Madalena Freire je nejen hlavní ochránkyní odkazu svého otce Paula Freireho, ale je také zodpovědná za rozvoj postupů a teorií progresivnějšího vzdělávání v raném dětství.
V souladu s koncepcí (a touhou) důstojnější společnosti založené na výchově to pedagožka uvádí do praxe prostřednictvím pedagogiky a svých slavných frází, ze kterých sálá poznání.
vidět víc
Inspirace nebo plagiát? TOTO jsou znaky, které kradou nejvíce nápadů...
Není to iluze: najděte Pikachua uprostřed milionů Charlieho Browna...
Chcete vědět více? Tak čtěte a užívejte si!
Madalena Freire je více než velká dcera Paulo Freire následovníkem a ochráncem jeho učení. otec, horlivý spolupracovník Freireových teorií, výtvarný pedagog, pedagog, učitel a školitel vychovatelé.
Po celý život, který se věnovala obsahu souvisejícímu se vzděláváním a rozvojem dítěte, dokázala napsat několik článků, knih a publikací na tato témata. Jeho zvláštní dotek lze zaznamenat podle humanizovaných a afektivních vlastností v jeho výtvorech a konstrukcích znalostí.
Hlavní aspekty, které z Madaleny činí odkaz v progresivním vzdělávání, jsou její činy zaměřené na výchovu jako umění, na vzdělávání spojené s emocemi a vášní, s konceptem centra zájmů, stejně jako se skupinovou prací, plánováním a dětskou zvídavostí a systematizace.
Dále celá jeho tvorba vychází z pojetí výchovy jako politicko-pedagogického prostoru. Pro ni to znamená, že vášeň by měla vést k tomu, jak čteme o světě, a následně vzdělávat společnost humánnějším způsobem.
Co kdybychom to viděli prostřednictvím slov samotné Madaleny? Podívejte se na fráze pedagoga, které jsme shromáždili v následujícím tématu.
Nikdo lépe nevysvětlí její dílo než sama autorka. Podívejte se proto na hlavní fráze Madaleny, které jsme pro vás přinesli:
„Vychovatel se zabývá uměním vychovávat. Nástrojem jeho umění je pedagogika. Věda o výchově, o vyučování. Jako umělec se učí ve svém učení.“
„Veškerá pedagogika je vždy oddána pojetí společnosti, politiky. V tomto smyslu, v tomto pojetí vzdělávání, tento pedagog tvoří umění, vědu a politiku. Dělá politiku, když svou pedagogickou práci zakládá ve prospěch nebo proti určité společenské třídě. Dělá vědu, když je podporována metodou vědeckého zkoumání, strukturuje její pedagogické působení. Dělá umění, protože ve své pedagogické praxi denně čelí procesu tvorby, ve které se denně zabývá imaginárním a neobvyklým. ”
„Myšlení je osou učení. Chcete-li přemýšlet a učit se, musíte se ptát. A abychom mohli žádat, je nutné mít prostor svobody a otevřenosti pro potěšení a utrpení, který je vlastní celému procesu budování znalostí.“
„Otázka je jedním z příznaků poznání. Ptejte se jen těch, kteří vědí a chtějí se učit.“
"Pozorování pedagogické situace neznamená hlídání, ale hlídání, to znamená být a bdít pro ni, na spoluúčasti na budování projektu, na pedagogické spoluúčasti."
Rádi byste věděli něco málo o frázích Madaleny Freire? Pak rozšiřte náš obsah mezi své přátele a rodinu! Také můžete najít více článků, jako je tento kliknutím sem!
