Portugalská aktivita zaměřená na žáky osmého ročníku základní školy, o fráze. Pojďme je analyzovat v zajímavém textu Jak vznikly barevné tužky? Odpovězte tedy na navrhované otázky!
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
První záznamy o tužce jsou z roku 1565 ve Velké Británii, kde byly tužkou dva kusy dřeva s grafitem uprostřed a byly ručně vyrobeny. O něco později začali mísit jíl s grafitem a v roce 1795 vyvinul francouzský chemik Nicholas Jacques Conté pro tužku směs jílu, grafitu a vody. V roce 1839 vytvořil Němec Johann Faber stroj na výrobu tužek s dřevěným krytem, což je velmi podobné těm, které známe dnes. Po těchto evolucích začali do tužkové směsi přidávat vosky, pryskyřice, lepidla a pigmenty a tímto způsobem se objevila barevná tužka.
Bruna Dias. K dispozici v:. (Fragment).
Otázka 1 - Zvýrazněte frázi přítomnou v nadpisu textu:
„Jak vznikly pastelky?“
Otázka 2 - Výraz zvýrazněný výše je:
() přídavné jméno.
() předložkový.
() podstatné jméno.
Otázka 3 - Slovní fráze „byly vyrobeny“ vyjadřuje skutečnost:
() kontinuální v minulosti.
() předchozí do jiné minulosti.
() zcela dokončeno v minulosti.
Otázka 4 - Všimněte si této příslovné fráze:
"[…] ručně."
Které příslovce odpovídá této frázi?
Otázka 5 - V segmentu „V roce 1839 vytvořil Němec Johann Faber stroj na výrobu tužek s víčkem dřevěný […] ”, Podtržená přídavná fráze označuje:
() držení.
() původ.
( ) hmota.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.