Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Seznam faktoringových cvičení

Existují některé techniky polynomiální faktorizace které nám umožňují zapsat je jako násobení dvou nebo více polynomů.

Chcete-li se naučit, jak zvýraznit termín, dělat seskupení, psát jako dokonalý čtvercový trojčlen a mnoho dalších typů pozoruhodné produkty, podívejte se na jeden seznam řešených fakturačních cvičení které jsme připravili.

vidět víc

Studenti z Ria de Janeira budou bojovat o medaile na olympiádě…

Matematický ústav je otevřen pro registraci na olympiádu…

Seznam faktoringových cvičení


Otázka 1. Zapsáním společného činitele do důkazu vynásobte polynomy:

a) 15x + 15 let

b) x² + 9xy

c) ab – a³b³

d) a²z + abz


Otázka 2. Faktor každého z polynomů:

a) x² – xy – x

b) 24x³ – 8x² – 56x³

c) a.(x + y) – b.(x + y)

d) b. (a – x) – c. (a – x)


Otázka 3. Pomocí technik shlukování a společného faktoru důkazu faktorujte následující polynomy:

a) a² + ab + ax + bx

b) bx² – 2by + 5x² – 10y

c) 2an + n -2am – m

d) ax – bx + cx + ay – by + cy


Otázka 4. Níže uvedené polynomy ukazují rozdíly dvou čtverců. Napište každý z nich v rozloženém tvaru.

a) a² – 64

b) (x – 4)² – 16

c) (y + 1)² – 25

d) x² – (x + y)²


Otázka 5. Vynásobte následující polynom zápisem jako násobení:

(a – b + 2)² – (a – b – 2)²


Otázka 6. Zkontrolujte, zda každý z níže uvedených trinomů představuje dokonalý čtvercový trinom, a poté proveďte faktorizaci.

a) a² – 10ab + 25b²

b) x² – 8x + 25

c) 9x² – 6x + 1

d) 16a² + 24ab + 9b²


Otázka 7. Doplňte níže uvedený polynom tak, aby se jednalo o dokonalý čtvercový trinom.

 x² + 4x


Otázka 8. Pomocí technik faktoringu najděte kořeny rovnic:

a) x² – 9x = 0

b) x² – 64 = 0

c) y² – y = 0

d) x² – 1 = 0


Řešení otázky 1

a) 15x + 15y = 15.(x + y)

b) x² + 9xy = x.(x + 9y)

c) ab – a³b³ = ab.(1 – a²b²)

d) a²z + abz = az.(a + b)

Řešení otázky 2

a) x² – xy – x = x.(x – y –1)

b) 24x³ – 8x² – 56x³ = 8x². (3x – 1 – 7x)

c) a.(x + y) – b.(x + y) = (x + y).(a + b)

d) b.(a – x) – c.(a – x) = (a – x).(b – c)

Řešení otázky 3

a) a² + ab + ax + bx = a.(a + b) + x (a + b) = (a + b).(a + x)

b) bx² – 2by + 5x² – 10y = bx² + 5x² – 2by – 10y = x².(b + 5) – 2y.(b + 5) = (b + 5).(x² – 2y)

c) 2an + n -2am – m = n.(2a + 1) – m.(2a + 1) = (2a + 1).(n – m)

d) ax – bx + cx + ay – by + cy = x.(a – b + c) + y.(a – b + c) = (a + b + c).(x + y)

Řešení otázky 4

a) a² – 64 = (a + 8). (a – 8)

b) (x – 4)² – 16 = ((x – 4) + 4). ((x – 4) – 4) = (x – 4 + 4).(x – 4 – 4) = x.(x – 8)

c) (y + 1)² – 25 = ((y + 1) + 5). ((y + 1) – 5) = (y + 1 + 5).(y + 1 – 5) = (y + 6).(y – 4)

d) x² – (x + y) ² = (x + (x + y)). (x – (x + y)) = (x + x + y).(x – x – y) = (2x + y).(- y) = -y.(2x + y)

Řešení otázky 5

(a – b + 2)² – (a – b – 2)² =

((a – b + 2) + (a – b – 2)). ((a – b + 2) – (a – b – 2)) =

(a – b + 2 + a – b – 2). (a – b + 2 – a + b + 2) =

(2a – 2b). (4) =

4.(2a – 2b)

Řešení otázky 6

a) a² – 10ab + 25b²

Nejprve vezmeme druhou odmocninu z výrazů, které odmocňujeme:

√a² = The

√25b² = 5b

Jako 2. The. 5b = 10ab → zbývající člen trinomu. Polynom je tedy dokonalý čtvercový trinom.

Faktor: a² – 10ab + 25b² = (a – 5b)²

b) x² – 8x + 25

√x² = X

√25 = 5

2. X. 5 = 10x → neodpovídá zbývajícímu členu, který je 8x. Polynom tedy není dokonalý čtvercový trinom.

c) 9x² – 6x + 1

√9x² = 3x

√1 = 1

2. 3x. 1 = 6x → zbývající člen trojčlenu. Polynom je tedy dokonalý čtvercový trinom.

Vypočítejme: 9x² – 6x + 1 = (3x – 1)²

d) 16a² + 24ab + 9b²

√16a² = 4

√9b² = 3b

2. 4. 3b = 24ab → zbývající člen trinomu. Polynom je tedy dokonalý čtvercový trinom.

Vypočítejme: 16a² + 24ab + 9b² = (4a + 3b)²

Řešení otázky 7

x² + 4x

Musíme napsat dokonalý čtvercový trojčlen takto: x² + 2xy + y² = (x + y)²

Musíme tedy najít hodnotu y. My máme:

2xy = 4x

2 roky = 4

y = 4/2

y = 2

K polynomu tedy musíme přidat člen y² = 2² = 4, aby se jednalo o dokonalý čtvercový trinom: x² + 4x + 4 = (x + 2)².

Řešení otázky 8

a) Důkaz x:

x.(x – 9) = 0

Pak x = 0 nebo

x – 9 = 0 ⇒ x = 9

Kořeny: 0 a 9

b) Máme rozdíl mezi dvěma čtverci:

x² – 64 = 0

⇒ (x + 8).(x – 8) = 0

To znamená, že x + 8 = 0 nebo x – 8 = 0.

x + 8 = 0 ⇒ x = -8

x – 8 = 0 ⇒ x = 8

Kořeny: -8 a 8.

c) Důkaz y:

y.(y – 1) = 0

Takže y = 0 nebo y – 1 = 0.

y – 1 = 0 ⇒ y = 1

Kořeny: 0 a 1

d) Pamatujte, že 1 = 1², máme rozdíl mezi dvěma čtverci:

x² – 1 = 0

⇒ (x + 1). (x – 1) = 0

Takže x + 1 = 0 nebo x – 1 = 0.

x + 1 = 0 ⇒ x = -1

x – 1 = 0 ⇒ x = 1

Kořeny: – 1 a 1.

Viz také:

  • algebraické výrazy
  • Seznam cvičení na polygonu
  • Seznam pravidla tří cvičení
  • seznam silových cvičení
Portugalský projekt: Kniha „Kde je televize, která tu byla?“
Portugalský projekt: Kniha „Kde je televize, která tu byla?“
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Hvězdice Celeste
Interpretace textu: Hvězdice Celeste
on Jul 22, 2021
Aktivita v portugalštině: Spojování slovesných otázek
Aktivita v portugalštině: Spojování slovesných otázek
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025