Portugalská aktivita zaměřená na studenty 1. ročníku středních škol navrhuje studium dva bodyprostřednictvím textu, který odpovídá na otázku Existují recepty na vypracování dobré disertační práce?
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Neexistují žádné recepty, pouze metody. Rozdíl je velký: recept je standardizovaný, metoda je vyrobena na míru. Každý by chtěl „triky“ (údajně neomylné); neexistují žádné triky.
Nejdůležitější rada je tato: Chcete-li jít kupředu, je jediný způsob, jak vytvořit co nejvíce plánů. Praxe. Pokud končíte střední školu, plánujte si hodinu týdně. Prostudujte si také učitele, ale nikdy se je nenaučíte zpaměti, bylo by upadnout zpět do mánie receptů. A je třeba si uvědomit, že stres z přijímací zkoušky, vyhlídka na zkoušku, zvyšuje pokušení. Ale neposiluje inteligenci, protože recept není nikdy integrován do ducha: je na něj kladen zvenčí, neproniká, pouze obléká ducha.
Plavat se nenaučíte čtením příručky k plavání, ale ponořením do bazénu. Totéž platí pro disertační práci.
Pascal Ide. umění myšlení. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
Otázka 1 - V textu sekvencí převládá:
a) argumentační
b) popisný
c) příběhy
d) příkazy
Otázka 2 - Určete alternativu, která má neosobní sloveso:
trpaslík existovat recepty, ale pouze metody. “
b) „Vše chtěl bych „triků“ […] “
c) „[…] no, no tady je”
d) „Není to přečtením příručky k plavání Učit se plavat […]"
Otázka 3 - V „Studii taky vy od učitele, ale nikdy se neučitjim of color […] “, zvýrazněná zájmena nahradí s ohledem na kontext:
Otázka 4 - V části „[…] protože recept se nikdy neintegruje s duchem: je vnucen zvenčí, neproniká, pouze obléká ducha.“, Představují dva body jeden:
a) výčet
b) pozorování
c) srovnání
d) vysvětlení
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát
