Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Cvičení o cyklu dusíku

Ó cyklus dusíku pro živé bytosti je nesmírně důležitý, ale tento prvek si neprodukují a potřebují jej získávat potravou.

Tento prvek je součástí složení aminokyseliny, z nukleové kyseliny tak jako DNA to je RNA, proteiny a mnoho dalších buněčných struktur.

vidět víc

Učitel biologie vyhozen po hodině na chromozomech XX a XY;…

Kanabidiol nalezený v běžné rostlině v Brazílii přináší nový pohled…

Připravili jsme a seznam cvičení o cyklu dusíku takže si můžete vyzkoušet své znalosti tohoto biogeochemického cyklu.

Můžete si prohlédnout zpětnou vazbu a uložit tento seznam cvičení ve formátu PDF na konci příspěvku!

Cvičení o cyklu dusíku

1) (UFRGS) Živé bytosti udržují neustálou výměnu hmoty s prostředím prostřednictvím procesů známých jako biogeochemické cykly.

Na základě biogeochemických cyklů označte pomocí T (pravda) nebo F (nepravda) následující tvrzení.

( ) Atmosféra je hlavní zásobárnou uhlíku, dusíku, fosforu a kyslíku.
( ) V koloběhu vody je v oceánech menší výpar, zatímco na povrchu pevniny je méně srážek.


( ) Atmosférický dusík (N2) je zabudován do organických molekul prostřednictvím absorpce listů.
( ) Všechny organické molekuly živých bytostí mají ve svém složení atomy uhlíku a jejich návrat do koloběhu může nastat rozkladnými procesy.

Správné pořadí vyplňování závorek shora dolů je:

a) T-F-T-T.
b) F-F-F-V.
c) V-T-F-F.
d) F-T-F-V.
e) T-F-T-F.

2) (UFG) Během období tření lososů na severní polokouli se do ekosystému uvolní 80 kg dusíku pocházejícího z odchytu těchto ryb medvědy. Tento výpočet byl proveden pro délku 250 metrů řeky. SCIENTIFIC AMERICAN, no. 52, 2006. Brazílie. [Upraveno].

Podle textu je rozklad organických zbytků lososa důležitým faktorem pro koloběh dusíku v ekosystému na severní polokouli. Absence bakterií rodu Nitrosomonas, může v tomto ekosystému způsobit:

a) Snížená dostupnost dusičnanů s následným snížením příjmu tohoto iontu rostlinami.
b) Elevace dusitanů v půdě a následná intoxikace mikroorganismů.
c) Zvýšení procesu nitrifikace s následným zvýšením absorpce dusitanů rostlinami.
d) Pád bakterií rodu Rhizobium, snížení symbiotické fixace dusíku.
e) Redukce amonného iontu a následné snížení syntézy chlorofylu.

3) (UDESC) Pokud jde o biogeochemické cykly, analyzujte následující tvrzení:

i. V uhlíkovém cyklu: uhlíkové řetězce tvoří organické molekuly prostřednictvím autotrofních bytostí fotosyntéza, při které je oxid uhličitý absorbován, fixován a přeměňován na organickou hmotu výrobci. Uhlík se vrací do prostředí prostřednictvím plynného oxidu uhličitého dýcháním.

II. V koloběhu kyslíku: Plynný kyslík vzniká při stavbě organických molekul dýcháním a spotřebovává se, když jsou tyto molekuly oxidovány při fotosyntéze.

III. V koloběhu vody: sluneční energie hraje důležitou roli, protože umožňuje odpařování kapalné vody. Vodní pára ve vyšších a chladnějších vrstvách kondenzuje a tvoří mraky, které se později srážejí ve formě deště, a voda z tohoto deště se vrací do půdy a tvoří řeky, jezera, oceány nebo dokonce proniká do půdy a tvoří vrstvy freatický.

IV. V cyklu dusíku: jedním z kroků je fixace dusíku, při které některé bakterie využívají dusík atmosféry a nechat ji reagovat s kyslíkem za vzniku dusitanů, které se v procesu přeměny na amoniak nitrifikace.

Zaškrtněte správnou alternativu.

a) Pouze výroky II a IV jsou pravdivé.
b) Pouze výroky I a II jsou pravdivé.
c) Pouze výroky I, III a IV jsou pravdivé.
d) Pouze tvrzení II, III a IV jsou pravdivá.
e) Pouze tvrzení I a III jsou pravdivá.

4) (UFSC) Níže uvedené schéma ukazuje zjednodušeným způsobem cyklus dusíku v přírodě. Písmena A, B, C, D a E označují metabolické procesy, které se v tomto cyklu vyskytují.

Cvičení - Cyklus dusíku 4
O tomto cyklu je správné říci, že:

01) Proces znázorněný v A provádějí pouze symbiotické bakterie, které žijí uvnitř kořenů luštěnin.
02) Stejné bakterie, které provádějí proces A, provádějí procesy D a E.
04) Schéma ukazuje, že dusíkaté produkty pocházející ze zvířat nebo rostlin lze v cyklu znovu použít.
08) Proces znázorněný na D představuje základní krok v cyklu, nazývaný fixace dusíku.
16) Rostliny mohou využívat amoniak přímo a nejsou závislé na procesu, který probíhá v C, aby získaly dusíkaté produkty.
32) Proces znázorněný v E ukazuje, že zvířata vylučují amoniak.
64) Dusík je důležitý pro živé bytosti, protože je součástí molekulárního složení aminokyselin a nukleových kyselin.

5) (UDESC) Atomy dusíku jsou součástí složení bílkovin a nukleových kyselin. Je možné záměrně zasahovat do cyklu dusíku v přírodě, aby se zvýšila produktivita určitých plodin.

Označte alternativu, která obsahuje příklady rostlin obvykle používaných ke zvýšení množství dusíku v půdě.

a) Jahoda – salát – cibule.
b) Kukuřice – brambor – rýže.
c) Bavlna – brambor – kukuřice.
d) Sója – fazole – hrách.
e) Sezam – kukuřice – kaštany.

6) (UFV) Schéma se týká části biogeochemického cyklu dusíku. Čísla (I až IV) odpovídají fázím, které se účastní dynamiky tohoto cyklu.

Cvičení - Cyklus dusíku 6
Zaškrtněte alternativu, která obsahuje dvě nesprávné shody:

a) Fixace (I) a nitrifikace (II).
b) Denitrifikace (II) a fixace (IV).
c) Nitrifikace (II) a nitrifikace (III).
d) Denitrifikace (IV) a denitrifikace (III).

7) (UFMG) Podívejte se na tento obrázek:

Cvičení - Cyklus dusíku 7
Uzlíky vytvořené na kořenech luštěnin jsou výsledkem kolonizace bakteriemi fixujícími dusík.
Díky přítomnosti těchto uzlů v kořenech jsou semena luštěnin – jako jsou například sójové boby – dobrými zásobárnami:

a) škrob.
b) sacharidy.
c) lipidy.
d) bílkoviny.

8) (CEFET-PR) V zemědělství je široce používán plán střídání plodin, kdy se na stejné půdě postupně pěstují různé druhy rostlin. V tomto procesu se často pěstují luštěniny, protože tyto rostliny jsou spojeny s:

a) bakterie a obohacují půdu sirnými sloučeninami.
b) bakterie a obohacují půdu dusíkatými sloučeninami.
c) houby a obohacují půdu dusíkatými sloučeninami.
d) háďátka a obohacují půdu sloučeninami fosforu.
e) bakterie, které způsobují fascikulaci jejich kořenů, čímž se zmírňuje účinek eroze.

9) (ENEM) Dusík je nezbytný pro život a největším globálním rezervoárem tohoto prvku ve formě N2 je atmosféra. Hlavní odpovědnost za jeho zabudování do organické hmoty jsou mikroorganismy fixující N2, které se vyskytují volně nebo symbioticky s rostlinami. ADUAN, R.E. a kol. Velké biogeochemické cykly planety. Planallina: Embrapa, 2004 [upraveno].

Zvířata si zajišťují své metabolické potřeby tohoto prvku:

a) absorpce plynného dusíku dýcháním.
b) požití molekul rostlinných sacharidů.
c) zabudování rozpuštěných dusitanů do spotřebované vody.
d) přenos organické hmoty přes trofické řetězce.
e) protospolupráce s mikroorganismy fixujícími dusík.

10) (ENEM) Etanol je považován za perspektivní biopalivo, protože z hlediska uhlíkové bilance má míru emisí prakticky rovnou nule. Toto však není jediný biogeochemický cyklus spojený s výrobou etanolu. Pěstování cukrové třtiny, suroviny pro výrobu etanolu, zahrnuje přidávání makroživin jako je síra, dusík, fosfor a draslík, hlavní prvky podílející se na růstu a zeleniny. Časopis Nová chemie ve škole. dne 28., 2008.

Dusík zabudovaný do půdy se v důsledku výše popsané činnosti přemění na aktivní dusík a ovlivní životní prostředí a způsobí:

a) hromadění nerozpustných solí, které spouští proces zasolování půdy.
b) odstranění existujících mikroorganismů v půdě odpovědných za proces denitrifikace.
c) kontaminace řek a jezer v důsledku vysoké rozpustnosti iontů, jako je NO3– a NH4+ ve vodě.
d) snížení pH půdy v důsledku přítomnosti NH3, který reaguje s vodou za vzniku NH4OH(aq).
e) snížení okysličení půdy, protože aktivní dusík tvoří chemické druhy typu NO2, NA3–, Ne2

zpětná vazba

1 — b
2 — the
3 — a
4 — 04 a 64
5 d

6 — b
7 — d
8 — b
9 — d
10 — c

Kliknutím sem uložíte tento seznam cvičení ve formátu PDF!

  • Seznam cvičení – Kingdom Animalia
  • Seznam cvičení o potravních řetězcích
  • Seznam cvičení o vnitrodruhových ekologických vztazích
17 citátů o jaru
17 citátů o jaru
on Aug 03, 2023
Kadeřník nebo kadeřník?
Kadeřník nebo kadeřník?
on Aug 03, 2023
Plán hodin zeměpisu pro první ročníky
Plán hodin zeměpisu pro první ročníky
on Aug 03, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025