Portugalská aktivita zaměřená na žáky sedmého ročníku základní školy se zaměřuje na podstatná jména. Pojďme analyzovat pojmy, které pojmenovávají bytosti v textu o knize Red Bugs: Stories of Endangered Species? Za tímto účelem odpovězte na různé navrhované otázky!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v zodpovězené aktivitě
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Práce popisuje situaci zvířat, která jsou na seznamu Mezinárodní unie pro ochranu přírody
Pokud vás zajímá #mundoanimal, nemůžete nechat ujít naši #dicadeletura: knihu „Red Animals“, napsanou Linou Rosou a ilustrovanou Erickem Vasconcelosem. Kniha vypráví o situaci zvířat, která jsou na „červeném seznamu“, seznamu Mezinárodní unie pro ochranu přírody, která sdružuje druhy ohrožené vyhynutím.
Čtení je příležitostí naučit se zábavné příběhy vydry obří, vlka hřivnatého, želvy jestřábi, opice kapucínů a dalších brazilských zvířat. A pokud tato zvířata neznáte, budete mít možnost prozkoumat o nich vše.
Zvědavý název knihy odkazuje na červený seznam ohrožených zvířat. Autorka Lina Rosa však hodlala hrát slovy, aby řekla, že my lidé bychom měli být rudí hanbou za zlo, které se stalo přírodě.
Kniha přichází učit o ohrožených zvířatech a vytvářet povědomí o ochraně přírody. Příběhy ukazují, že náklonnost může zachránit všechno, včetně životů těchto zvířat. Můžete se smát a emotivně číst „Červená zvířata“.
Luana Cruz. K dispozici v: .
Otázka 1 - Podstatná jména jsou slova, která jména nebo bytosti. S ohledem na toto prohlášení identifikujte pasáž, kde je zvýrazněné slovo podstatné jméno:
() „Pokud vy zajímá se o # zvířecí svět […] “
() „[…] Bude mít příležitost prozkoumat vše kolem ony.”
() „Zvědavý název knihy se týká seznam Červené […]"
Otázka 2 - V „Obra vypráví o situaci zvířat, která jsou na seznamu Mezinárodní unie pro ochranu přírody [...]“, bylo podstatné jméno „Obra“ použito k:
( ) životopis.
() vysvětlit.
( ) zavést.
Otázka 3 - V pasáži „[…] vám nesmí chybět naše #dicadeletura: kniha„ Bichos červené„[…]”, Podtržený výraz:
() definuje podstatné jméno „Bichos“.
() charakterizuje podstatné jméno „Bichos“.
() doplňuje podstatné jméno „Bichos“.
Otázka 4 - Přečtěte si toto období textu:
"Čtení je příležitostí naučit se zábavné příběhy mimo jiné o brazilských zvířatech o obrovské vydře, vlkovi s hřívou, želvě jestřábi, opici kapucínské."
Ve výše uvedeném období existují:
() dvě složená podstatná jména.
() tři složená podstatná jména.
() čtyři složená podstatná jména.
Otázka 5 - Ve větě „[...] my lidé bychom měli zčervenat ostuda […] “, Podtržené abstraktní podstatné jméno označuje:
( ) akce.
( ) stát.
( ) pocit.
Otázka 6 - Zvýrazněte podstatná jména přítomná v tomto textovém segmentu:
„Kniha přichází s poučením o ohrožených zvířatech a zvyšuje povědomí o ochraně.“
Otázka 7 - Podtržená podstatná jména výše tvoří část textu, ve které autor:
() vypráví výňatek z knihy.
() hodnotí knihu.
() vyvolává hypotézu o knize.
Otázka 8 - V části „Příběhy ukazují, že náklonnost může zachránit všechno […]“, definované články označují:
() různé pohlaví a počet podstatných jmen.
() stejné pohlaví a různý počet podstatných jmen.
() stejné pohlaví a stejný počet podstatných jmen.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
