Діяльність з інтерпретації тексту 4 курс початкової школи.

У цій публікації ми обрали найкращих 4 роки перекладацької діяльності, від початкової школи до готової до друку та застосовується до учнів.

Усі доступні тут заходи безкоштовні та вже відформатовані з чудовою якістю.

У перші роки навчання одним з найбільш практикуваних предметів є інтерпретація тексту. Перегляньте інші пропозиції:

• Діяльність з тлумачення тексту 3 курс.
• Діяльність з тлумачення тексту 2 курс.

Ці вправи на інтерпретацію тексту 4-го курсу можна виконувати з початкових класів школи до щоб учні з ним ознайомились і не мали в житті стільки проблем, пов’язаних з мовою дорослий.

Діяльність з тлумачення тексту 4 роки для друку.

Завдяки інтерпретації тексту або навіть розмові, молода людина стає здатною зрозуміти і зрозуміти свої межі і, природно, вдосконалюватися в роботі або поза нею. Ще однією перевагою є можливість висловити думку та сформулювати ідеї та, таким чином, взяти позицію щодо теми.

1. Перевірте варіант, який представляє події байки по порядку.

Відповідь:

1. Коли ми отримуємо те саме?
2. Коли люди стають різними?
3. Поясніть заголовок.
4. Поясніть фразу “перегляд ока на телевізор”.
5. Ви знаєте Zé Different? Поясніть.

Діяльність з інтерпретації тексту 4 курс початкової школи.

1. Скільки зубів у дітей?
2. Скільки зубів у дорослих?
3. Яких зубів у дітей немає?
4. На скільки зубів у дорослих більше, ніж у дітей?
5. Для чого потрібні середні зуби?
6. Скільки років починають змінюватися дитячі зуби?
7. Як називаються ваші передні зуби?
8. Скільки молярних зубів у дітей?

Виберіть одного з персонажів мультфільму, який вам сподобався, і опишіть його.

Діяльність з тлумачення тексту 4-й рік друку: Телебачення

1. На які засоби спілкування посилається текст?
2. До якого висновку приходить автор у кінці тексту?
3. Визначення поняття "телебачення", дане автором:
4. Хто оповідач історії?
5. У уривку: «Життя поза телебаченням краще, ніж всередині її", Підкреслене слово стосується цього:
6. Видаліть із тексту речення, яке підтверджує, що оповідач не любить телебачення.
7. Яку критику висловлює оповідач стосовно солодощів, рекламованих по телевізору?

Вправи з Інтерпретація тексту 4 клас початкової школи для друку.

1. Якщо хочете, запросіть колегу почитати і відповісти на запитання.
2. Запишіть у зошит сленгові слова, які ви зазвичай використовуєте. Потім поясніть значення кожного.

Прочитайте наступний жарт і розв’яжіть запитання (A, B, C та D).

Заходи з читання та інтерпретації тексту 4 роки

1. Хто скликав зустріч?
2. Хто прибув на зустріч?
3. Якою була мета зустрічі?
4. З чого почалося прибирання?
5. Слово ЛІС є трискладом. Видаліть із тексту ще 3 слова, які є трискладовими, і напишіть нижче:
6. Тепер вилучіть два слова з тексту (моносильбас)

1. Поспостерігайте за персонажами сюжету у сцені, коли Джон розкриває матері, що обміняв корову на жменю квасолі.
2. Вираз обличчя матері показує, що вона є.
3. Вираз обличчя Джона свідчить про те, що вона є.
4. Знайдіть у словнику 2 значення для кожного слова, що використовується для опису Джона та його матері на сцені.

Також перевірте:

• Діяльність португальців 4-го року - іменник
• Друк діяльності португальців 4-го курсу

Заходи з інтерпретації тексту 4 роки.

1) Прочитаний вами текст - комічна версія відомої казки. Як називається ця казка?

2) читати

3) Прочитайте та дайте відповідь:

Заходи з усного перекладу тексту 4 роки: Нудно або таргани.

1. Тварини, які уві сні оповідача мали той самий голос, що й голос Андреї

2. А) собаки, коти та риби.
3. Б) собаки, коти, риби та птахи.
4. В) собаки, коти, риби, птахи та мухи.
5. Г) собаки, коти, риби, птахи, мухи та таргани.

6. Ти розумієш, що уві сні оповідач був у жаху, безголосному, бо

7. А) Таргани почали лізти на ноги.
8. Б) тварини мали такий самий пекучий голос, як їх сестра.
9. В) сестра була не така вже й погана.
10. Г) сестра увійшла у свій сон і заговорила.

1. Фраза "Тоді на мене почали лазити некеровані та сліпі таргани босі ноги… а еліпси (...) показують, що таргани
2. А) вони перестали лазити на ноги хлопчика.
3. Б) продовжував сходити, підніматися, підніматися.
4. В) злякано втік.
5. Г) раптом були сліпими.

6. Текст Нудно і таргани було написано

1. А) поясніть, до чого сняться діти.
2. Б) навчити братів не воювати.
3. В) розповісти веселу історію.
4. Г) довести, що діти завжди бояться.

1. Заголовок, який також відповідає текст 3 é

1. А) Голос тварин.
2. Б) Кінець кошмару.
3. В) Тварини, яких я люблю.
4. Г) Гарний сон.

Прочитайте цей уривок, щоб відповісти на запитання 6 та 7.

Я розкрив рот, щоб кричати, переляканий, але голос не вийшов, і коли він вийшов

це було те саме, що і надокучливий голос моєї сестри, який раптом увійшов у мій

мріяв і сказав:

- ПРОКНУЙСЯ, ГРАЙМО!

1. Фраза - ПРОКНУЙСЯ, ГРАЙМО! , написані великими літерами та знаком оклику (!) показати, що Андрея була

1. А) переляканий.
2. Б) нервовий.
3. В) сумний.
4. Г) жвавий.

Виділені жирним шрифтом уривки вище представляють мову

А) оповідача.

Б) за Андреєю.

В) однієї з тварин.

Г) матері дітей