Portugalská aktivita zaměřená na žáky sedmého ročníku základní školy navrhuje studium předložky. Studenti jsou vedeni k identifikaci předložek a významových vztahů, které v textu vytvořili Proč jíme feijoadu s pomerančem?
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Není známo jistě, ale předpokládá se, že zvyk jíst feijoadu s pomerančem pochází z Evropy, kde mezi V 16. a 18. století bylo běžné jíst teplé a suché pokrmy s ovocem, vlhkým i studeným, ____________ míchat příchutě.
Později bylo zjištěno, že pomeranče obsahují vitamín C, látku, která kromě vstřebávání vlákniny, která je dobrá pro trávení, pomáhá vstřebávat železo z fazolí a zelí.
Další fakt: když budete čelit feijoadě, budete obvykle ospalí! Když jíme, zejména je-li jídlo velmi těžké (jako feijoada nebo těstoviny), musí naše tělo tvrději pracovat, aby se dalo strávit. Proto snižuje tělesnou teplotu, aby se ušetřil a získal více síly. Cítíme se tedy malátní a ospalí.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Zvýrazněný termín funguje jako předložka v:
trpaslík -li určitě víte […] "
tramvaj, mezi V 16. a 18. století bylo běžné jíst teplá jídla […] “
ç) "Více později bylo zjištěno, že pomeranč obsahuje vitamín C […] “
d) "Tím pádem, cítíme se malátní a ospalí. “
Otázka 2 - V pasáži „[…] zvyk jíst feijoadu s pomerančem pochází z Evropy […]“ předložka „s“ naznačuje myšlenku:
a) nástroj
b) režim
c) místo
d) sledování
Otázka 3 - Určete předložku, kterou je třeba umístit do prostoru uvedeného v textu, aby byla vyjádřena myšlenka účelu:
A:
Otázka 4 - Předložky přítomné v předchozích otázkách jsou klasifikovány jako podstatné. Protože?
A:
Otázka 5 - "[...] kromě toho, že obsahuje vlákninu, dobré pro trávení.". Poukažte na předložkovou frázi, která tvoří tuto část textu:
A:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát