Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Aktivita v portugalštině: Typy předmětů

Portugalská aktivita, vhodná pro studenty sedmého ročníku základní školy, s cvičeními pro studium typy kluků s písněmi „Borboletas“ od Vitora a Léa a „Amanheceu, pegai a viola“ od zpěváka Renata Teixeira.

Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si tuto aktivitu z:

  • Slovo: Aktivita v portugalštině: Typy předmětů - 7. nebo 8. ročník - Upravitelná šablona
  • PDF: Aktivita v portugalštině: Typy předmětů - 7. nebo 8. ročník - připraveno k tisku
  • Šablona: Aktivita v portugalštině: Typy předmětů - 7. nebo 8. ročník - s odpovědí

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Druhy předmětů

Poslechněte si skladbu a udělejte, co vás zajímá.

Text I.

„Amanheceu, chytil jsem a violu“ zpěvák Renato Teixeira

Ráno přišlo, vzal jsem si kytaru 
Vložil jsem to do tašky a šel na cestu - 2 x

Jsem zpěvák a všechno na tomto světě
je to pro mě zpívat a můžu cvičit
Moje umění klepá na struny 
Tito lidé mě rádi slyší zpívat


Ráno přišlo, vzal jsem si kytaru 
Vložil jsem to do tašky a vydal se na cestu
Ráno přišlo, vzal jsem si kytaru 
Vložil jsem to do tašky a vydal se na cestu
V poledne jsem byl v Mato Grosso
Jih nebo sever, to nemohu vysvětlit
Mohu jen říct, že bylo pozdě odpoledne 
Už jsem zpíval v Belém do Pará
Ráno přišlo, vzal jsem si kytaru 
Vložil jsem to do tašky a vydal se na cestu
Ráno přišlo, vzal jsem si kytaru 
Vložil jsem to do tašky a vydal se na cestu
V Porto Alegre, plukovník
požádal mě, abych uvedl několik veršů, které vytvořil pro „čínu“, která je pro poezii 
ani tam v Pekingu člověk nevidí takovou povýšenost…

Níže klasifikujte předměty a poté je identifikujte v modlitbách:

1. „Dawn ...“

a. () jednoduchý předmět

b. () modlitba bez předmětu

c. () složený předmět

dva." Vzal jsem si kytaru... “

a. () jednoduchý předmět

b. () modlitba bez předmětu

c. () skrytý předmět

3. „… dal jsem to do tašky…“

a. () složený předmět

b. () modlitba bez předmětu

c. () skrytý předmět

4. „… šel jsem cestovat…“

a. () neurčitý subjekt

b. () modlitba bez předmětu

c. () skrytý předmět

5. „… Moje umění klepá na struny…“

a. () jednoduchý předmět

b. () složený předmět

c. () skrytý předmět

6. „… Tito lidé mě rádi slyší zpívat…“

a. () jednoduchý předmět

b. () modlitba bez předmětu

c. () skrytý předmět

7. „… v poledne jsem byl v Mato Grosso…“

a. () jednoduchý předmět

b. () modlitba bez předmětu

c. () neurčitý subjekt

8. „… Tam v Pekingu člověk vidí takovou povýšenost…“

a. () jednoduchý předmět

b. () modlitba bez předmětu

c. () skrytý předmět

Text II

Motýli - Vitor a Leo

Uvědomuji si, že čas už neplyne
Říkáte, že to není taková láska milovat
Bylo to všechno tak krásné, ale letělo to do nekonečna
Podobně jako motýli v zahradě prázdný

teď se vracíš 
A otřásá to, co jsem cítil k někomu jinému
rozpolcený mezi dvěma světy
Vím, že jsem zamilovaný, ale stále nevím kdo

Nemohu říci, co se změnilo
Ale nic není stejné
V podivné noci se staneme podivnými a vypadá to špatně
Snažíte se dokázat, že všechno v nás zemřelo
Motýli se vždy vracejí
A tvá zahrada jsem já

Po poslechu a přečtení textu II odpovězte:

9. Zkontrolujte následující verš: "Chápu ten čas už neplyne “.

Agentem slovního jednání vyjádřeného zvýrazněným slovem je?

a. () jednoduchý předmět

b. () modlitba bez předmětu

c. () skrytý předmět

d. () neurčitý subjekt

10. V modlitbě... „Říkáte, že není zábavné takhle milovat ...“ Kdo je ten chlap? Jak to můžeme klasifikovat?

a. () jednoduchý předmět

b. () modlitba bez předmětu

c. () skrytý předmět

d. () neurčitý subjekt

11. Přečtěte si tyto verše: „Teď se vrať zpět / a třes, co jsem cítil k někomu jinému.“

a) Kdo je předmětem slovesa „návrat“? Jak to můžeme klasifikovat?

12. Přečtěte si verše níže:

„Rozdělení mezi dva světy /Znátco jsem milující, ale pořád nevím, kdo…

Zvýrazněná slovesa jsou příslušně:

a. () jednoduchý předmět, jednoduchý předmět

b. () modlitba bez předmětu, neurčitý předmět

c. () skrytý předmět, skrytý předmět

d. () neurčitý subjekt, složený subjekt

13. „… Snažíš se dokázat, že všechno v nás zemřelo…“

Jak můžeme klasifikovat předmět této věty? Určete to.

Rosiane Fernandes Silva

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

Ezoicnahlásit tento inzerát
7. rok8. rokAktivita v portugalském jazyce 7. nebo 8. rokAktivita v portugalštině 7. nebo 8. ročníkaktivita na typech předmětů
Aktivita v portugalštině: Základní bodování
Aktivita v portugalštině: Základní bodování
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Butterfly Maker
Interpretace textu: Butterfly Maker
on Jul 22, 2021
Interpretace textu: Lodě s plachtami
Interpretace textu: Lodě s plachtami
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025