Portugalská aktivita zaměřená na studenty 9. ročníku si klade za cíl studovat zájmeno. Různé navrhované otázky zkoumají různé typy zájmen, která tvoří text. Hlas svědomí a další hlasy, Moacyr Scliar.
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Moje babička říkala, že svědomí je tento malý hlas, který v nás říká, co je třeba udělat. A pak s povzdechem dodal:
"Problém je v tom, že na světě je hodně hluku." Lidé nyní mají potíže slyšet své svědomí.
„Moje babička byla proto skeptický člověk. Nevěděla však, že se svět vyvíjí - a že vždy existují nové způsoby, jak dostat lidi k poselství, které potřebují slyšet. Následující příběh je příkladem ...
Od prvního dne ve třídě bylo jasné, že Edmundo chce udělat nepořádek. Ve škole byl nový; otec, manažer velké společnosti, byl právě převezen do města. Dalo by se proto očekávat, že se k nám Edmundo přiblíží, představí se a pokusí se spřátelit. To se nestalo. Vešel dovnitř, vysoký, pohledný mladý muž, velmi dobře oblečený, s podivnými tmavými brýlemi. Nikoho nepozdravil; vybral si místo v zadní části místnosti, posadil se, vytáhl z batohu časopis, otevřel jej a četl. Sledovali jsme ho tiše. Nakonec ho oslovil Jorge, který mezi námi hrál roli public relations:
- Jmenuji se Jorge. Už víme, že jste ve škole a ve městě noví. Nechtěli byste se setkat se zbytkem gangu?
Edmundo se na něj chvíli podíval:
"Potom," řekl suše. - Teď čtu.
Moacyr Scliar. "Hlas svědomí a jiné hlasy". In: Ruth Rocha (ed.) Příběhy ze školy. Cíl: Rio de Janeiro, 2003, s. 41-42, sv. 2.
Otázka 1 - Přečtený text má své účely:
a) didaktický
b) literární
c) publicistické
d) technici
e) inzerenti
Otázka 2 - V textu sekvencí typu převládá:
a) soudní příkaz
b) výklad
c) popisné
d) argumentační
e) vyprávění
Otázka 3 - Identifikujte referent osobního zájmena „my“ v následujících výňatcích:
a) „Moje babička říkala, že svědomí je ten malý hlas, který v nás říká, co je třeba udělat.“
A:
b) „Nakonec ho oslovil Jorge, který mezi námi hrál roli public relations […]“
A:
Otázka 4 - Ve všech alternativách byli správně označeni referenti zvýrazněných osobních zájmen, kromě:
co Je to tam Nevěděl jsem, že se svět vyvíjí […] “(„ Moje babička “)
b) „[…] zpráva, že ony potřebuji slyšet. “ ("lidé")
ç) "On Ve škole jsem byl nový […] “(„ Jorge “)
d) „[…] otevřeno-The a přečtěte si to. “ ("časopis")
jsme to my Ó mlčky jsme se dívali. “ („Edmundo“)
Otázka 5 - Zkontrolujte větu, ve které „velmi“ hraje roli neurčitého zájmena:
() „- Problém je v tom, že na světě je hodně hluku.“
() „Přišel, vysoký, pohledný, velmi dobře oblečený chlapec [...]“
Otázka 6 - Označte větu, jejíž podtržený výraz funguje jako ukazovací zájmeno:
a) „Moje babička říkala, že svědomí je to je malý hlas, který [...] "
b) „Příběh co následuje příklad… “
c) „nepozdravil jsem se nikdo […]”
d) „Nakonec se přiblížil Jorge, který mezi námi hrál roli public relations od něho […]”
e) „Už víme, že jste noví tady ve škole […]"
Otázka 7 - V pasáži „—Má babička byla proto skeptická osoba.“, Zájmeno „Moje“ vyjadřuje myšlenku:
A:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specializuje se na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
