V tomto příspěvku jsme pro vás vybrali několik návrhů Projekt Black Awareness Day pracovat se studenty všech věkových skupin.
Ó Den černého svědomí se slaví 20. listopadu na celém území státu. Datum se vztahuje na den smrti Zumbi dos Palmares. Byl jedním z největších černých vůdců v Brazílii, kteří bojovali za osvobození svého lidu a proti otrokářskému systému.
Podívejte se také:
Index
Uprostřed rozmanitosti hodnot a kultur, do nichž jsme vloženi, je nutné přehodnotit naše činy tváří v tvář neuctivým postojům s afro-potomky, kteří tvoří většinu brazilské populace, jsou historicky diskriminováni a nerespektováni ve svých kořenech a projevy.
Proto je od začátku potřeba neustále pracovat, poskytovat neustálé debaty, okamžiky reflexe a uznání africké kultury, pochopení její důležitosti pro dialog a harmonické soužití s EU rozmanitost.
[výstražná poznámka] „Zachránit naši paměť znamená zachránit se z pasti zapomenutí, to znamená být znovu potvrzujeme naši aktivní přítomnost v panafrické historii a v univerzální realitě lidských bytostí. “ (Opatství Narození) [/ varovná poznámka]
Oceňování kultury afro-potomka, stejně jako jejích zvyků, hodnot, bojů a učení přenášených do společnosti.
Vyhodnocení projektu Dne povědomí o černé základní škole bude vyvrcholením projektu na školním dvoře, s výstavou uměleckých děl vyrobených během týdnů, divadelní prezentací a průvodem studentů.
1.1. Instituce
Státní základní a střední škola Aluízio Ferreira / Ji-Paraná-RO
1.2. autoři
Učitelé z různých oblastí běžné a sériové střední školy
1.3. Cílová skupina
Studenti základní školy, střední školy a střední školy.
1.4. problematický
Z historického hlediska měla Brazílie z právního hlediska aktivní a tolerantní postoj tváří v tvář diskriminaci a rasismu, který dodnes ovlivňuje brazilskou populaci afrického původu. V tomto smyslu byla při analýze údajů, které poukazují na nerovnosti mezi bělochy a černochy, zjištěna potřeba konkrétních politik, které by současnou situaci zvrátily.
1.5. Fotbalová branka
V oblasti vzdělávání musí podpora etické výchovy zaměřené na respekt a harmonické soužití s rozmanitostí vycházet z významných témat, která poskytují podmínky pro že studenti rozvíjejí své dialogické schopnosti, uvědomují si naše vlastní historické kořeny, které pomohly a pomohly vytvořit kulturu a formovat národ Brazilský; protože předsudky a rasismus jsou jednou z forem násilí. Vzhledem k tomu, které situace pravděpodobně změníme? Jaký by byl náš konkrétní příspěvek k tomu, aby bylo možné povědomí lidí? To jsou otázky, na které projekt plánuje odpovědět prostřednictvím interdisciplinárního pohledu
1.6. Titul
Projekt Black Consciousness: Vzdělání nemá žádnou barvu.
Národní den zombie a černého vědomí, oslavovaný 20. listopadu, byl oficiálně zaveden zákonem č. 12 519 ze dne 10. listopadu 2011. Datum odkazuje na smrt Zumbiho, tehdejšího vůdce Quilombo dos Palmares - nacházejícího se mezi státy Alagoas a Pernambuco v severovýchodní oblasti Brazílie. Zumbi byl zabit v roce 1695, k tomuto datu, průkopníky vedenými Domingosem Jorge Velhem, připomínající toto datum, diskutuje a přemýšlet o rasových rozdílech a jejich důležitosti v procesu budování naší země, státu a společenství.
Výzva učit, že jsme také výsledkem těchto etnokulturních prvků, které různými způsoby přispěly k formování brazilské společnosti, nebyl snadný úkol. Bylo nutné vytvořit strategie, které by řídily vyučovací činnost a které by mohly podporovat rekonstrukce a předefinování pojmů, kontextů a metod, které by pomohly při vyprávění učitel.
V posledních desetiletích historiografie představila řadu nových prací, které se snaží obnovit vnímání černého otroctví a naší společnosti v celé historii. Rovněž byl přehodnocen způsob, jak vidět účast otroka na každodenních činnostech a praktikách.
Přístup k otroctví, který jednoduše bere v úvahu fyzické násilí a útlak vůči otrokům - a který je nepozoruje jako poddané kteří se snažili překonat zajetí a způsobili kromě útěků a agresí proti svým pánům i další akce - již se nedoporučuje pro výuku v škola.
Historické znalosti nejsou neměnné a lze je revidovat, jak vědecké pole postupuje, což nás vede neustále přemýšlet o našem tréninku a výukových znalostech, které shromažďujeme při práci ve třídě. třída.
Dnes brazilské právo vyžaduje, aby školy ve svých osnovách vyučovaly předměty spojené s historií afrických národů. Kromě toho parametry národního kurikula (PCN) stanoví, že kulturní rozmanitost země musí být řešena ve školním prostředí. "Společnost, ve které žijeme, oceňuje další stereotyp, jehož výsledkem je neviditelnost černých lidí." To má velmi zvrácený účinek: černé děti se nikdy nevidí a to, na co se dívají, se od nich vždy liší, “vysvětluje Roseli, která skupinu koordinovala odpovědný za dokument o kulturní pluralitě v PCN. „Kulturní pluralita je téma, k němuž lze přistupovat příčným způsobem, a to v několika disciplíny, “uzavírá. Jednoduché strategie, jako je zavedení černých panenek, mohou mít pozitivní účinek na posílení kulturní identifikace černých studentů. "Odhalení Afriky prostřednictvím africké vize má také svůj účinek." Kontinent produkuje kulturu, příběhy a mytologii, což nám eurocentrická perspektiva nedovolí vidět, “říká Oswaldo de Oliveira Santos Junior, výzkumný pracovník ve Středisku pro vzdělávání v oblasti lidských práv na Metodistické univerzitě v São Paulu Pavel.
Uprostřed rozmanitosti hodnot a kultur, do nichž jsme vloženi, je nutné přehodnotit naše činy tváří v tvář neuctivým postojům s afro-potomky, kteří tvoří většinu brazilské populace, jsou historicky diskriminováni a nerespektováni ve svých kořenech a projevy.
Proto je třeba neustále pracovat od počátečních ročníků až po střední školy a poskytovat debaty neustálé okamžiky reflexe a uznání africké kultury, pochopení její důležitosti pro dialog a harmonické soužití s EU rozmanitost.
3.1. HLAVNÍ CÍL
Veďte studenty, aby přemýšleli o etnicko-kulturní rozmanitosti, aby pochopili, že každý lid má svou vlastní identitu, která je přítomna ve víře, zvycích, historii a sociální organizaci. Realizace jejich příspěvků k rozvoji lidstva, zejména v Brazílii, také vede studenta k tomu, aby se vnímal jako součást tohoto lidu. Podpora respektu k rozdílům jakéhokoli pohlaví tak, aby si vážil lidí a kulturní identity všech národů, tak, že tímto způsobem jsou vnímány významné změny v sociální praxi a probíhá rozvoj povědomí občanů.
3.2. ZVLÁŠTNÍ CÍLE
Cílem pedagogické praxe zaměřené na tento projekt je podpora etické výchovy zaměřené na respekt a harmonické soužití s rozmanitostí.
Návrhy aktivit:
Po provedení aktivit vyvrcholí projekt akcí, do které se zapojí celá interní školní komunita prostřednictvím „Kulturní noci - vzdělávání nemá barvu“.
Březen - Vypracování projektu.
Říjen - Rozvoj aktivit v různých oblastech
1. - 20. listopadu - organizace prezentace ke Kulturní noci
21. listopadu - kulturní noc
Mezi několika zdroji, které v současné době můžeme ve třídě využít ještě více, s výrazným pokrokem v technologie, doporučuji tyto příspěvky od našeho partnera SÓESCOLA, který bude spolupracovat na projektu Dne povědomí Černá:
Speciální den černého povědomí - krásná dívka s mašlí:
Aktivity pro Den černého vědomí:
Miscellaneous Ideas - Black Consciousness Day:
Přihlaste se k odběru našeho e-mailového seznamu a ve své e-mailové schránce dostávejte zajímavé informace a novinky
Děkujeme za přihlášení.