Portugalská aktivita zaměřená na studenty devátého ročníku se zaměřuje na spojky. Budeme analyzovat významové vztahy, které stanovili? Za tímto účelem odpovězte na otázky, které odkazují na fragment reflexní knihy ve prospěch člověka, napsal Paulo Evaristo Arns!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Člověk se stal vlkem pro člověka, protože cíl průmyslového rozvoje je zaměřen na předmět a ne na člověka. Samotná technologie a věda nerespektovaly etické hodnoty, a proto neměly respekt ani k humanismu. Pro soužití. Pro samotný smysl existence. V poválečném období se v samotné politice počítalo s ekonomickým úspěchem a velmi málo sociální spravedlností a kultivací skutečného obrazu člověka. Byli jsme oběťmi chamtivosti a stroje. Z čísel. A tak ztrácíme autentický pocit důvěry, víry, lásky. Stroje přešly přes stále něžnou rostlinu naděje. A byl to chaos.
Paulo Evaristo Arns. "Ve prospěch člověka". Rio de Janeiro: Avenir, s / d. str.10.
Otázka 1 - Podívejte se pozorně na věty. Poté identifikujte ten, ve kterém je zvýrazněný výraz spojkou:
„Technologie a věda samotné nerespektovaly etické hodnoty a to je proč, ne […] “
() "V samotné politice co v poválečném období se počítal ekonomický úspěch […] “
( ) "A, tím pádem, ztratili jsme autentický pocit důvěry, víry, lásky. “
Otázka 2 - Ve větě uvedené výše podtržená spojka zavádí:
() podmínka
() závěr
() důsledek
Otázka 3 - Zvýrazněte spojení přítomné v této pasáži textu:
"Člověk se stal vlkem pro člověka, protože cíl průmyslového rozvoje [...]"
Otázka 4 - V segmentu „[…] se soustřeďuje na objekt, a ne na člověka.“, Spojka „a“ se vyznačuje:
() přísada
() koncesní
() adversative
Otázka 5 - Ve výňatku „Byli jsme oběťmi chamtivosti a stroje.“ Hraje spojení „a“ roli spojení:
() prvky, které se sčítají.
() střídavé prvky.
() kontrastní prvky.
Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
