Počet kvót zapsaných do veřejného vysokoškolského vzdělávání v Brazílii se od roku 2009 do roku 2016 více než ztrojnásobil, z 1,5 % na 5,2 %. Ve stejném období také vzrostl (28,1 %) podíl zapsaných na soukromé vysoké školy s programem Univerzita pro všechny (ProUni) – z 5,7 % na 7,3 %.
V prezenčních vysokoškolských (bakalářských) kurzech ve veřejných institucích se počet zapsaných zvýšil z 809 000 na 1,2 milionu. Ve stejném období byly počty vyšší v soukromých institucích. Zápis do těchto kurzů vzrostl z 2,8 milionu na 3,9 milionu.
vidět víc
IBGE otevírá 148 volných míst pro Census Research Agent; podívej jak…
Zveřejněný zákon, kterým se zřizuje „Program pro akvizici…
Míra přijetí na vysoké školy u studentů, kteří v předchozích letech navštěvovali soukromou školu, je více než dvojnásobná oproti těm, kteří studovali ve veřejné síti. Je velký rozdíl mezi těmi, kteří střední školu ukončili na státních školách. Mezi studenty se podařilo vstoupit na vysokou školu 35,9 % a studentům ze soukromých institucí 79,2 %.
Údaje jsou součástí Souhrnu sociálních ukazatelů 2018, který zveřejnil Brazilský institut geografie a statistiky (IBGE). Studie přináší soubor informací ze sociální reality země. Hlavním zdrojem dat je práce, kterou připravili výzkumní pracovníci instituce konstrukce indikátorů Kontinuální národní výběrové šetření domácností (Continuous PNAD) of 2012 až 2017.
Studie také naznačují, že Brazílie nedosáhla cíle univerzalizovat předškolní zařízení. Od roku 2016 do roku 2017 se skupina dětí ve věku 4 a 5 let, které navštěvovaly školu nebo mateřskou školu, zvýšila o 90,2 %. na 91,7 %, ale stále nedostačující k dosažení cíle univerzalizace Národního vzdělávacího plánu (PNE). „[PNE si klade za cíl] do roku 2016 univerzalizovat předškolní vzdělávání v raném dětství pro děti ve věku 4 až 5 let a rozšířit nabídku vzdělávání v raném dětství ve střediscích denní péče, aby bylo do konce platnosti tohoto PNE obslouženo alespoň 50 % dětí do 3 let“, zdůraznil IBGE.
I bez dosažení univerzalizace institut poukázal na to, že Brazílie se blíží průměru zemí Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) ohledně přístupu k předškolnímu vzdělávání. Podíl 4letých dětí ve školách nebo jeslích v Brazílii byl 87,1 %. Ve srovnání se zeměmi OECD je těsně pod průměrem 88 % a řadí se na 27. místo z 35 zemí – před Chile, Finskem a Spojenými státy.
Studie také ukázala, že práce je hlavním důvodem, proč mladí lidé nestudují. V populaci s úplným a nedokončeným středoškolským vzděláním muži nestudovali hlavně proto, že to potřebovali pracovat, hledat práci nebo čekat na zahájení práce (52,5 % v první skupině a 48,9 % ve druhé). Tento důvod byl relevantní i pro ženy (23,2 %, resp. 33,6 %).
Studie zdůraznila, že mezi nimi je podstatně vyšší procento. Důvodem nedostatku studií bylo věnování se domácím pracím a péči, kde se soustředilo 39,5 % mladých žen bez středního vzdělání a 14,7 % mladých žen se středním vzděláním, které neukončily školu vyšší.
