Činnost interpretace textu, zaměřené na žáky šestého ročníku základní školy, o Projekt kompostu. Jaký je cíl tohoto projektu vyvinutého ve federálním okruhu? Proměňte organický odpad na kompost! Velmi důležité, že? Pojďme vědět více o komponovat? Za tímto účelem si pečlivě přečtěte text a poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v šabloně Wordu, kterou lze upravit, připravit k tisku ve formátu PDF a také zodpovězenou aktivitu.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Hodně se říká o suchém odpadu, který se v přírodě obecně obtížně rozkládá, přičemž udržitelnou alternativou je recyklace.
Ale přestali jste někdy přemýšlet, kam jde organický odpad?
Jeden biologického původu, odvozený od živého zvířete nebo rostliny?
Tato otázka motivovala obyvatele Brasílie Lucase Moyu k přemýšlení a realizaci projektu Compostar - průkopníka ve federálním hlavním městě v oblasti sběru a recyklace organického odpadu.
Lucas vysvětluje, že polovina vzniklého odpadu, nejen v Brazílii, ale také v Brazílii, je organická a má účinky, kterým mnohokrát není věnována náležitá pozornost.
Podle Lucase je myšlenkou kompostování kontrola a optimalizace rozkladu tak, aby k němu došlo co nejrychleji, aniž by to mělo dopad na životní prostředí a přeměnilo organický odpad na hnojivo.
Účastníci projektu platí fixní měsíční poplatek za rezidenci. V případě komerčních zařízení bude hodnota záviset na množství odpadu vyprodukovaného v daném místě.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Lze říci, že výše uvedený text je:
( ) Příběh
() oznámení
() názorový článek
Otázka 2 - V přečteném textu autor definuje „suchý odpad“ a „organický odpad“. Určete tyto definice:
Otázka 3 - Na kterou otázku text v pasáži „Tato otázka motivovala obyvatele Brasílie Lucase Moyu přemýšlet a realizovat projekt Compostar […]“?
Otázka 4 - Přečtěte si znovu tuto část textu:
„[...] projekt Compostar - průkopník ve federálním hlavním městě v oblasti sběru a recyklace organického odpadu.“
V této části textu autor:
() hodnotí projekt Compostar.
() představuje projekt Compostar.
() charakterizuje projekt Compostar.
Otázka 5 - V segmentu „Lucas vysvětluje, že polovina vzniklého odpadu, nejen v Brazílii, ale také v Brazílii […]“, znamená slovo „jak“:
( ) způsobit
( ) přidání
() Porovnání
Otázka 6 - Proces kompostování vyvinutý v rámci projektu Compostar má za cíl:
() přeměňte organický odpad na hnojivo.
() urychlí rozklad organického odpadu.
() snížit účinky organického odpadu na životní prostředí.
Otázka 7 - V části „Účastníci projektu platit pevný měsíční poplatek za bydliště. “, podtržený výraz vyjadřuje:
() akce účastníků projektu.
() status účastníků projektu.
() charakteristika účastníků projektu.
Otázka 8 - Ve výňatku „[…] hodnota to bude záležet množství odpadu vyrobeného na místě. “, podtržený slovní výraz je ekvivalentní slovesu:
() „Záviselo to“
( ) "Záleží"
() „To bude záviset“
Otázka 9 - Přečtený text byl vytvořen na základě:
() v rozhovoru.
() ve vědeckém výzkumu.
() z osobní zkušenosti.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát