JAK FUNGOVAT KOORDINACI MOTORŮ

Pochybnosti o tom, jak pracovat s motorickou koordinací ve vzdělávání v raném dětství, jsem vybral některé činnosti. Jemná koordinace motoru a hrubá nebo široká koordinace motoru.

Gross Motor Coordination - Globální (široká) motorická koordinace

Hrubá motorická koordinace se zabývá pohyby horních a dolních končetin související s obecnou organizací rytmu, rovnováhou, obecným vnímáním a vývojem dítě.

Jemná motorická koordinace
Jemná motorická koordinace se zabývá pohyby prováděnými rukama a prsty a také jejich spojením mezi rukou a okem, vizuálně motorickou koordinací. Tento vývoj má velký význam pro psaní a vyžaduje, aby dítě mělo dobrý svalový tonus v horních a dolních končetinách.

S tímto účelem lze provádět mnoho činností, včetně koordinace, bez které se často pracuje pamatujte na nejčastější činnosti každodenního života, takže vám nechám několik tipů na aktivity:

skládací papír;
trhací papír;
srolovat papír;
děrovací papír s děrovačkou;
razítkovací papír;
vložit papír;
nůžkový;
spojit tečky;
konturování a barvení;

navrhnout;
barvení / malování pastelkami, pastelkami, štětci;
mount lego;
modelování hracího těsta nebo hlíny;
lepené perforované materiály;
vyšívat na látku nebo papír;
zapínání a rozepínání „tlačítek“;
otevírání a zavírání zipu;
otevírání a zavírání suchého zipu;
zavázat tkaničky ...

NÁPADY ČINNOSTI PRO DĚTI - KOORDINACE JEMNÝCH MOTORŮ

Níže můžete zkontrolovat některé činnosti související s rozvojem globální nebo jemné motorické koordinace, pokud brzy se chcete dozvědět více o tématu, najdete některé koncepty, které mohou být užitečné.

GLOBÁLNÍ ČINNOSTI PSYCHOMOTORU

Přichází a odchází
objektivní - Rozvíjejte širokou zrakově-motorickou koordinaci, pozornost a svalový tonus
Aktivita - Aktivita je vyvíjena s hračkou, kterou je nutné používat ve dvojicích, hračka může být vyvíjeny s lahvemi pro zvířata, lepicími páskami, kroužky a dráty nebo zakoupeny v obchodech specialisté.
Rozvoj činnosti - Účastníci aktivity musí držet konce v plastových prstencích, aby při otevírání paží dali impulz objektu na druhý konec.

LANO
objektivní - Rozvíjejte širokou motorickou koordinaci, tělesné schéma, stimulujte prostorovou a časovou orientaci, rozšiřujte rovnováhu, lateralitu a zlepšujte svalový tonus.
Aktivita - Činnost se provádí lanem o průměru v průměru čtyři metry.
Rozvoj činností - Lze jej použít na podlahu, kde dítě chodí bosé po laně, s otevřenou náručí a snaží se udržet rovnováhu.
Využijte stejnou činnost, ale nyní bude dítě chodit po laně dozadu.
Dítě stále natažené na podlaze skáče oběma nohama k sobě doleva a doprava po sobě.
Lano může být zvednuto čtyři palce od země, aby dítě mohlo skákat ze strany na stranu.
Lano může být dvojicí použito jako přetahování lanem, uprostřed použitého prostoru musí být na podlaze značka pro vizualizaci toho, kdo vyhrává přetahování lanem.
Děti mohou skákat přes švihadlo.

hula hoop
objektivní - Rozvíjejte širokou motorickou koordinaci, tělesné schéma, stimulujte prostorovou a časovou orientaci, rozšiřujte rovnováhu, lateralitu a zlepšujte svalový tonus.
Aktivita - Aktivita je vyvíjena v průměru se čtyřmi kruhy hula hoop.
Rozvoj činností - Jedno dítě musí držet hula hoop, zatímco jiné se plazí, aby se dostalo dovnitř hula hoop.
Otočte hula hoop kolem pasu a dalších částí těla, jako je krk a paže.
S několika hula hoopy seřazenými vedle sebe na podlaze, jděte s levou nohou na levou hula hoop a pravou nohou na pravou hula hoop.
Stále s hula hoop na zemi, skákat oběma nohama z jednoho hula hoop do druhého.
S hula hoop prostě skočte dovnitř a ven.
Hrajte s hula hoop v ruce a otáčejte jím jako kolo.
Protáhněte hula hoop po celém těle počínaje výškou hlavy.

VÝKONNÉ ČINNOSTI PSYCHOMOTORU

VHODNÝ
objektivní - Rozvíjet jemnou motoriku, vizuální motoriku, tělesné schéma, stimulovat prostorovou orientaci, lateralitu a zlepšit svalový tonus.
Aktivita - Aktivita se vyvíjí pomocí cvočků připravených z plastifikované lepenky a figurek nebo zakoupených hotových výrobků.
Rozvoj činnosti - Dítě musí pracovat na bastingu volným způsobem nebo pod vedením učitele. Je možné pracovat s připínáčkem spojujícím další znalosti, jako jsou geometrické tvary, čísla, písmena, zvířata, dopravní prostředky.

Houby
objektivní - Rozvíjejte jemnou motoriku, vizuální motoriku, tělesné schéma a zlepšujte svalový tonus.
Aktivita - Činnost se provádí s umyvadlem s vodou a několika barevnými houbami s různými strukturami / tvrdostí.
Rozvoj činností - Vložte houby do vody a požádejte dítě, aby je po jednom odstranilo, dobře je vymačkejte a odstraňte veškerou vodu z houby.

CLAMP
objektivní - Rozvíjet jemnou motoriku, vizuální motoriku, tělesné schéma, lateralitu a zlepšit svalový tonus.
Aktivita - Činnost se provádí pomocí dvou (nebo tří) nádobek, jedné s předměty a druhé prázdné a pinzety střední velikosti.
Rozvoj činností - Dítě musí přepravovat předměty, které jsou v kontejneru, pomocí pinzety do jiného prázdného kontejneru. Lze to také udělat tak, že požádáte dítě, aby předměty umístilo do levého nebo pravého kontejneru.

TLAČÍTKA TLAČÍTKA
objektivní - Rozvíjet jemnou motoriku, vizuální motoriku, tělesné schéma, lateralitu a zlepšit svalový tonus.
Aktivita - Plstěná deska s přibitými knoflíky a barevnými plstěnými výřezy ve tvaru květin.
Rozvoj činností - Dítě dostane talíř s květinami připojenými ke knoflíkům, aby zkontrolovalo konečný výsledek činnosti, plstěné květiny jsou odstraněny a dítě začne knoflíky na knoflících.

NOODLE BOX
objektivní - Rozvíjejte jemnou motoriku, vizuální motoriku, tělesné schéma a zlepšujte svalový tonus.
Aktivita - Bude použita krabička vyložená neutrálním materiálem s otvory a penne nudlemi.
Rozvoj činností - Dítě dostane krabici lemovanou otvory a nudlemi a je vedeno k umístění nudlí do různých malých otvorů v krabičce.