Інтерпретація тексту: Що таке вода

Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про воду. Вода - хімічна речовина. Елемент природи, прозорий, без смаку та запаху, що складається з двох газів […] Чи ми краще пізнаємо цей настільки цінний актив? Чи знаєте ви, наприклад, чому морська вода солона? Дізнайтеся, прочитавши текст "Що таке вода?" Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!

Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:

• Слово: Інтерпретація тексту: Що таке вода - 6 клас - Шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту: Що таке вода - 6 клас - для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Що таке вода - 6 клас - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Що таке вода?

Вода - хімічна речовина. Елемент природи, прозорий, без смаку і запаху, що складається з двох газів: двох частин водню (символ Н) і однієї частини кисню (символ О). Його хімічна формула - H₂О.

Вода може бути прісною або солоною. Морська вода солона, оскільки річки переносять в море хлор і натрій, які виділяються при ерозії гірських порід у їхніх руслах. Оскільки ріки отримують більше прісної води від дощу, ніж вони випаровуються, їх вода залишається прісною.

Море інше: воно втрачає більше води за рахунок випаровування, ніж за рахунок дощу. Таким чином, оскільки сіль не випаровується з водою, ця речовина накопичується і концентрується в морі. Повторення цього явища протягом сотень мільйонів років збільшувало концентрацію хлориду натрію в океанах, роблячи їх солоними, як сьогодні.

Вода може бути в різному стані: рідкому, твердому (лід) і газоподібному (водяна пара).

ГАРЦЕЗ, Лусілія; ГАРЧЕЗ, Крістіна. Вода. Сан-Паулу: Калліс, 2010. П. 5. Стійка колекція планет.

Питання

Питання 1 - Визначте мету тексту:

() пояснити щось.

() повідомити факт.

() відстоювати ідею.

Питання 2 - Згідно з текстом, вода «прозора, не має смаку та запаху». Ці вирази відповідають, відповідно, словам:

() “Без смаку”, “без кольору”, “без запаху”.

() “Безбарвний”, “без смаку”, “без запаху”.

() “Без запаху”, “без кольору”, “без смаку”.

Запитання 3 - В “Його хімічна формула - H₂О. », займенник, який займає« Воду », вказує:

() місце.

() володіння.

() невизначеність.

Питання 4 - В «Морська вода солона тому що річки несуть в море хлор і натрій, які виділяються при ерозії гірських порід у їхніх руслах. ”, Підкреслений факт:

() пояснює попередній факт.

() завершує попередній факт.

() виступає проти попереднього факту.

Питання 5 - Згідно з текстом, сіль "накопичувалась і концентрувалася в морі", оскільки:

() “Втрачає більше води через випаровування”.

() “Не випаровується з водою”.

() "Він відшаровується при розмиванні гірських порід своїх русел".

Запитання 6 - У період «Оскільки ріки отримують більше дощової води від дощу, ніж вони випаровуються, їх вода залишається прісною». Слово «Як» використовувалося для:

() вказати на причину.

() представити приклад.

() встановити порівняння.

Питання 7 - Позначте, нижче, предмет дієслова "збільшено":

"Повторення цього явища протягом сотень мільйонів років збільшувало концентрацію хлориду натрію […]"

Запитання 8 - У молитві «[…] в океанах, роблячи їх солоними, як вони є сьогодні. ”, Виділений термін виражає стосовно факту обставину:

() місце.

().

() час.

Запитання 9 - Лід, на думку авторів тексту, - це вода:

() у твердому стані.

() у рідкому стані.

() в газоподібному стані.

Запитання 10 - Слово "вода" наголошено, оскільки:

() закінчується на "а".

() закінчується на голосну.

() закінчується дифтонгом.

Автор: Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

повідомити про це оголошення