Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Interpretace textu: Film "Wonder Woman"

Interpretační činnost zaměřená na studenty osmého až devátého ročníku základní školy, otázky vycházejí z filmu „Wonder Woman“. V aktivitě je návrh na výrobu fiktivního příběhu.

Tato aktivita v portugalštině je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v zodpovězené aktivitě.

Stáhněte si toto portugalské cvičení na:

  • Slovo: Interpretace textu: Film „Wonder Woman“ - 8. nebo 9. ročník - Upravitelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Film „Wonder Woman“ - 8. nebo 9. ročník - připraven k tisku
  • Šablona: Interpretace textu: Film „Wonder Woman“ - 8. nebo 9. ročník - s odpovědí

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Interpretace textu

po sledování filmu "Zázračná žena" Odpovězte na otázky níže:

1) Níže si přečtete pasáž, kde Královna Amazonek řekne Dianě, jak to všechno začalo, ale příběh je smíšený. Jeho funkcí bude analyzovat možnosti a označit alternativu, která odpovídá správnému sledu faktů vyprávěných Hippolytou.

IV - Zeus stvořil bytosti, kterým by vládli bohové, bytosti narozené na jeho obraz; spravedlivý a dobrý, silný a vášnivý. Nazval své stvoření člověkem a lidská rasa byla dobrá, ale syn Zeuse mužům záviděl a kazil to, co stvořil jeho otec.

V - Ares otrávil srdce mužů závistí a nedůvěrou vůči sobě navzájem a válka zpustošila Zemi.

III - jmenoval se Ares, Bůh války.

VI - Takže nás stvořili bohové: Amazonky, aby s láskou ovlivňovaly srdce lidí a obnovovaly mír na Zemi a na krátkou dobu byl mír, ale nevydržel.

X - Takže amazonská královna, Dianina matka, vedla vzpouru, která osvobodila Amazonky od otroctví.

IX - A se svým posledním dechem života vytvořil ostrov, aby mohli Amazonky žít v míru.

VII - Ares zabil všechny bohy a zůstal jen jeho otec Zeus.

VIII - Zeus použil veškerou sílu, která zbyla, aby zastavil Arese a přiměl ho ustoupit, protože věděl, že a jednoho dne se vrátí, aby dokončil svou misi, nekonečnou válku, ve které by lidská rasa zničila Všechno.

II - Bohové ovládli Zemi a mezi nimi byl králem Zeus.

Já - Takže Zeus nechal mocnou zbraň, jedinou schopnou zabít boha.

Správný sled vyprávěných skutečností je:

a) II, IV, III, V, VI, X, VII, VIII, I, IX

b) IV, II, III, V, VI, X, VII, VIII, I, IX

c) II, IV, III, V, VI, X, VIII, VII, IX, I

d) II, III, IV, V, X, VI, VII, VIII, I, IX

2) Diana je velmi živá a chytrá dívka. Chce však být za každou cenu válečníkem jako Amazonky, protože její matka, královna, zakazuje její dceři trénovat?

A:

3) Když si královna uvědomí, že nemůže zabránit Dianě v tom, aby byla válečníkem, požádá svou sestru Antiope, aby ji intenzivně cvičila. Jednoho dne porazí Diana tetu při cvičení; v tu chvíli, jakou sílu zjistí, že má?

A:

4) Poté, co Diana na tréninku porazí svou tetu, rozčílí se a jde na okraj útesu. V dalších scénách se stane něco, co dívce úplně změní život. Hlaste události od tohoto okamžiku.

A:

5) Jaká byla mise kapitána Steva Trevora? Kdo to vlastně byl?

A:

6) Diana je odvážná, nebojácná, bojovnice a odhodlaná žena. Znáte někoho, kdo má tyto vlastnosti? Komentovat tuto osobu.

A:

7) Uveďte, která scéna z filmu vás ovlivnila a proč?

A:

8) Líbil se vám film? Změnilo by to konec, nebo se fakta stala podle vašich představ?

A:

Učiteli, pokud chcete, je stále možné diskutovat (zapamatovat si) prvky fiktivních příběhů přítomných ve filmu a požádat aby studenti vytvořili příběh v této modalitě, vytvořili postavu a vystavili díla na zdi škola.

Rosiane Fernandes Silva - absolvoval v dopisech

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

8. rok8. nebo 9. rok9. rokČinnost tlumočení textu 8. nebo 9. ročníkuAktivita v portugalském jazyce 8. nebo 9. ročníkAktivita v 8. nebo 9. ročníku v portugalštiněcvičení pro výklad textu 8. nebo 9. ročníkCvičení portugalského jazyka 8. nebo 9. ročníkcvičení portugalského 8. nebo 9. ročníkuInterpretace textu s odpověďmiinterpretace textu k tisku
Portugalská aktivita: Složený předmět
Portugalská aktivita: Složený předmět
on Apr 05, 2023
Portugalská aktivita: Předmět
Portugalská aktivita: Předmět
on Apr 05, 2023
Portugalská aktivita: Slovesa v gerundii
Portugalská aktivita: Slovesa v gerundii
on Apr 05, 2023
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025