Zpět na školní plán 2019 (začátek školního roku)

Není nic lepšího než plánování, že? Ó plánování je zásadní pro účinnost řádné správy a řízení ve třídě. Přemýšlet o tom a také o obtížích a výzvách, kterým čelí učitelé na začátku školního roku, Přináším vám tipy a návrhy na výrobu vašich Zpět na školní plán 2019.

Co dělat při návratu do školy? Co dělat v prvních dnech školy? JISTO to jsou často kladené otázky na začátku školního roku. Ale zůstaňte v klidu (a) a podívejte se na připravené šablony pro vaše Rutinní a zpět do školy plán třídy 2019:

Zpět na školní plán 2019

Při vytváření produktivní třídy je jednou z prvních věcí, které musíme stanovit, cíle (cíle), viz model níže:

Cíle:

• Pochopit význam školního života
• Poznejte spolužáky i jejich preference 
• Účastněte se významných situací, ve kterých mohou jednat a komunikovat s ostatními 
• Pochopte předem stanovená pravidla, rutiny a činnosti

Pochopení adaptace jako příležitosti učit se je výzvou a odkazuje na dva body, které obsahují důležité hodnoty našich akcí: přivítání a aproximace.

První den ve třídě:

• Příjem a příjem ve frontě / identifikace studentů
• Osobní úvod, vítejte
• Prezentace studentů / umístění odznaků / dynamika lízátka
• Čas příběhu: Medvídek, který nechtěl chodit do školy
• Stanovte denní pravidla a rutiny
• Poznejte školu a její zaměstnance a naučte se je respektovat
• Vybrání: Doprovod studentů
• Činnost: identifikace vlastního jména
• Aktivita s mobilní abecedou / abecedním pořadí
• Činnost jemné motorické koordinace
• Dynamika / interakce / socializace
• Mimořádná aktivita / cílené hry na nádvoří
• Umění: Výroba medvídka v balónu
• Organizovaný a doprovázený odjezd

Druhý den třídy:

• Příjem ve frontě / identifikace studenta
• vítejte, meditace, modlitba, písně
• Volání / Umístění odznaků
• Čas příběhu: Urso Bejamin (se svolením - promiň)
• Ujednání a pravidla
• Činnost: název
• Pohyblivá abeceda / abecední pořadí / jméno
• hřiště
• Diagnostické vyhodnocení
• Aktivita v portugalštině (jméno)
• Umění: Autoportrét
• Umění: Výroba značky Bear Benjamin
• Mimořádná aktivita / hry zaměřené na terasu

Třetí den třídy:

• Příjem ve frontě / identifikace studenta
• vítejte, meditace, písničky
• Volání / Umístění odznaků
• Čas příběhu: Urso Bejamin (se svolením - prosím)
• Kombinace a pravidla (courtesis)
• Činnost: vizuální diskriminace
• Plastelína: tenká praxe
• hřiště
• Diagnostické vyhodnocení
• Aktivity a portugalština / abecední pořadí / To jsem já
• Umění: Reprezentace rodiny
• Mimořádná aktivita / hry zaměřené na terasu
• Umění: medvídek
• Organizovaný a doprovázený odjezd

Čtvrtý den třídy:

• Příjem ve frontě / identifikace studenta
• vítejte, meditace, modlitba, písně
• Volání / Umístění odznaků
• Čas příběhu: Urso Bejamin (se svolením - děkuji)
• Aktivita: Abecední pořadí (pravopis a foném)
• hřiště
• Diagnostické vyhodnocení
• Aktivity a portugalština / abecední pořadí / To jsem já
• umění: moje škola
• Rekreace: Park

______________

Návrhy na vzdělávací aktivity:

První den ve třídě:

• Cestovní ruch ve škole;
• Konverzace kolo;
• Psaní (Co jsem dělal na dovolené);
• Barevné kresby;
• Malby kvašovými barvami;
• Výroba suvenýrů a nástěnných maleb;
• Různé hry;
• Dynamika;
• mezi ostatními….

Znalostní aktivita:

• Na tabuli napište své celé jméno:
• Napište větu, kterou vám diktuje učitel:
• Napište slovo, které diktuje učitel:
• Napište slabiku, kterou diktuje učitel:
• Napište dopis, který diktuje učitel:
• Napište jméno zvířete:

Jak se má můj kolega:

• Řekněte třídě, že každý dostane „obrázek“. Nalepte na zeď dětský list kraftového papíru.
• Umístěte studenta tak, aby se opíral o plachtu, a tužkou nakreslete obrys jeho těla.
• Vyzvěte členy třídy, aby řekli, jaké jsou vaše vlasy, obličej, nosíte brýle atd. Během aktivity opakujte mnohokrát jméno studenta, aby si ho spolužáci mohli zapamatovat.
• Nakreslete obrázek (obrázek) všech.
• Nakonec požádejte spolužáka, aby nakreslil vaši osnovu a zopakoval proces pozorování, aby se s vámi seznámily i děti.
• Zavěste kresby na zeď a skupinu pochválte.
• V příštích několika dnech se u vchodu zeptejte třídy, kdo je každý z nakreslených spolužáků a jestli je přítomen. Pokud ano, dostanete potlesk. Nechejte papíry chvíli odkryté.
• Pro ty nejmenší je důležité, aby tam jejich produkce zůstala, dokud nebudou mít pocit, že patří do skupiny a prostředí.

Kdo je můj učitel?

• Uspořádejte rozhovor, aby vás studenti mohli lépe poznat. Rozdělte je do skupin a požádejte je, aby kladli otázky, jako by to byli reportéři.
• Vysvětlete, že otázky se mohou týkat vašeho věku, ať už máte děti, jak dlouho se této profesi věnujete nebo kde například žijete. S připravenými otázkami se posaďte na místo v místnosti, kde vás každý dobře uvidí, abyste na ně mohli odpovědět.
• Sdělte všem, že by si měli přinést, následující den, krátký text o všem, co si pamatují. Takže dávají pozor.
• V další třídě náhodně vyberte několik dětí, aby si přečetly písemnou produkci, a požádejte ostatní, aby v případě potřeby vyhodnotily a doplnily. Navrhněte tuto aktivitu po propagaci prezentace a uznání fyzického prostoru školy (níže).

____________________________________

Zpět na školní třídní plán 2019 - motorická koordinace

Cíle třídy:

• Posilujte své svaly.
• Rozvíjejte sílu a rovnováhu a vytvářejte tak základ pro procházení.
• Rozvíjejte motorické dovednosti

Lekce krok za krokem:

V aktivitě 1 si lehněte na záda a položte dítě na břicho, zvedněte dítě ve vzduchu, držte trup a přibližujte se k obličeji.

V aktivitě 2 poskytněte ve třídě tunel pro hraní skupiny.

První aktivita:

• Provádějte motorická cvičení se skupinou, po jednom dítěti, v tuto chvíli s dítětem mluvte, aby byla aktivita příjemná.

Druhá aktivita:

• Přiveďte do místnosti průhledný tunel, kterým by děti mohly projít, a povzbuďte je, aby šly cestou až na konec tunelu. Pro ty, kteří se ještě neplazí, vložte je dovnitř a já jim pomůžu z tunelu. Zahrajeme si také jejich volání jmény mimo tunel, protože nás vidí, jak je tunel průhledný

Uzavření: Opakujte druhou aktivitu.

Zpět na školní plán 2019 - Příroda a společnost

Cíle třídy:

• potkat slepici
• Rozvíjejte své hmatové vnímání
• Sledujte rozmanitost zvířat
• vzbuďte svou zvědavost
• rozvíjet svůj jazyk
• Poznejte kuře na obrázcích
• Rozpoznávání zvuku kuřete ve hrách a písních
• Rozvíjejte náklonnost ke zvířatům

Úvod do třídy pro zpátky do školy:

• Přiveďte do skupiny senzory s různými obrázky a texturami kuřete, aby je děti mohly pozorovat a manipulovat s nimi.

• První aktivita: Ukažte knihu a mluvte o kuřete: Podívejte se na tlapku kuřete! Podívejte se na kuřecí zobák! Jak to kuře dělá?, Přejedete rukou po texturách (peří) a ucítíte nové vjemy.
• Druhá aktivita: Držte pěvecký kruh a zpívejte písně, které zmiňují kuře

Závěr: Nakonec pojďme znovu prozkoumat talíře.

Zpět na školní plán 2019 - vizuální umění

Cíle třídy:

• Rozvíjejte jemnou motorickou koordinaci - širokou a kreativitu.
• Cítíte texturu barvy
• Rozvíjejte hmatové vnímání
• Rozšiřte znalosti světa

Úvod k činnosti:

Pokryjte podlahu umělecké místnosti hnědým papírem a nabídnu skupině barvu, kterou bude moci volně prozkoumat.

• Chystáme se obarvit velký kousek hnědého papíru připevněného na podlaze, nabídnu dětem různé barvy, aby volně prozkoumaly inkoust a předaly ho na papír a do jejich malých rukou.
• Uzavření: Nakonec přilepte hnědý papír, který skupina namalovala v naší třídě, abyste pozorovali barvy.

Návrh aktivity - Zpátky do školy

Návrh aktivity - Zpět na zeď a panel školy

Při výrobě školní rada nebo nástěnná malba, některé materiály jsou nezbytné, podívejte se na náš seznam s návrhy:

• Různé formy;
• struny;
• Lesk;
• Nůžky;
• Lepidlo;
• Drcený papír;
• PŘEDVEČER;
• TNT;
• Lepenka;
• Mimo jiné…

Chlapec a dívka panely:

Uvítací panely se zvířaty: Medvídci, motýli a včely

Podívejte se také na ostatní Uvítací panely

Uvítací panely se SAPO a košíkem:

Vítejte panely s chlapcem a dívkou

Co si myslíte o našich návrzích Zpět na školní plán 2019? Pokud se vám líbil, nezapomeňte jej sdílet se svými přáteli na sociálních médiích.