Досліджується діяльність Португалії, орієнтована на учнів першого курсу середньої школи сполучників. Чи збираємось ми їх аналізувати? Потім дайте відповіді на запитання, спираючись на текст. У воді є блохи!
Ви можете завантажити цю вправу на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також завдання з відповідями.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Почнемо з того, що водяна блоха має таку назву, оскільки виглядає як комаха. Хоча їх тіла схожі (і п’яти теж!), Водяна блоха нікого не турбує і не кусає.
Вона дійсно крихітна, народжена приблизно з двома міліметрами і досягає сантиметра в довжину, коли доросла. Оскільки це ракоподібні, як креветки та омари, водяну блоху можна зустріти у водному середовищі, як правило, в озерах, річках і навіть у невеликих калюжах. Однак важко сприйняти його присутність у воді, тому що, крім того, що він крихітний, він має прозоре тіло. […]
Журнал “Ciência Hoje das Crianças”.
Видання 234. Доступний у:
. (Фрагмент).
Питання 1 - Виділіть сполучник у сегменті нижче:
«[…] Водяна блоха має таку назву, тому що вона дійсно схожа на комах.
Питання 2 - У період "Хоча їхні тіла схожі (і п’яти теж!), водяна блоха нікого не турбує і не жалить ».
() абсолютно.
() координати.
() підлеглий.
Питання 3 - У уривку «Він справді крихітний, він народжений приблизно з двома міліметрами та досягає одного сантиметра в довжину у дорослому віці ».
() факти, які додаються.
() змінні факти.
() контрастні факти.
Питання 4 - У “Оскільки це ракоподібні - як креветки та омари - водяну блоху можна знайти […]”, існує сполучення, яке вводить причину. Визначте це:
Питання 5 - Уривок нижче переписано без коми, що розділяє дієприслівниковий сполучник. Поклади їх:
"Однак нам важко сприйняти його присутність у воді, тому що, крім того, що він крихітний, він має прозоре тіло".
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчив мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
