Історична діяльність, спрямована на учнів дев’ятого курсу початкової школи, з питаннями, розробленими про Месопотамію.
Ви можете завантажити це завдання в редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з історії з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Для більшості сусідніх регіонів [давньої Месопотамії] характерна посушливість і відсутність води, що знеохочувало поселення і спричиняло його заселення населенням, організованим у невеликі групи, які циркулювали навколо пустеля. З іншого боку, Месопотамія має велику різницю: хоча вона позначена пустельним ландшафтом, вона має рівнину, розрізану двома великими річками та кількома притоками та струмками.
(Марсело Реде. Месопотамія, 2002.)
1) Серед народів, які окупували Месопотамію, можна згадати шумерів, вавилонян:
2) Оскільки кожна група прибула до регіону або взяла під контроль місцеве самоврядування, їх звичаї, вірування та традиції були включені. Тому велика частина месопотамської культури, незважаючи на постійні війни та вторгнення, залишалася:
а) Постійно змінюється
б) Багато що змінилося за ці роки
в) Без змін
г) Незалежний
3) Однією з характеристик, яка тривала протягом усіх вторгнень, був загалом склад месопотамського суспільства. В основу організації входили:
а) Стани
б) Племена
в) Господарі та раби
г) Спадковість
4) У Месопотамії політична організація відзначалася децентралізацією, тобто переважною моделлю управління в регіоні була модель міст-держав. Місто-держава на практиці є:
а) демократична держава
б) Абсолютна держава
в) одностороння держава
г) суверенна та автономна держава
5) У посушливому регіоні, який залежав від повені річок Тигр і Євфрат, потрібно було побудувати:
а) Прогресивні проекти
б) Великий запас води
в) Зрошувальні канали водою
г) багато дощу
6) У Месопотамії що було основою економіки, безпосередньо контрольованої владою міст-держав?
А.
Пер Каміла Фаріас.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення