Sčítání škol v roce 2022 ukázalo, že většina manažerů základního vzdělávání má vysokoškolské vzdělání (90 %). Kromě toho ze sčítání také vyplynulo, že management většinou dělají ženy (80,7 %). S informacemi, statistiky umožňují posoudit, zda cíle Národní vzdělávací plán (PNE) se plní. Mezi nimi cíl 19, který zajišťuje „demokratické řízení škol spojené s kritérii technických zásluh a výkonů a veřejnou konzultací se školní komunitou“. Další informace naleznete v článku.
vidět víc
Film 'Barbie' měl podle předpovědi zvýšit zisky společnosti Mattel…
Japonská společnost zavádí časové omezení a sklízí výhody
Tato přítomnost žen v managementu vzdělávání může být vysvětlena několika faktory, jako je větší počet žen vyškolených v oblastech související se vzděláním, ocenění práce žen ve vedoucích pozicích a možnosti sladění kariéry se životem známý.
Pouze 11,4 % ze 162 847 lidí v řídících funkcích základních škol však prošlo kvalifikovaným výběrovým řízením před jmenováním vedením obce.
Camilo Santana, současný ministr školství, řekl, že chce představit národní politiku k dosažení cílů PNE.
„Je to součást strategie, kterou přijaly některé obce a státy. To jsou aspekty, které je třeba vyhodnotit, abychom mohli postavit národní politiku na a spolupráce s federálními subjekty,“ analyzoval během tiskové konference k prezentaci údajů ze sčítání lidu Škola.
Pokud jde o nedostatek adekvátního školení pro manažery, ředitel statistiky vzdělávání v institutu Carlos Eduardo Moreno řekl, že „toto je relevantní otázka, kterou výzkum přináší. toto číslo, které je ve skutečnosti velmi důležité ve smyslu mobilizace veškerého vybavení a lidských zdrojů ve prospěch kvality, rozvoje a učení v prostředí škola".
Výzkum analyzoval tyto předměty: cizí jazyk; náboženské vzdělání; zeměpis; Dějiny; vědy; Umění; matematika; Portugalský jazyk a tělesná výchova.
Od 1. do 5. ročníku
Více než 70 % učitelů má vzdělání (nebo bakalářský titul s pedagogickým doplňkem) ve stejné oblasti, ve které učí. V případě tělovýchovných pracovníků je to procento 83,3 %.
Od 6. do 9. třídy
Podíl profesorů s titulem je mnohem vyšší. Zejména v případě tří oblastí však toto procento nedosahuje poloviny. Jsou to: náboženská výchova (10,8 %), cizí jazyk (43,6 %) a umění (48,6 %).
Střední škola
Hodnoceni byli učitelé sociologie, cizího jazyka, filozofie, fyziky, umění, chemie, portugalštiny, zeměpisu, dějepisu, matematiky, biologie a tělesné výchovy. Zde je procento učitelé bez vysokoškolského vzdělání je ve srovnání s ostatními ročníky nižší.
Většina má totiž kromě pedagogického doplňku i titul.
Milovník filmů a seriálů a všeho, co kinematografie zahrnuje. Aktivní zvědavec na sítích, vždy připojený k informacím o webu.
