Portugalská aktivita zaměřená na studenty 9. ročníku navrhuje studium závorky, v kontextu.
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Brazilští indiáni neměli více než minimální základy kalendáře bez jakékoli teoretizace nebo standardizace. Znali pouze čtyři fáze Měsíce a jeho cyklické opakování a všimli si některých změn, jako jsou období veder, dešťů, chladu, říčních povodní, pirátů, zrání plodů. Nerozdělili den na hodiny.
Některé kmeny, jako například Guarani, znali dvě roční období: Slunce (Coaraciara) a deště (Almanara). Caingangue v jižní Brazílii počítali pomocí deseti prstů svých rukou až deset dní minulých či budoucích.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Ve všech pasážích je zaznamenáno použití skrytého subjektu, s výjimkou:
a) „Brazilští indiáni neměli více než minimální základy kalendáře […]“
b) „Znali pouze čtyři fáze Měsíce […]“
c) „[…] a všimli si některých změn […]“
d) „Nerozdělili den na hodiny.“
Otázka 2 - Ve výňatku „Některé kmeny, jako například Guarani, znali dvě roční období: Slunce (Coaraciara) a deště (Almanara)“, jsou v závorkách uvedena vložení jednoho:
citát
b) oprava
c) vysvětlení
d) pozorování
Otázka 3 - V pasáži „Kaingangové, v jižní Brazílii, počítáno do deseti dnů minulých nebo budoucích, pomocí deseti prstů rukou. “podtržená část funguje syntakticky jako:
a) adnominální zástupce
b) nominální doplněk
c) oslovení
d) vsadit
Otázka 4 - V segmentu „[…] a vaše cyklické opakování […] ”, zvýrazněné zájmeno odkazuje na:
a) teoretizace
b) Měsíc
c) déšť
d) pirátství
Otázka 5 - V „[…] obdobích horka, deště, chladu, povodní řek, piracema, zrání plodů.“ Byly čárky používány k:
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát