ChatGPT je a technika umělé inteligence schopné generovat informace a texty připravené pro studenty prostřednictvím chatbota. Technologie je velmi užitečná, ale někteří studenti ji používají nepoctivě a přítomností ChatGPT na univerzitách se stává stále reálnějším, což bylo docela znepokojivé, přeci jen někteří studenti odevzdávají již odvedenou práci chatbot.
vidět víc
Vizuální výzva: najděte slovo „PES“ za pouhých 5…
Astrologie přátelství: 3 znamení, která jsou skutečnými přáteli
Technologie, pokud jsou dobře používány, mohou hodně pomoci v procesu učení, velkým problémem je, když ji někteří studenti používají, aby se zachránili před akademickou prací.
Příkladem toho je případ, který se stal na University of Northern Michigan. Profesor Antony Aumann narazil na dokonalý text jednoho ze svých studentů, který ho velmi zaujal překvapilo, vždyť práce používala stručné odstavce, ale velmi dobře vyargumentované a plné příkladů opravit.
Aumann, překvapený kvalitou, se rozhodl studenta zeptat, zda tento text skutečně napsal on, takže student odpověděl, že by to udělal ChatGPT.
Co je ChatGPT?
ChatGPT je umělá inteligence, která funguje prostřednictvím chatbota, který je schopen poskytovat neuvěřitelné odpovědi a je plný skutečných informací.
Jaké řešení bylo nalezeno, jak situaci obejít?
Poté, co Aumann věděl, kdo je skutečným autorem textu, rozhodl se změnit způsob hodnocení a poté začal vyžadovat, aby psaní studentů bylo koncipováno v místnosti, která má na sobě blokátory prohlížeče počítače.
Proč nezkombinovat ChatGPT s učením?
Po negativní zkušenosti se Aumann rozhodl, že pro další semestry bude strategie jiná, studenti místo psaní textů o předmětech se budou ptát chatbotů a hodnotit odpovědi ve třídě přijaté.
Aumann však není jediný, kdo situaci čelí. Profesoři na několika univerzitách trpí ChatGPT a hledají možné způsoby, jak se s touto technologií vypořádat, aniž by to negativně ovlivnilo učení studentů.
Vzdělávací instituce hledají řešení co nejrychleji
Aby studenti přenesli své aktivity na tyto chatboty, někteří učitelé přijali více ústních testů, skupinových prezentací a ručně vytvořených aktivit. Některé školy v New Yorku a Seattlu navíc zablokovaly možnost použití této umělé inteligence na svých Wi-Fi sítích.
