K bakterie jsou to prokaryotické, jednobuněčné organismy a mohou žít volně nebo v koloniích. Mohou naší planetě nabídnout mnoho výhod, ale také způsobují mnoho nemocí.
Připravili jsme a seznam diskurzivní otázky o bakterie takže si můžete vyzkoušet své znalosti o těchto mikroskopických bytostech.
vidět víc
Učitel biologie vyhozen po hodině na chromozomech XX a XY;…
Kanabidiol nalezený v běžné rostlině v Brazílii přináší nový pohled…
Můžete si prohlédnout zpětnou vazbu a uložit tento seznam cvičení ve formátu PDF na konci příspěvku!
1) (FUVEST) Student napsal do testu toto: „Bakterie nemají jádro ani DNA“. Souhlasíte se studentem? Zdůvodněte.
2) (PUCCAMP-SP) U bakterií probíhá proces genetického přenosu zvaný transdukce. Z čeho se tento proces skládá?
3) Vyjmenujte 5 charakteristik, které výzkumníkovi umožňují identifikovat bakterii.
4) (UFOP) V roce 1928 provedl Griffith experiment, ve kterém se snažil vyvinout prostředek pro boj se zápalem plic. V této studii injikoval pneumokoky čtyřem skupinám myší následovně:
I – ve skupině 1 živé zapouzdřené pneumokoky;
II – ve skupině 2 živé nezapouzdřené pneumokoky;
III – ve skupině 3 teplem usmrcené zapouzdřené pneumokoky;
IV – ve skupině 4 mrtvé zapouzdřené pneumokoky a živé nekapsulované pneumokoky.
V krátké době pozoroval, že zvířata ve skupinách II a III zůstala naživu, zatímco zvířata ve skupinách I a IV zemřela. Vysvětlete své výsledky.
5) V laboratoři se výzkumníkovi podařilo izolovat formu života odpovědnou za vznik vysoce nakažlivého a obtížně léčitelného respiračního onemocnění. Při pozorování v elektronickém mikroskopu viděl, že jde o bakterii. Pokud jde o formu výživy, byly by takové bakterie správně klasifikovány jako autotrofní nebo heterotrofní jedinec? Zdůvodněte.
6) Epidemická ohniska dýmějového moru již zdecimovala velké populace v různých obdobích lidské historie, stejně jako v jiných nemoci jako španělská chřipka za druhé světové války, tuberkulóza, cholera, horečka dengue a její nejzávažnější komplikace: hemoragická horečka dengue, která každý rok infikuje tisíce dětí v tropických oblastech západního Pacifiku a jihovýchodní Asie a ještě více se zvyšuje v teplých oblastech Ameriky. Na základě textu a souvisejících znalostí odpovězte: Které z těchto onemocnění nelze léčit antibiotiky? Zdůvodněte.
7) Jaká struktura bakterie by mohla vysvětlit obtíže při léčbě nemocí, které jsou jí způsobeny? Vysvětlit.
8) (FUVEST) Vyjmenujte dva způsoby rozmnožování bakterií.
9) Charakterizujte jádro bakterie.
10) (UNICAMP) Farmář se rozhodl osázet malou část své půdy pro pěstování fazolí a větší část pro pěstování kukuřice. Sklidil nějaké fazole, ale kukuřice neprodukovala prakticky nic. Poradil se s technikem, který po analýze půdy navrhl, aby na zem zasadil nejedlou luštěninu, známou jako „prasečí bob“. Tyto rostliny poté, co přinesou ovoce, by měly být řezány a smíchány se zemí a přemýšlet o výsadbě kukuřice v následujícím roce. Proč technik navrhl, aby zasadil luštěninu a proč by měla být rostlina, jakmile je posekána, zapravena do půdy?
Ne. A bakterie nemá organizované jádro. Její genetický materiál (DNA) je rozptýlen v cytoplazma. Neexistují žádné jaderné obaly ani jadérka.
Kromě hlavní DNA obsažené v nukleoidu má další kruhové segmenty DNA, které tvoří plazmidy.
Transdukce je přenos genetického materiálu z jedné bakterie na druhou pomocí virus (bakteriofágy).
Charakteristiky, které umožňují identifikovat bakterii, jsou:
1- Prokaryotická buňka;
2- Přítomnost buněčná stěna;
3- mezosome;
4- Kruhový nukleoid, plazmid;
5- Fimbrie.
Přítomnost kapsle propůjčuje bakteriím větší patogenitu, protože myši, které dostaly živé nezapouzdřené pneumokoky a tepelně usmrcené zapouzdřené pneumokoky, přežily.
Ti, kteří dostali živé zapouzdřené pneumokoky, zemřeli.
Živé nekapsulované pneumokoky byly transformovány na enkapsulované pneumokoky (bakteriální transformace) absorbováním fragmentů DNA ze zapouzdřených pneumokoků usmrcených teplem, čímž se začne produkovat kapsle.
Taková bakterie by byla klasifikována jako jedinec heterotrofní, protože je to organismus parazit.
Autotrofní bytosti si produkují vlastní potravu, nepotřebují ji odstraňovat z tkání jiných živých organismů.
Španělská chřipka to je horečka dengue nelze léčit antibiotiky, jak jsou nemoci způsobené viry a antibiotika na viry nepůsobí.
Přítomnost pouzdra zvyšuje patogenitu bakterie tím, že jí umožňuje uniknout obranným mechanismům organismu. imunitní systém.
A přítomnost plasmid který obsahuje geny rezistence, které brání nebo zabraňují působení určitých antibiotik.
Bakterie mají dvě formy rozmnožování: asexuální a sexuální.
nepohlavní rozmnožování jednoduchým dělením nebo biparticemi. sexuální reprodukci konjugací, transdukcí nebo transformací.
Bakterie nemají individualizované jádro, to znamená, že nemají jadernou membránu obklopující genetický materiál.
Luštěniny patří do čeledi rostliny které mají vlastnost fixace dusík atmosférický na zemi.
To je možné díky jeho symbiotickému vztahu s bakteriemi fixujícími dusík. Vysazením bobu se tedy zpřístupní více živin (dusitanů a dusičnanů). přízemní. A rozklad těchto rostlin by mohl sloužit jako zelené hnojení.
Kliknutím sem uložíte tento seznam otázek týkajících se bakterií v eseji ve formátu PDF!
Přečtěte si také:
