Činnost interpretace textu, zaměřené na žáky pátého ročníku základní školy, asi dvě sesterské mušky. zof a zuf hodně se oceňovali, ale vždy si navzájem házeli věci na hlavu. Budeme znát historii těchto much? Pečlivě si přečtěte text „Teniska“! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, která je připravena k tisku do formátu PDF i v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto cvičení pro výklad textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Zof a Zuf byly dvě sesterské mouchy, které se velmi milovaly, ale vždy si navzájem házely věci na hlavy. Nakonec to byl jen vtip. Někdy však určité boje skončily špatně.
"Pojď, Zofe, dost žertů." Pověz mi, kde jsi mi držel jídlo Mám psí hlad a dnes jsem neobědval! řekl Zuf hrozivým gestem.
„Nevím, o čem to mluvíš!“ Až donedávna to bylo na stole, připravené k podávání. odpověděl lhář Zof. „A tak to pokračovalo.“
Jednoho dne Zuf, který jako jediný pracoval, přišel domů se špatnou náladou. Přesněji řečeno, plival oheň. Zof si nic nevšiml a připravil svůj obvyklý vtip.
„Mohu vědět, kam jsi mi dal ty červené tenisky, Zofe?“ zavrčel Zuf, připraven strhnout dům.
"Nevím, Zuf." Jsem tak rozrušený!… “Divadelně odpověděl Zof.
„Buď mi teď dej moje oblíbené tenisky, nebo ti vytrhnu křídla kořeny!“ vyhrožoval Zuf.
Když jeho sestra vybuchla smíchem, Zuf přešel od slov k činu. Tentokrát skutečně bojovali. Od tohoto data začal Zof být velmi opatrný, než zahrál žert na svou sestru a vyhýbal se vtipům v nevhodných dobách. Dobrý student je ten, kdo se učí včas, příteli.
K dispozici v:. (S úpravami).
Otázka 1 - Uveďte účel textu:
() nahlásit skutečnost.
() dát učení.
() zveřejnit.
Otázka 2 - V pasáži „Nakonec všechno bylo jen žertem.“, Na jakou skutečnost odkazuje vypravěč příběhu?
A:
Otázka 3 - Ve větě „Ale, někdy určité boje skončily špatně. “, zvýrazněné slovo by mohlo být nahrazeno:
( ) "Ačkoli".
( ) "To je proč".
() „Proto“.
Otázka 4 - V „- No tak, Zof, dost hraní žertů.“, Pomlčka:
() ohlašuje Zufův projev.
() označuje začátek Zufovy řeči.
() označuje pauzu v Zufově projevu.
Otázka 5 - Níže zdůrazněte výňatek, který má obrazný význam:
"Jednoho dne Zuf, který jako jediný pracoval, přišel domů se špatnou náladou." Přesněji řečeno, plival oheň. Zof si nic nevšiml a připravil pro něj obvyklou hru. “
Otázka 6 - V projevu „- Nevím, Zuf. Jsem tak rozrušený!… “Odpověděl Zof, v divadelním tónu. “, Podtržený výraz označuje:
() místo.
().
( ) čas.
Otázka 7 - Přečtěte si tento fragment příběhu:
“Jak tvoje sestra vybuchla smíchy, Zuf přešel od slov k činu. “
Zvýrazněná část vyjadřuje:
() Zufův čas plynul od slov k činu.
() proč Zuf přešel od slov k činu.
() důsledek toho, že Zuf přešel od slov k činu.
Otázka 8 - V „Od toho data začal Zof být velmi opatrný, než si zahrál žert na svou sestru a vyhýbal se hrám v nevhodných okamžicích.“, Vypravěč odhaluje:
() začátek příběhu.
() vyvrcholení příběhu.
() výsledek příběhu.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
