Tlumočnické aktivity pro text 4. ročník základní školy.

V této publikaci jsme vybrali ty nejlepší Čtyřleté tlumočnické činnosti, od základní školy po tisk připravený k tisku a pro studenty.

Všechny zde dostupné aktivity jsou zdarma a jsou již naformátovány ve vynikající kvalitě.

V prvních ročnících školy je jedním z nejvíce procvičovaných předmětů výklad textu. Podívejte se na další návrhy:

• Tlumočnické aktivity k textu 3. ročník.
• Činnosti tlumočení textu 2. ročník.

Tato cvičení pro tlumočení textu 4. ročníku lze zpracovat od ročníků základní školy po aby se s tím studenti seznámili a neměli tolik problémů s jazykem v životě dospělý.

Tlumočnické aktivity pro text 4 roky do tisku.

Interpretací textu nebo dokonce rozhovoru získává mladý člověk schopnost porozumět a pochopit své limity a přirozeně se zlepšovat v práci uvnitř i vně. Další výhodou je schopnost vyjádřit názor a formulovat myšlenky a tímto způsobem zaujmout stanovisko k tématu.

1. Zkontrolujte alternativu, která uvádí události bajky v pořádku.

Odpovědět:

1. Kdy získáme totéž?
2. Kdy se lidé liší?
3. Vysvětlete název.
4. Vysvětlete frázi „zapnutí a vypnutí televize“.
5. Znáte něco jiného? Vysvětlit.

Tlumočnické aktivity pro text 4. ročník základní školy.

1. Kolik zubů mají děti?
2. Kolik zubů mají dospělí?
3. Jaké zuby děti nemají?
4. Kolik zubů mají dospělí více než děti?
5. K čemu jsou střední zuby?
6. Jak staré se začínají měnit dětské zuby?
7. Jak se jmenují vaše přední zuby?
8. Kolik molárních zubů mají děti?

Vyberte si jednu z postav z karikatury, která se vám líbí, a popište ji.

Tlumočnické aktivity pro text 4. ročník do tisku: Televize

1. Na které komunikační prostředky se text vztahuje?
2. K jakému závěru dospěl autor na konci textu?
3. Definice „televize“ daná autorem je:
4. Kdo je vypravěčem příběhu?
5. Ve výňatku: „Život mimo televizi je lepší než uvnitř její", Podtržené slovo odkazuje na toto:
6. Odstraňte z textu větu, která potvrzuje, že vypravěč nemá rád televizi.
7. Jaká je kritika vypravěče v souvislosti se sladkostmi inzerovanými v televizi?

Cvičení Interpretace textu 4. ročník základní školy k tisku.

1. Pokud chcete, pozvěte kolegu, aby si jej přečetl a odpověděl na otázky.
2. Napište do poznámkového bloku slangová slova, která obvykle používáte. Poté vysvětlete význam každého z nich.

Přečtěte si následující vtip a vyřešte otázky (A, B, C a D).

Čtení a tlumočení textu 4 roky

1. Kdo svolal schůzku?
2. Kdo dorazil na schůzku?
3. Jaký byl účel schůzky?
4. Kde začalo čištění?
5. Slovo LES je trisyllable. Odstraňte z textu další 3 slova, která jsou trisyllables, a napište níže:
6. Nyní z textu odstraňte dvě slova (monosylbas)

1. Pozorujte postavy v příběhu ve scéně, ve které John své matce odhalí, že vyměnil krávu za hrstku fazolí.
2. Výraz na tváři matky ukazuje, že je.
3. Výraz na Johnově tváři ukazuje, že je.
4. Vyhledejte ve slovníku dva významy pro každé slovo použité k popisu Johna a jeho matky ve scéně.

Zkontrolujte také:

• Portugalské aktivity 4. ročník - podstatné jméno
• 4. ročník portugalských aktivit k tisku

Tlumočení textu 4 roky.

1) Text, který čtete, je komiksovou verzí známé pohádky. Jak se tento příběh jmenuje?

2) číst

3) Přečtěte si a odpovězte:

Tlumočení textu 4 roky: nuda nebo švábi.

1. Zvířata, která měla ve snu vypravěče stejný hlas jako Andréia

2. A) psi, kočky a ryby.
3. B) psi, kočky, ryby a ptáci.
4. C) psi, kočky, ryby, ptáci a mouchy.
5. D) psi, kočky, ryby, ptáci, mouchy a švábi.

6. Chápete, že ve snu byl vypravěč vyděšený, neznělý, protože

7. A) Švábi vám začali stoupat na nohy.
8. B) zvířata měla stejný hořící hlas jako jejich sestra.
9. C) sestra nebyla tak zlá.
10. D) sestra vstoupila do svého snu a promluvila.

1. Fráze "Tehdy mi nekontrolovaní a slepí švábi začali šplhat po mně bosé nohy… a elipsy (...) ukazují, že švábi
2. A) přestali stoupat na chlapcovy nohy.
3. B) pokračoval ve stoupání, stoupání, stoupání.
4. C) utekl vyděšený.
5. D) byli najednou slepí.

6. Text Nudný a švábi bylo napsáno

1. A) vysvětlete, proč děti sní.
2. B) naučit bratry nebojovat.
3. C) vyprávět zábavný příběh.
4. D) dokázat, že se děti vždy bojí.

1. Název, který také odpovídá názvu text 3 é

1. A) Hlas zvířat.
2. B) Konec noční můry.
3. C) Zvířata, která miluji.
4. D) Krásný sen.

Přečtěte si tento úryvek a odpovězte na otázky 6 a 7.

Otevřel jsem ústa, abych vyděšeně zakřičel, ale ten hlas nevycházel, a když se to stalo

bylo to stejné jako otravný hlas mé sestry, který najednou vstoupil do mého

sen a řekl:

- VSTÁVEJTE, HRÁME SE!

1. Fráze - VSTUPTE, ZAHRAJME SE! , napsané velkými písmeny a vykřičníkem (!) ukazují, že Andréia byla

1. A) strach.
2. B) nervózní.
3. C) smutné.
4. D) živý.

Zvýrazněné věty, tučně, ve výňatku výše představují řeč

A) vypravěče.

B) Andréia.

C) jednoho ze zvířat.

D) matky dětí