Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Aktivita v portugalštině: Slovesa v minulém čase

Portugalská aktivita zaměřená na studenty osmého ročníku se zaměřuje na minulý čas slovesa. Co naznačují? Nedokončená nebo uzavřená fakta? Pojďmě se učit? Chcete-li tak učinit, odpovězte na různé otázky, které zkoumají tato slovesa v bajce liška a čáp!

Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto portugalské cvičení na:

  • Slovo: Aktivita v portugalštině: Slovesa v minulém čase - 8. ročník - Upravitelná šablona
  • PDF: Aktivita v portugalštině: Slovesa v minulém čase - 8. ročník - Tisk
  • Šablona: Aktivita v portugalštině: Slovesa v minulém čase - 8. ročník - S odpovědí
  • Obraz: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

liška a čáp

Jednoho dne liška pozvala čáp na večeři. Chtěl hrát jednu žert na druhou, podával polévku na ploché desce.

Liška samozřejmě bez sebemenších problémů snědla celou svou polévku, ale chudák čáp s dlouhým zobákem sotva snesl kapku. Výsledkem bylo, že se čáp vrátil domů hladovějící k smrti. Liška předstírala strach a zeptala se, jestli polévka nechutná jako čáp, ale čáp nic neříkal. Když odešel, byl velmi vděčný za laskavost lišky a řekl, že trvá na návratu večeře následující den.

Jakmile dorazila, liška se posadila a hladově si olizovala rty, zvědavá, jaké lahůdky má ten druhý sloužit. Večeře přišla ke stolu ve vysokém džbánu s úzkým hrdlem, ze kterého mohl čáp bez problémů pít. Liška, velmi ostrá, měla jen jednu cestu ven: lízat kapičky polévky, které stékaly po vnější straně nádoby. Poučila se velmi dobře. Když jsem šel hladový domů, pomyslel jsem si: „Nemůžu si stěžovat na čápa. Chovala se ke mně špatně, ale já jsem k ní byl nejdřív hrubý. “ Morální: „Zacházejte s ostatními tak, jak chcete, aby se s nimi zacházelo.“

"Ezopovy bajky". São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.

Dotazy

Otázka 1 - Určete pasáž, kde je podtržené sloveso v minulém čase:

() „Jednoho dne liška pozval čáp k večeři. “

( ) "Ne mohu stěžovat si na čápa. “

( ) “zacházet ostatní, jak si přejete, aby se s vámi zacházelo. “

Otázka 2 - V období „Chtěl hrát jeden žert na druhém, podával polévku v ploché misce.“, Je předmět slovesa v minulém čase „servírován“ skrytý. Poukažte na to:

Otázka 3 - V segmentu „Liška předstírala strach […]“ sloveso v minulém čase „bylo“ naznačuje:

() akce lišky.

() stav lišky.

() charakteristika lišky.

Otázka 4 - V modlitbě „[…] poděkoval laskavosti lišky […]“, výraz „velmi“:

() vysvětluje význam slovesa v minulém čase „poděkoval“.

() zesiluje význam slovesa v minulém čase „poděkoval“.

() doplňuje význam slovesa v minulém čase „děkoval“.

Otázka 5 - Ve fragmentu „Jakmile dorazil, liška se posadila a hladově si olizovala rty […] “, podtržený výraz upravuje význam slovesa v minulém čase„ dorazil “, což naznačuje:

()

() místo

( ) čas

Otázka 6 - V „[…] liška seděla a olizovala si rty […]“, minulý čas slovesa „seděla“:

() byl použit v aktivním hlasu.

() byl použit v pasivním hlasu.

() byl použit v reflexivním hlasu.

Otázka 7 - V části „[…] kapičky polévky, které stékaly po vnější straně nádoby.“, Sloveso v minulém čase „vyčerpané“ vyjadřuje:

() nepřetržitý fakt v době projevu.

() hypotetická skutečnost v době projevu.

() skutečnost uzavřená v době projevu.

Otázka 8 - Ve větě „Naučila se svou lekci velmi dobře.“ Vyžadovalo sloveso z minulého času „naučené“ doplněk bez předložky. Proto je:

() nepřechodné

() přímý tranzitivní

() nepřímý tranzit

Otázka 9 - V části „Zatímco jsem chodil […]“ sloveso v minulém čase tvoří frázi s:

() infinitivní sloveso.

() sloveso v gerundu.

() sloveso v příčestí.

Otázka 10 - Slovesa analyzovaná výše tvoří text, jehož cílem je:

() nahlásit skutečnost.

() debatovat o tématu.

() dát učení.

Za Denyse Lage Fonseca - Absolvent jazyků a specialista na distanční vzdělávání.

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
8. rokAktivita v portugalském jazyce 8. ročník8. aktivita v portugalštiněPortugalská aktivita s odpovědíPortugalská aktivita k tiskuPortugalská aktivita na slovesa minulého času 8. rokCvičení portugalského jazyka 8. ročník
Aktivita v portugalštině: Otázky ke spojení
Aktivita v portugalštině: Otázky ke spojení
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Deník
Interpretace textu: Deník
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Dopravní výchova, digitální a tištěné knihy
Interpretace textu: Dopravní výchova, digitální a tištěné knihy
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025