ZAČÁTEK ČINNOSTÍ TŘÍDY

Zpátky do školy studenti vždy očekávají. Je proto zajímavé, že učitelé hledají aktivity pro zahájení výuky. Oddělili jsme tedy několik nápadů, díky nimž bude tento okamžik ještě zajímavější.

• nenechte balóny spadnout

Tato aktivita učí studenty pracovat jako tým a důležitost, kterou každý z nich má v době dynamiky.

Objektivní: Udržujte balóny ve vzduchu co nejdéle

Potřebný materiál: Barevné balónky (jeden balón pro každých pět studentů)

Doba trvání: 15 minut

Jak udělat:

Poté, co učitel spustí signál, začnou studenti házet celé balónky, aby je udrželi ve vzduchu;
Učitel začne náhodně vyřazovat studenta ze hry, dokud nezbude dostatek dětí, které mohou udržet své balónky ve vzduchu;
Ukončete hru tím, že je požádáte, aby seděli v kruhu a diskutovali o tom, co se při této aktivitě naučili a pochopili.

• jméno zastávka

Cíl: Usnadnit vztah, probudit srdečnost, podpořit sblížení mezi kolegy nebo mezi nimi a novými studenty.

Potřebný materiál: Žetony nebo odznaky se jmény zúčastněných dětí a krabička na odznaky.

Délka: 15 minut

Jak udělat:

Musíte dát odznaky do konkrétní krabice. Potom děti sedí v kruhu a učitel dostane píšťalku.
Krabička utíká a když učitel zapíská na píšťalku, student krabičku otevře a vezme jmenovku a řekne kvalitu spolužáka zvoleného jménem, ​​aby ostatní mohli hádat, o koho jde.

• Dobré nebo špatné

Cíl: verbální projev, reflexe a schopnost logické argumentace.

Doba trvání: 15 minut

Způsob:

Začátečník hry by měl v kruhu vždy vymyslet frázi, která začíná slovy „bylo to dobré“ ...
Druhý by to měl dokončit slovy „ale bylo to špatné“ ...
Třetí řekne „ale bylo to dobré“ atd.
Příklad věty:

- Bylo to dobré, Pedro dostal od svého strýce psa.

- Ale bylo to špatné, protože pes jen jí a nehraje si.

- Ale bylo to dobré, protože Pedro dokázal tohoto psa naučit.

- Ale bylo to špatné, protože pes utekl ...

Využijte výše uvedené tipy a nechte studenty bavit se zpět do školy.