Portugalská aktivita zaměřená na žáky osmého ročníku základní školy navrhuje studium dva bodyprostřednictvím textu mýtné, autor Walcyr Carrasco.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Přečíst text
Vytvořili jsme transparenty, opravdu velké, s dotazem „POMÁHEJTE NÁM PŘÁTELI“, „PŘISPĚTE K VELKÉ PŘÍČINĚ: ŽIVOT“.
V sobotu jsme si vybrali mýto. Jsme na rohu velmi rušné třídy, po stranách školy. Když auta zastavila na světlometech, utekli jsme. […] Bylo to senzační. Mnoho lidí samozřejmě tušilo:
- Co je to, mýto za zmrzlinu později?
Je úžasné, že po tolika podvodech, tolika známých neplechách začnou lidé o každém pochybovat. Ale pak jsme s co největší odvahou vysvětlili:
- Pomůže to koupit lék kamarádovi s AIDS.
Kat, Walcyr. "Proud života". São Paulo: 1993. P. 68 a 69.
Otázka 1 - Text je určen k:
a) přimět lidi, aby se zamysleli.
b) kritizovat postoj.
c) učit čtenáře.
d) informovat o skutečnosti.
Otázka 2 - Názor autora na:
a) „V sobotu jsme si vybrali mýto.“
b) „Jsme na rohu velmi rušné třídy, po stranách školy.“
c) „Bylo to senzační.“
d) „Mnoho lidí samozřejmě tušilo […]“
Otázka 3 - Ve výňatku „Přispějte k SKVĚLÉ PŘÍČINĚ: ŽIVOT“ dvojtečka zavádí:
a) nabídku.
b) stanovisko.
c) vysvětlení.
d) vysvětlující věta.
Otázka 4 - Dvojtečka byla použita ve dvou dalších částech textu. Protože?
Otázka 5 - Text byl přepsán bez dvojtečky v dané pasáži. Identifikujte tuto pasáž správným přepsáním:
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát