Mediální aktivity pro vzdělávání v raném dětství

V dnešní době mohou lidé komunikovat různými způsoby. Vybrali jsme tedy některé mediální hry a aktivity, na kterých lze ve třídě 2. 3. 4. ročníku pracovat. Také na nich lze pracovat na hodinách výtvarné výchovy. Postupujte podle tipů!

Hraje s médii

Zdroje aktivit: Bezdrátový telefon

• Dvě hliníkové plechovky (rajčatový protlak, kukuřice, hrášek, kondenzované mléko)
• Lepidlo.
• Kvašové barvy.
• Barbate.

Krok za krokem pro aktivitu:

1. Ve středu každé plechovky vyražte otvor. (K tomu můžete použít hřebík a kladivo)
2. Odřízněte asi 2 metry hrotu.
3. Umístěte je na propíchnuté konce plechovky a na konci uvázat uzel.
4. Každý telefon používá pár.
5. Povzbuďte děti, aby seděly na opačných stranách místnosti a komunikovaly.
6. Zatímco jedna strana mluví, druhá poslouchá.

Mediální aktivity: Jornal da Escolinha

Tato aktivita má ukázat, jak byly a jsou vyrobeny noviny. Práce s uměním a distribuce novinek. Může být vyroben s obrázky a s vlastním uměním dětí a výsledkem je krásná výstava.

Zdroje pro aktivitu:

• Nebělený sulfátový papír.
• Značkovací pero.
• Formát papíru A4.

Krok za krokem pro aktivitu:

1. Vezměte děti na prohlídku školy a získejte informace.
2. Požádejte děti, aby sledovaly školní události
   Např.: „Rostlina rostlinných bobů se zrodila“
   „Pátek je den, kdy si přineseme hračky“
3. Pokud děti ještě neumí psát, požádejte je, aby čerpaly pozorované zprávy.
4. Přilepte kresbu na noviny a proveďte výstavu.

Mediální aktivity: Získejte zprávu napříč

Když nemáme žádné prostředky a písemnou komunikaci, musíme předávat zprávy lidem a jak se říká „Kdokoli vypráví příběh, zvyšuje bod“. Někdy zprávy nedorazí stejným způsobem, jako byly doručeny. Tato hra je zábavná a je důležité sledovat, jak lze změnit zprávy pro každého příjemce.

Krok za krokem pro aktivitu:

1. Tato aktivita je velmi jednoduchá: Shromážděte děti v dlouhé řadě, jedna vedle druhé.
2. Vyberte si vůdce, se kterým můžete začít, může to být podle pořadí ve frontě.
3. Vedoucí zvolí frázi a promluví do ucha druhé osoby.
4. Poté sedí na konci řady.
5. Děti musí informace předávat, dokud se jim nedostanou zpět.
6. Řekne vám, jaké byly skutečné informace a jaké informace se k němu dostaly.