Aktivita v portugalštině vhodná pro studenty sedmého nebo osmého ročníku základní školy s cvičeními lingvistické variace.
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Vložit, ehm
Quascai dendapia! Uvědomil jsem si doncovim, noncotô, proncovô. Opceve kilocura!
Díky bohu nikdo semaxukô!
PŘÍRODA A KULTURA (Zdroj: ARANHA, M.L. & MARTINS, M.H. Kultura. V: Filozofování: Úvod do filozofie. SP: Modern, 1993, s. 2-8)
1) Podívejte se na obrázek, přečtěte si text a poté identifikujte mluvčího textu. Do které oblasti Brazílie patří?
A:
2) Text je psán:
a) () ve formálním jazyce
b) () neformálně
3) Přeložte následující výňatek a proveďte nezbytné opravy.
"Neznal jsem doncovim, noncotô, proncovô".
Odpovězte, proč ta postava byla taková?
A:
4) Vychází řeč postavy z matuta a je možné přes chyby říci, že tímto způsobem dělá velmi vážnou chybu? Měl by mluvit správně? Vysvětlete přesvědčivými argumenty.
A:
5) Proveďte nezbytné úpravy textu.
A:
6) napsat LF do (formálního jazyka) a LI (pro neformální jazyk:
Analyzujte, který jazyk bychom měli použít v níže uvedených situacích:
a) () Při rozhovoru s přítelem.
b) () Při rozhovoru s ředitelem školy.
c) () Při psaní dopisu orgánu.
d) () Při psaní dopisu svému příteli (a).
e) () Při rozhovoru s učitelem.
f) () Když mluvím s mým bratrem.
g) () Při rozhovoru s několika přáteli.
h) () Při psaní textu na přijímací zkoušku.
i) () Když telefonujete se soudcem.
j) () Když mluvíte s matutem.
Rosiane Fernandes Silva
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.