Činnost interpretace textu, zaměřená na studenty sedmého ročníku základní školy, o antibiotikách. Slovo „antibiotikum“ pochází z řečtiny a znamená „proti živé bytosti“, v tomto případě proti bakteriím a jiným mikroorganismům. Ale víte, jak tento lék funguje v našem těle? Pojďme to zjistit? Za tímto účelem si pečlivě přečtěte text a poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do PDF a také k dokončení aktivity.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Určitě jste už cítili bolest v krku, která nezmizí, s horečkou a malátností, která se zvyšuje. Najednou nemůžete nic spolknout správně, hodně to bolí a řešení... je doktor! Brzy prozkoumá a dá větu: - Budeme muset použít antibiotikum. Pak si pomyslíte: - Co je to za lék? Jak mě vyléčí?
Slovo „antibiotikum“ pochází z řečtiny a znamená „proti živé bytosti“, v tomto případě proti bakteriím a jiným mikroorganismům. Tento léčivý přípravek lze vyrábět z rostlin, hub a dokonce i bakterií způsobujících choroby. V laboratoři procházejí chemickými procesy, které přeměňují potenciál způsobení nemocí na boj s mikroorganismy, které infekci způsobují.
Aby fungovalo, antibiotikum vstupuje do krevního řečiště. Ano, je to krev, která transportuje lék do postižené oblasti, takže začne bojovat nebo neutralizovat působení mikroorganismu, který způsobil onemocnění. Antibiotikum ničí strukturu bakterií a brání jejich množení. Jako? Velká část tohoto léku funguje tak, že ničí plazmatickou membránu bakterií a bez této ochrany nemohou odolat.
Je ale dobré být opatrný: antibiotika jsou druhem léků, které nelze použít, aniž by si lékař byl jist, že problém skutečně vyžaduje jeho doporučení. Je to ze dvou důvodů: antibiotika jsou silné léky, které bojují proti mikroorganismům způsobujícím infekce, ale mohou také zničit mikroorganismy, které jsou spojenci našeho zdraví, například některé bakterie, které pomáhají našemu zdraví. trávení; dalším důvodem je, že neustálé užívání tohoto léku může způsobit, že mikroorganismy způsobující nemoci jsou vůči němu odolné, a antibiotikum pak již nebude fungovat.
Jurij Pinheiro a Andrew Macrae. Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydání 268. K dispozici v: .
Otázka 1 - Uveďte předmět textu:
() bakterie.
() antibiotikum.
() mikroorganismus.
Otázka 2 - V textu „Aby antibiotikum fungovalo, vstupuje do krevního řečiště.“ Čárka označuje:
() prokládání.
() posun.
() výčet.
Otázka 3 - Přečtěte si znovu tento segment textu:
„[...] je to krev, která transportuje drogu na postižené místo proč začíná bojovat nebo neutralizovat působení mikroorganismu, který chorobu způsobil. “
Zvýrazněný výraz zavádí:
() skutečnost, která je příčinou výše uvedeného.
() skutečnost, která je účelem výše uvedeného.
() Faktem je, že je to důsledek předchozího.
Otázka 4 - Ve výňatku „Jak?“ Označuje slovo „Jak“ okolnost:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 5 - V případě „[…] bez této ochrany nemohou odolat.“, Jaké ochrany se text týká?
A:
Otázka 6 - Podle autorů textu může nepřetržité užívání antibiotik způsobit:
() Bojují se mikroorganismy způsobující choroby.
() mikroorganismy dobré pro naše zdraví jsou zničeny.
() mikroorganismy způsobující onemocnění se vůči němu stávají rezistentní.
Otázka 7 - Autoři textu v úryvku konverzují přímo se čtenářem:
() „Určitě jste už cítili bolest v krku, která nezmizí [...]“
() „Slovo„ antibiotikum “pochází z řečtiny a znamená„ proti živé bytosti “[…]“
() „Antibiotikum ničí strukturu bakterií a brání jejich množení.“
Otázka 8 - Můžeme říci, že přečtený text má své účely:
() didaktické.
() vědecké.
() novinářský.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát