Interpretační činnost zaměřená na studenty 4. nebo 5. ročníku základní školy, text použitý v této aktivitě je „Žába se bojí vody“.
Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Tuto aktivitu hraní her si stáhněte na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Je to už hodně dlouho, co se tento příběh stal.
Kdysi v lese brejinho měl had sílu hypnotizovat jiná zvířata a dokonce i lidi, pokud tomu tak bylo.
Říkají, že když se dívala na zvíře, bylo to jako magnet, mohl se rozloučit, nemohl se dívat na nic jiného, jen na hadí oči. Přivedla zvíře k sobě a „nhoc“ by ubohou věc hýčkal.
Had měl rád velmi čerstvé žáby, jednou týdně by se dostal na okraj bažiny, zůstal skrytý a čekal, až se objeví žába, aby připravila svou smrtící ránu. Had se podíval na žábu a... bylo hotovo! Nemohl se dívat na nic jiného. Jediné, co museli udělat, bylo setkat se s jejich očima a jídlo bylo zaručeno. Chudák žába skákal velmi jemně a svou malou rukou, dokud… „nhoc“ nebyl hadem pohlcen.
Ale protože „jeden den je na lov a druhý na lovce“, jednoho dne tam byl had skryt a čekal, až se objeví jeho žába. Objevila se třtinová ropucha, podívala se mu do očí a on zpíval.
- Tvůj zub mi neprorazí kůži!
Had chtěl vědět:
- Nepropichuje to? Protože?
- Protože moje kůže je tvrdá jako kámen! Protože moje kůže je tvrdá jako kámen!
- Není!
– É!
- Tak tě hodím do ohně!
- Oheň nespálí můj sbor!
- Proč to nehoří?
1) Jaký je název textu?
A:
2) Kdybyste byli autorem, jaký název byste si vybrali? Zdůvodněte svou odpověď.
A:
3) Kde se tento příběh odehrává?
A:
4) Jaké jsou hlavní postavy příběhu?
A:
5) Co se stalo, když se had podíval na zvířata?
A:
6) Co had rád lovil? Jak často to dělala?
A:
7) Jak had lovil?
A:
8) Co se stalo s hadem jinak?
A:
9) Co řekla žába hadovi?
A:
10) Nyní je řada na vás, abyste vytvořili konec tohoto příběhu:
A:
Pro PŘÍSTUP
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát