ROČNÍ PLÁN HISTORIE 6 AŽ 9 LET

Roční plány jsou zásadní pro udržení výuky v průběhu celého roku. Učitelům proto musí trvat několik dní a naplánovat každý předmět. V tomto příspěvku jsme vybrali disciplínu historie 6. až 9. ročníku. Postupujte podle tipu! Poznámka: Níže může učitel sledovat začátek ročního plánování a poté pokračovat podle svého přání.

ŠKOLA

ROČNÍ / BIMESTEROVÉ PLÁNOVÁNÍ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DATUM 6. ROKU:

PŘEDMĚT: HISTORIE PROFILU: ———- TŘÍDA: ———

Obsah pedagogických pokynů k tématům dovedností

Hodnocení

1. Úvod do historických studií. 1.1 Pochopit význam historických studií a pochopit, že lidské bytosti jsou předmětem historie.

1.2. Souvisí využití času s organizací společenského života.

1.3. Rozlišujte a dávejte do souvislosti chronologický čas a historický čas.

1.4. Určete různé typy historických pramenů.

1.5. Vztahují zdroje a historická fakta. Rozvíjet se studenty porozumění základním pojmům pro učení historie, zejména pojmu historie jako vědy; porozumění lidské dimenzi - předmět historie; význam historických pramenů; role historiků v historické produkci; pojmy anteriority, posteriority, simultánnosti, změny a stálosti.

Poskytněte reflexi historického času v širší dimenzi, která se nezaměňuje jen s časem chronologickým. Obava z chronologie předpokládá zvládnutí pojmu století a referenční a. C. ad. C., kterou vytvořila západní společnost na základě křesťanského kalendáře.

Učitel bude schopen pracovat s učebnicí, s různými texty, hodinami, různými kalendáři (muslimskými, křesťanskými, čínskými), osobními dokumenty, fotografiemi atd. Je důležité, aby student pochopil, že jsme všichni subjekty historie, a že chápe rozmanitost pramenů a jejich význam při konstituování historických znalostí. Je zdůrazněna možnost interdisciplinarity s matematikou.

Je důležité zdůraznit, že témata tohoto tématu se budou opakovat ve veškerém zpracovaném obsahu, když během školní trajektorie studenta z tohoto důvodu začínají a rozšiřují se v 6. ročníku, ale nespojují se Au. • Základní pojmy pro výuku a učení historie:

 Písma

 Předmět

 Čas

 Fakta

 Pojmy anteriority, posteriority, simultánnosti, změny a stálosti.

• Historické dědictví

• Státní občanství

* Průběžné hodnocení

Činnosti:

1. textová produkce

Dvě inscenace zdůrazňující pochopení studentova kritického postavení agenta historie.

Hodnota: 5 bodů

Textové semináře

tři semináře

Hodnota: 3 body

KLIKNUTÍM NA OBRÁZEK ​​ZVĚTŠTE!