Interpretační aktivita pro text, vhodná pro studenty pátého nebo šestého ročníku základní školy, s otázkami na základě textu „Hodina motýlů“.
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si tuto aktivitu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Jednoho dne muž uviděl malý otvor v kokonu. Posadil se poblíž místa, kde odpočíval kukla, a sledoval, co se stane, jak se housence podaří dostat ven z tak malé díry. Brzy se mu však zdálo, že přestala dělat pokroky, jako by vynaložila veškeré možné úsilí a už nemohla pokračovat. Poté se rozhodl jí pomoci: vzal nůžky a zlomil zbytek kukly. Motýl dokázal snadno vyjít... ale jeho tělo bylo scvrklé; kromě toho byl malý a měl zmuchlaná křídla.
Muž ji dál sledoval, protože očekával, že se jí v každém okamžiku otevřou a roztáhnou křídla, aby byla schopna unést tělo, které se včas uchopí. Se nic nestalo! Ve skutečnosti motýl strávil zbytek svého života plazením se se scvrknutým tělem a scvrknutými křídly. Nikdy jsem nebyl schopen létat.
Muž ve své laskavosti a ochotě pomoci nepochopil, že těsný zámotek a úsilí potřebné k tomu, aby motýl prošel malým otvorem, bylo způsob, jakým Bůh nechal tekutinu v těle drobného hmyzu cirkulovat k jejím křídlům, takže byla připravená létat, jakmile se toho zbavila. kryt.
Někdy je úsilí právě to, co ve svém životě potřebujeme. Pokud by nám Bůh dovolil projít existencí bez překážek, odsoudil by nás k zakrnělému životu. Nebudeme tak silní, jak jsme mohli být. Nikdy jsme nemohli odletět.
Lekce motýlů
1) Jaký měl muž v úmyslu pomoci motýlovi dostat se z kokonu?
A:
2) Proč se motýl narodil s uschlými křídly a vrásčitým tělem? Co jí chybělo, aby se narodila krásná?
A:
3) Jakou lekci přináší text? Vysvětlit.
A:
4) Vysvětlete význam slov „vzlétnout“. Jaký je pravý význam těchto slov v kontextu? Zkontrolujte jednu alternativu.
a) () překonat překážky života.
b) () létání v letadle.
c) () létat kamkoli.
5) Seřaďte zvýrazněná slova ve větách níže podle kódu:
PODSTATNÉ JMÉNO
B-adjektivum
C-SLOVO
a) () „viděl malý otvor v a kokon…”
b) () „kde kukla spočívala a byla pozorovat co by se stalo…"
c) () „ale její tělo bylo zvadlý…”
d) () „se uschlým tělem a křídly scvrklý…”
e) () „její křídla otevřeno a natáhl se… “
f) () "způsob, jakým Bůh dělal…"
g) () „Nikdy jsme nemohli zvýšit let…”
6) Seřadit zvýrazněná slovesa ve větách níže podle kódu:
Dárek
B- minulost
C- budoucnost
a) () „Muž, jednoho dne, viděl to v kokonu se objeví malý otvor... “
B) () " zůstala sledovat, co se stane... “
c) () „Někdy úsilí é prostě..."
d) () „Nikdy mohli bychom vzlétnout… “
a ne šli bychom buď tak silný... “
f) () „co potřebujeme v našem životě…"
g) () „Ten muž pokračoval sledovat ji, protože… “
7) Zvýrazněte předměty ve větách níže:
a) „Muž ji dál sledoval ...“
b) „Muž viděl malý otvor v kukle ...“
c) "Jak se mohla housenka dostat ven ..."
d) „Motýl strávil zbytek svého života plazením ...“
e) „Bůh způsobil, že tekutina v těle toho drobného hmyzu cirkulovala ...“
f) „Motýl dokázal snadno vyjít ...“
8) Napište pět (5) slov, která patří do stejné gramatické třídy jako zvýrazněné slovo v následující tabulce. Pozorování: napište slova ze svého repertoáru.
Podstatné |
Sloveso |
Přídavné jméno |
motýl |
pozorovat |
málo |
9) Nakreslete motýla ve dvou fázích. První fáze by měla být stejná jako motýl v textu. Ten druhý by měl být krásný motýl s dokonalými křídly a tělem. Buďte kreativní!
10) Doufám, že se vám text líbil. Nyní je řada na vás, abyste napsali text o zvířeti, které se vám líbí nejvíce. Proveďte průzkum s pomocí svého učitele, abyste zjistili fakta o tomto zvířeti, aby byl váš text zajímavější. Dobré studie!
Rosiane Fernandes Silva- absolvoval v dopisech
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát