Geografická aktivita: Kjótský protokol

Geografická aktivita zaměřená na studenty středních škol třetího ročníku s rozvinutými otázkami o Kjótském protokolu.

Tuto geografickou aktivitu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v zodpovězené aktivitě.

Stáhněte si toto geografické cvičení z:

• Slovo: Geografická aktivita: Kjótský protokol - 3. ročník střední školy - upravitelná šablona
• PDF: Geografická aktivita: Kjótský protokol - 3. ročník střední školy - Tisk
• Šablona: Geografická aktivita: Kjótský protokol - 3. ročník střední školy - s odezvou
• Obraz: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Kjótský protokol

1) Kjótský protokol vznikl v roce 1997 během zasedání OSN ve městě Kjóto v Japonsku, kde zástupci 160 zemí zaregistrovali svůj úmysl do roku 2012
a) Zvyšte počet zalesněných oblastí
b) Snižte míru hladu alespoň o 20%
c) Snížit emise skleníkových plynů o 5,2% ve srovnání s rokem 1990
d) Zvýšení úrovně vzdělání o 18%

2) Existovala obava o životaschopnost projektu, když USA v té době odpovídaly za přibližně 25% globálních emisí

a) Odmítl ratifikovat dohodu
b) Organizováno s jinými zeměmi proti projektu
c) Vytvořil další konkurenční projekt
d) Snadno přijal dohodu

3) Zajistit provádění kjótských návrhů, byť skromných, souboru opatření, která tvoří
a) Smlouva o uhlíku
b) trh s uhlíkem
c) Uhlíkové mechanismy
d) Dopad uhlíku

4) Co je mechanismus čistého rozvoje (CDM)?
A.

5) Jak fungují uhlíkové kredity a jaký je účel?
A.

Za Camila Farias.

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

nahlásit tento inzerát