Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Výklad textu: Proč nejsou sochy malované?

Výklad textu „Proč nejsou sochy malované?“ Zaměřený na studenty 8. ročníku. Jak název napovídá, text pojednává o velmi zvědavém tématu!

Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku v PDF a také v zodpovězené aktivitě.

Stáhněte si tento výklad z:

  • Slovo: Výklad textu: Proč nejsou sochy malované? - 8. ročník - upravitelná šablona
  • PDF: Výklad textu: Proč nejsou sochy malované? - 8. ročník - Připraveno k tisku
  • Šablona: Výklad textu: Proč nejsou sochy malované? - 8. ročník - s odpovědí

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

Proč nejsou sochy malované?

Existují sochy z různých materiálů a některé lze malovat, ano!

Obraz závisí na kreativitě autora sochy. Někteří to raději namalují a jiní nechají nic.

V úvahu se bere také použitý materiál, protože bronz, kámen a mramor obecně nebere barvu.

Na druhou stranu lze malovat díla z hlíny nebo dřeva. Mnoho veřejných památek také není zbarveno pro snadnou údržbu.

Představte si práci, kterou by bylo potřeba postarat se o malování všech soch a soch, které jsou vystaveny větru, slunci a dešti!

K dispozici v: http://recreio.uol.com.br.

Dotazy

Otázka 1 - Účel textu je:

a) zdůraznit význam veřejných památek.

b) představit různé druhy malby provedené na sochách.

c) vyjmenujte materiály, které nelze natřít.

d) zdůvodnit absenci malby na některých sochách.

Otázka 2 - Určete segment, ve kterém je vnímán přímý dialog autora s čtenářem textu:

A:

Otázka 3 - V následující větě je klauzule vynechána:

a) „Existují sochy z různých materiálů a některé lze namalovat, ano!“.

b) „Obraz závisí na kreativitě autora sochy.“.

c) „[…] protože bronz, kámen a mramor obecně neberou barvy.“.

d) „Na druhé straně lze malovat díla z hlíny nebo ze dřeva.“.

Otázka 4 - „Někteří to raději namalují a jiní to nenechají ničím.“ Určete, k čemu zvýrazněné pronominální formy odkazují:

A:

Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
8. rokČinnost tlumočení textu 8. ročníkuAktivita v portugalském jazyce 8. ročník8. aktivita v portugalštiněcvičení pro výklad textu 8. ročníkCvičení portugalského jazyka 8. ročníkcvičení portugalské 8. třídyInterpretace textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskutextová interpretace, proč sochy nejsou malované
Wi-Fi ZDARMA: Claro překvapuje zákazníky všech operátorů
Wi-Fi ZDARMA: Claro překvapuje zákazníky všech operátorů
on Nov 09, 2023
Proč je pracovní flexibilita novou vlnou mezi mladšími generacemi?
Proč je pracovní flexibilita novou vlnou mezi mladšími generacemi?
on Nov 09, 2023
Globální výstraha: 5 virů by do roku 2050 mohlo způsobit 12krát více úmrtí
Globální výstraha: 5 virů by do roku 2050 mohlo způsobit 12krát více úmrtí
on Nov 09, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025