Činnost interpretace textu, zaměřené na studenty sedmého ročníku základní školy, o jmelí. Podle textu, že do větví rostlin se dostanou létáním, nebo spíše stopováním s ptáky. Pojďme vědět, jak se tato zvědavá skutečnost děje? tak si přečtěte text Odkud název pochází? Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do PDF, a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Přečíst text. Poté odpovězte na navrhované interpretační otázky:
Plevely se dostávají na větve rostlin létáním, nebo spíše stopováním s ptáky. Je to jen to, že ptáci jedí bobule jmelí, když přistávají na jiných stromech. Po nějaké době jsou přijatá semena vylučována výkaly nebo regurgitována - zvracena (
Jmelí najdete také na drátech a šňůrách na prádlo. Je to proto, že tyto rostliny jsou schopny klíčit na neživých površích. Musíte si však dávat pozor, aby se z nich nestala nová rostlina, protože nebudou mít kde sát živiny.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 222. K dispozici v: .
Otázka 1 - Na jaký název se v textu „Odkud název pochází?“ Odkazuje text?
A:
Otázka 2 - V pasáži „Jmelí dosáhnou větví rostlin letem, nebo spíše jezdit s ptáky. “, zvýrazněný výňatek naznačuje:
() způsob, jakým se jmelí dostává na větve rostlin.
() způsob, jakým se jmelí dostávají na větve rostlin.
() doba, s níž jmelí dosáhne větví rostlin.
Otázka 3 - „[…] Požitá semena jsou vylučována výkaly nebo regurgitována - zvracena (gh!)”. Lze říci, že „regurgitovaný“ znamená:
() „Přijato“.
() „Odstraněno“.
() „Zvracel“.
Otázka 4 - Přečtěte si znovu tuto část textu:
"[...] jmelí, lepkavá lepkavá látka jako guma [...]"
V této části textu autor:
() definuje „jmelí“.
() vyhodnotí „jmelí“.
() doplňuje „jmelí“.
Otázka 5 - Ve výňatku „[…] umožňujícím jejich bezpečné připojení […]“ se slovo „oni“ obnovuje:
A:
Otázka 6 - Ve větě „[…] uspěje rozvíjet se až do dospělosti […] ”, podtržený slovní projev lze nahradit:
( ) "dělal to".
( ) "může udělat".
( ) "uspěje".
Otázka 7 - Ve fragmentu „Pouze semena, která se dokáží připojit k větvi hostitelské rostliny, jako je mango strom […]“, bylo slovo „jak“ použito k:
() vyjádřit příčinu.
() označují příklad.
() provést srovnání.
Otázka 8 - Podle textu jmelí „jsou schopná klíčit na neživých površích“. Určete neživé povrchy uvedené v textu:
A:
Otázka 9 - V „Ale musíte mít podezření, že se nestanou […]“, „Ale“ vyjadřuje:
() kontrast.
() jedno upozornění.
() kompenzace.
Otázka 10 - Autor textu uvádí v úryvku názor:
() „Je to jen to, že ptáci jedí plody jmelí, když přistávají na jiných stromech.“
() „Nejzajímavější je, že semena jmelí jsou zahrnuta [...]“
() „Pouze semena, která se dokáží zafixovat na větvi hostitelské rostliny [...]“
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
