Význam techniky ve třídě

V dnešní době, technika je velmi přítomná v životě každého člověka, ve většině máme mobilní telefony, tablety a počítače domovy Brazilců téměř ze všech společenských vrstev, takže téměř každý může být propojen s každým čas.

Zpočátku nebyly zdroje pocházející z technologií v oblasti vzdělávání dobře vidět, protože byly známy pouze jako prostředky pro rozptýlení a volný čas. S technologickou revolucí je však velmi obtížné nepoužívat zdroje jako spojence ve třídě.

Samozřejmě stále existuje mnohem více konzervativních učitelů a vychovatelů, kteří stále věří, že používání technologií studenty pouze rozptyluje a nepřispívá k učení. Mnohé studie však dokazují, že internet může být skutečně přítelem vzdělání, stimuluje kreativitu a lepší asimilaci znalostí.

Důkazem toho je vidět, že k vyřešení jakýchkoli pochybností, které nastanou, můžeme použít Google, abychom mohli hledat a zjišťovat různé předměty. Při vykonávání školních prací tomu není jinak, protože vše, co potřebujeme, je na netu. A proto již mnoho škol zavedlo alespoň počítačové třídy s přístupem počítače, aby se studenti naučili používat nástroje a věděli, kde a jak mají plnit své úkoly. výzkumy.

Přestože existuje mnoho pedagogů, kteří obhajují nepoužívání virtuálních médií, mnozí další předpokládají jeho praktičnost a zlepšení ve výuce. Existují školy, které již využívají virtuální platformy k zasílání prací, cvičení a výsledků testů. Na univerzitách je to ještě častější, kde instituce mají virtuální prostředí, jako je Moodle.

V několika učebnách již používání projektorů a data show nahradilo mnoho hodin, které byly dříve napsány na tabuli. Mnoho knih již představuje své digitální verze. Mnoho notebooků již bylo nahrazeno notebooky.

A mnoho aplikací nebo virtuálních prostředí se systematizuje, aby pomohly školám přenášet obsah mimo třídu nebo dokonce zadávat známky a přistupovat k vysvědčení. To znamená, že technologie má více než být vnímána jako facilitátor vzdělávacího procesu.

Je jasné, že aby toto partnerství bylo pro výuku pozitivní, je potřeba školy modernizovat a pořídit zařízení pro vaše studenty, takže budou mít možnost přístupu k síti a různým výpočetním nástrojům vzdělávací

Podívejte se, co může tomuto technologickému světu vyhovovat:

• Vytváření platforem pro poskytování školního kalendáře, rozvrhu zkoušek, online obsahu, poznámek, fór, možnost plánování a přijímání úkolů;
• Mobilní telefony a tablety lze použít pro vyhledávání na internetu;
• Výkladové třídy v powerpointu mohou být atraktivnější, kromě toho, že dávají možnost sledovat videa související s obsahem;
• Sociální sítě lze použít jako vyhledávací nástroj na stránkách o různých oblastech znalostí s cílem objasnit pochybnosti, kromě toho, že mohou být vytvořeny skupiny pochybností, získat větší interakci mezi studenti;
• Používání počítačů ve třídách může být kromě umožnění výuky programovacích jazyků užitečné i pro výuku vyhledávání obsahu a používání počítačových nástrojů;

Pro ty, kteří se ještě neřídili technologií ve svých třídách nebo sítích výuky, podívejte se na některé z jejích výhod pro co nejlepší využití učení:

• Umožňuje diskuse na fórech a nabízí studentům více šancí vyjasnit své pochybnosti a sdílet znalosti s ostatními studenty a učiteli;
• Dělá třídu atraktivnější a didaktičtější, protože mnoho studentů si již nepotrpí na tabule a písemky, a to způsobem, který jim otevírá příležitost k aktivitám, které je stimulují;
• Organizuje studijní obsah, poskytuje menší možnost ztráty nebo zapomenutí aktivit, kromě toho, že je schopen sdílet obsah třídy tak, aby k nim byl usnadněn přístup;
• Snižuje úniky škol z inovací ve způsobu výuky a stimulace s větší atraktivitou z hlediska způsobu předávání obsahu;
• Nabízí lepší přístupnost pro studenty s určitými speciálními potřebami, jako jsou například motorické potíže, nebo dokonce pro ty, kteří jsou stydliví a neradi interagují;
• Podporuje sebevzdělávání, takže studenti mají větší přístup k vyhledávání obsahu a videí na Youtube, kromě toho, že učitelé mohou nechat dostupné odkazy.

Je důležité vědět, že technologie neřeší všechny problémy ve vzdělávání a musí být pečlivě zaváděna, a proto musí být přítomna při školení učitelů a vychovatelů. Záměrem je zvýšit využívání tříd kvůli obtížnosti pozornosti nových generací a přístupu k informacím, které jsou stále více přítomné na síti a jsou přístupné všem.

Technika proto může a měla by být na straně učitelů a vychovatelů, aby studenti mít atraktivnější třídy, usnadňující přístup k obsahu a přinášející více dynamiky učební obor. Mějte tedy na paměti, že připomínat studentům, aby se nedotýkali svých tabletů a mobilních telefonů, může být minulostí, zamyslete se nad myšlenkou začlenění tohoto nástroje ve prospěch učitelů a studentů, protože tento postoj může být lepší než zakázat jim.

V dnešní době jsou technologie velmi přítomné v životě každého člověka, v životě máme mobilní telefony, tablety a počítače. většina domovů Brazilců z téměř všech společenských vrstev, takže téměř každý může být propojen s každým čas.

Zpočátku nebyly zdroje pocházející z technologií v oblasti vzdělávání dobře vidět, protože byly známy pouze jako prostředky pro rozptýlení a volný čas. S technologickou revolucí je však velmi obtížné nepoužívat zdroje jako spojence ve třídě. Samozřejmě stále existuje mnohem více konzervativních učitelů a vychovatelů, kteří stále věří, že používání technologií studenty pouze rozptyluje a nepřispívá k učení. Mnohé studie však dokazují, že internet může být skutečně přítelem vzdělání, stimuluje kreativitu a lepší asimilaci znalostí.

Důkazem toho je vidět, že k vyřešení jakýchkoli pochybností, které nastanou, můžeme použít Google, abychom mohli hledat a zjišťovat různé předměty. Při vykonávání školních prací tomu není jinak, protože vše, co potřebujeme, je na netu. A proto již mnoho škol zavedlo alespoň počítačové třídy s přístupem počítače, aby se studenti naučili používat nástroje a věděli, kde a jak mají plnit své úkoly. výzkumy.

Přestože existuje mnoho pedagogů, kteří obhajují nepoužívání virtuálních médií, mnozí další předpokládají jeho praktičnost a zlepšení ve výuce. Existují školy, které již využívají virtuální platformy k zasílání prací, cvičení a výsledků testů. Na univerzitách je to ještě častější, kde instituce mají virtuální prostředí, jako je Moodle.

V několika učebnách již používání projektorů a data show nahradilo mnoho hodin, které byly dříve napsány na tabuli. Mnoho knih již představuje své digitální verze. Mnoho notebooků již bylo nahrazeno notebooky. A mnoho aplikací nebo virtuálních prostředí se systematizuje, aby pomohly školám přenášet obsah mimo třídu nebo dokonce zadávat známky a přistupovat k vysvědčení. To znamená, že technologie má více než být vnímána jako facilitátor vzdělávacího procesu.

Je jasné, že aby toto partnerství bylo pro výuku pozitivní, je potřeba školy modernizovat a pořídit zařízení pro vaše studenty, takže budou mít možnost přístupu k síti a různým výpočetním nástrojům vzdělávací

Podívejte se, co může tomuto technologickému světu vyhovovat:

• Vytváření platforem pro poskytování školního kalendáře, rozvrhu zkoušek, online obsahu, poznámek, fór, možnost plánování a přijímání úkolů;
• Mobilní telefony a tablety lze použít pro vyhledávání na internetu;
• Výkladové třídy v powerpointu mohou být atraktivnější, kromě toho, že dávají možnost sledovat videa související s obsahem;
• Sociální sítě lze použít jako vyhledávací nástroj na stránkách o různých oblastech znalostí s cílem objasnit pochybnosti, kromě toho, že mohou být vytvořeny skupiny pochybností, získat větší interakci mezi studenti;
• Používání počítačů ve třídách může být kromě umožnění výuky programovacích jazyků užitečné i pro výuku vyhledávání obsahu a používání počítačových nástrojů;

Pro ty, kteří se ještě neřídili technologií ve svých třídách nebo sítích výuky, podívejte se na některé z jejích výhod pro co nejlepší využití učení:

• Umožňuje diskuse na fórech a nabízí studentům více šancí vyjasnit své pochybnosti a sdílet znalosti s ostatními studenty a učiteli;
• Dělá třídu atraktivnější a didaktičtější, protože mnoho studentů si již nepotrpí na tabule a písemky, a to způsobem, který jim otevírá příležitost k aktivitám, které je stimulují;
• Organizuje studijní obsah, poskytuje menší možnost ztráty nebo zapomenutí aktivit, kromě toho, že je schopen sdílet obsah třídy tak, aby k nim byl usnadněn přístup;
• Snižuje úniky škol z inovací ve způsobu výuky a stimulace s větší atraktivitou z hlediska způsobu předávání obsahu;
• Nabízí lepší přístupnost pro studenty s určitými speciálními potřebami, jako jsou například motorické potíže, nebo dokonce pro ty, kteří jsou stydliví a neradi interagují;
• Podporuje sebevzdělávání, takže studenti mají větší přístup k vyhledávání obsahu a videí na Youtube, kromě toho, že učitelé mohou nechat dostupné odkazy.

Je důležité vědět, že technologie neřeší všechny problémy ve vzdělávání a musí být pečlivě zaváděna, a proto musí být přítomna při školení učitelů a vychovatelů. Záměrem je zvýšit využívání tříd kvůli obtížnosti pozornosti nových generací a přístupu k informacím, které jsou stále více přítomné na síti a jsou přístupné všem.

Technika proto může a měla by být na straně učitelů a vychovatelů, aby studenti mít atraktivnější třídy, usnadňující přístup k obsahu a přinášející více dynamiky učební obor. Mějte tedy na paměti, že připomínat studentům, aby se nedotýkali svých tabletů a mobilních telefonů, může být minulostí, zamyslete se nad myšlenkou začlenění tohoto nástroje ve prospěch učitelů a studentů, protože tento postoj může být lepší než zakázat jim.