Zavřít
Jídelní lístek

Plán lekce cirkusu pro vzdělávání dětí

V tomto příspěvku najdete několik tipů a návrhů pro vaše Plán výuky dne cirkusu pro děti.

Ó Cirkusový den se slaví každoročně v 27. března. Toto datum slouží k uctění tohoto druhu zábavy, která potěší děti i dospělé všech věkových skupin.

Ve světě cirkusů vynikají tradiční klauni, kteří diváky baví zábavnými a živými situacemi. Pro cirkus jsou však typická i vystoupení žonglérů a divokých či exotických zvířat.

V současné době se však cirkusy snaží zaměřit na překonání člověka na základě fyzických problémů. Se zvířaty bylo zacházeno velmi špatně, proto se přestali stávat takovou obvyklou atrakcí hlavních cirkusů.

Vidět víc:

  • Plán lekce cirkusového dne
  • Projekt Circus Day pro vzdělávání v raném dětství
  • Projekt Cirkus Day pro základní školu

Index

  • Plán lekce cirkusu Výuka dětí - navrhované aktivity
  • Aktivity cirkusového dne - tisk štítku
  • Cirkusové denní aktivity - tisknutelná maska
  • Aktivity cirkusového dne - omalovánky
  • Plán lekce cirkusu v raném dětství - cirkusoví umělci
  • Plán třídy Den vzdělávání dětí cirkusu - Cirkus slov a jejich vztahů
  • Plán lekce cirkusu - výuka dětí - velkolepá návštěva
  • Plán tříd Den cirkusového vzdělávání kojenců - mateřský
  • Plán lekce cirkusového dne Vzdělávání dětí - klaun přišel
  • Plán lekce cirkusu pro vzdělávání dětí
  • Plán lekce cirkusu Denní vzdělávání dětí - Já v cirkuse

Plán lekce cirkusu Výuka dětí - navrhované aktivity

  • Zřídit mini cirkus;
  • Kresby toho, co je v cirkuse;
  • Oblečte se jako jedna z postav, které jsou v cirkusech běžné;
  • Napište příběh o tom, jaký by pro vás byl nejzábavnější cirkus na světě.

Aktivity cirkusového dne - tisk štítku

Aktivity cirkusového dne - tisk štítku

Cirkusové denní aktivity - tisknutelná maska

Cirkusové denní aktivity - tisknutelná maska

Viz také: 38 aktivit pro den cirkusu

Aktivity cirkusového dne - omalovánky

Cirkusové denní aktivity pro vzdělávání v raném dětství

Zkontrolujte také: Aktivity a tipy na den cirkusu

Cirkusové denní aktivity

Plán lekce cirkusu v raném dětství - cirkusoví umělci

Cirkusový denní plán pro děti - The Circus Artists

Plán lekce cirkusu v raném dětství - cirkusoví umělci

Co se student může z této třídy naučit

  •  Seznamte se s cirkusovými profesionály prostřednictvím ocenění videa.
  • Vypracujte scénář rozhovoru.
  • Postavte cirkusovou show.
  • Hrajte v dramatu různé role.
Předchozí znalosti zpracované učitelem se studentem
  • Povolání.
  • Rozhovor.
  • Čtení.

Strategie a zdroje tříd

ČINNOST 1

  • Zobrazit obrázky / fotografie lidí pracujících v cirkuse. Děti by se měly podívat na obrázky a mluvit o tom, co viděly, pokud někdy viděly představení v cirkusu, pokud znají někoho, kdo pracuje v cirkusu.

Po rozhovoru se podívejte na video o práci cirkusových profesionálů. Návrh videa: Život cirkusového umělce

AKTIVITA 2

  • Promluvte si s dětmi o videu a upozorněte je na práci cirkusových umělců, na jejich způsob života. Poté navrhněte registraci prostřednictvím výkresu a hromadného textu. Ve dvojicích se děti zaregistrují. Poté zobrazte texty párů na zdi učebny.

ČINNOST 3

  • Přečtěte si dětem rozhovor od lidí pracujících v cirkuse. Poté s nimi promluvte o zvýraznění prvků, které tvoří pohovor. Navrhněte dětem napsat rozhovor, představí si okamžik rozhovoru s cirkusovým umělcem. Poté budou děti socializovat svůj rozhovor s ostatními dětmi v místnosti. Pokud je to možné, vezměte děti na pohovor do cirkusu.

AKTIVITA 4

  • Navrhněte cirkusovou hru. Děti rozhodnou, které umělce by chtěli zastupovat. Pomozte dětem vytvářet pohyby, kouzla a žongléry pro svoji prezentaci. Uspořádejte seznam materiálů a kostýmů, které může skupina použít. Děti budou moci ve hře představovat více než jednu postavu. Můžete uspořádat prezentaci pro další třídy ve škole. Vytvořte společný text se studenty o této studii, napište text a distribuujte jej spolu se čtením a ilustracemi.

Posouzení

 Během skupinových diskusí sledujte, zda děti hlásí jména profesionálů, kteří pracují v cirkusu, a přispívají do skriptu rozhovoru dalšími informacemi. Při cirkusové hře vezměte v úvahu zapojení dětí do představení, zaregistrujte se, zda se účastní spontánně nebo potřebují podporu od kolegů a učitelů.

Ostatní v: CIRKUS PŘIŠEL - DĚTSKÁ POÉZIE

Plán třídy Den vzdělávání dětí cirkusu - Cirkus slov a jejich vztahů

Plán lekce cirkusu pro vzdělávání dětí

Plán lekce cirkusu pro vzdělávání dětí

Co se student může z této třídy naučit

 Rozšiřte znalosti, dejte prvkům cirkusu nový význam a rozvíjejte dovednosti čtení a psaní. (děti ve věku 4 let).

Doba trvání činností

  • Aktivita by měla být rozdělena do různých okamžiků trvajících každý 15 až 20 minut.
Předchozí znalosti zpracované učitelem se studentem
  • Cirkus a jeho prvky.

Strategie a zdroje tříd

Aktivita 1- Zahrajte si slovní hru založenou na cirkusovém světě.

První okamžik - Vztahujte cirkus k prvkům, které jej integrují, jako jsou: umělci, fyzický prostor (plátno, stojany, aréna). V rámci aktivity může učitel hrát hru se slovy a vést, jak dokončit věty.

Členové cirkusu:

  • V cirkuse je! …………….

(dítě doplní větu slovem představujícím člena. Proběhne několik kol a slova nelze opakovat). Učitel zaznamená každé slovo na karton.

Akce členů cirkusu:

  •  Klaun …………………………………; chodítko po laně ……………………; trapézový umělec …………………………….; magie…………

Výrobky prodávané v cirkuse:

  •  V cirkusu kupujeme ………………………………………………………….

Aktivita 2 - Vytvořte komiks.

První okamžik - Učitel vyzve děti, aby vytvořily komiks s klaunem jako hlavní postavou, a provede několik kroků:

  • kombinuje a píše počáteční nápad (s čím se bude příběh vypořádat?);

  • vysvětluje, že příběh bude vykreslen;

  • vyberte postavy, které chcete vést s klaunem;

  • vytvořit jméno pro klauna;

  • pomáhá popsat postavy (fyzické a vizuální vlastnosti);

  • připravuje scénář: snímek po snímku (kde zůstane každá postava? co řekne každá postava?)

  • každé dítě nakreslí postavu;

  • přináší komiks a děti kreslí balónky;

  • učitel (a) (a) stříhá kresby a děti je vkládají do komiksů;

  • děti diktují, co postavy říkají, a učitel píše na balónky.

Poznámka s ohledem na věk dětí nejsou zahrnuty onomatopoie a linie pohybu.

Aktivita 3 - číst proužky.

První okamžik - Na základě předchozího momentu učitel učí děti číst obrázky z kresleného seriálu, jsou informováni, že se jedná o rozhovor o tom, že Garfield a John šli do cirkusu a situace s klaun. Při čtení studenti postupují podle následujících kroků:

  • popsat postavy (fyzické a vizuální vlastnosti)
  • mluvit o výrazech postav;
  • sledujte výrazy a poukazujte na to, kdo mluví;
  • předpokládejme, co John říká Garfieldovi o klaunovi;
  • učitel čte komiks.

Posouzení

Hodnotí se úroveň vývoje jazyka dětí, sleduje se, zda mohou:

  • zdůraznit vlastnosti členů cirkusu;
  • zdůraznit funkce cirkusu;
  • číst ještě před konvenčním čtením.

Plán lekce cirkusu - výuka dětí - velkolepá návštěva

Plán lekce cirkusu pro vzdělávání dětí

Plán lekce cirkusu pro vzdělávání dětí

Studenti mateřské školy (4 roky) budou schopni formovat postoje publika; identifikovat cirkusové umělce podle představovaných postav; a budovat umělecký jazyk založený na cirkusovém jazyce.

Doba trvání činností

  • Aktivita by měla být rozdělena do různých okamžiků trvajících 15 až 20 minut.

Předchozí znalosti:

  • Návštěva poskytne dětem podporu při budování předchozích znalostí o tomto tématu.

Strategie a zdroje tříd

  • Použitými strategiemi bude rozhovor s dětmi za účelem kombinování prohlídky. Chcete-li opustit fyzický prostor školy, je třeba upozornit jeden den a požádat rodiče, aby podepsali povolení k odchodu.

Aktivita 1 - Návštěva cirkusu

  • Aby se vzbudil zájem o téma „cirkus“, zpočátku je možné s třídou navštívit cirkus, který se nachází v blízkosti školy.
  • Jako příklad zdůrazníme návštěvu skupiny čtyřletých dětí v Circo Grock - (Natal - RN).

První okamžik - Návštěva musí být pouze pro zábavu a jako způsob, jak motivovat děti v cirkusovém světě.

2. okamžik - Děti by měly pozorovat fyzický prostor cirkusu, prvky, které jej tvoří, jako například: pokladna, tribuny, židle, aréna, plátno (materiály, tvar, barva, prostorové uspořádání) kostýmy, hudba a další doprovodné prvky, například popcorn a bavlněný vozík bonbón.

3. okamžik - Rozhovor s cirkusovými umělci. Zorganizujte předem s dětmi několik otázek, na které můžete pohovořit s umělci. Chcete-li v této položce umožnit vynalézavost dětí, nechte je, aby s pomocí učitele vytvořily a vypracovaly některé otázky, například:

  • Kde žijí cirkusoví umělci?
  • Má cirkus tanečníka?
  • Jak se klauni natírají?
  • Je v cirkuse zvíře?

Doplňkové zdroje

  • Přineste fotoaparát, který pořídí momenty a referáty, aby si zapsal otázky a otázky v rozhovoru.

Posouzení

Posuďte, zda děti návštěvu pozorovaly, prožívaly a účastnily se jí, kladly otázky a poukazovaly na prvky cirkusu.

Plán tříd Den cirkusového vzdělávání kojenců - mateřský

Plán tříd Den cirkusového vzdělávání kojenců - mateřský

Plán tříd Den cirkusového vzdělávání kojenců - mateřský

PŘEDMĚTY:

  • Zvukový / hudební jazyk, ústní jazyk a plastický jazyk.

OBSAH:

  • Dětské příběhy, dětské písničky, malby a koláže.

CÍLE:

Vezměte studenty na:

  • dozvědět se více o životě cirkusu;
  • vážení a respektování profesionálů, kteří pracují v cirkusu;
  • podporovat kreativitu;
  • rozvíjet výraz těla;
  • rozvíjet jemnou motoriku;
  • znát základní barvy;
  • rozšířit ústní jazyk;
  • získat chuť na dětské příběhy.

METODIKA (POSTUPY):

Aktivity budou rozvíjeny ve skupinách a individuálně s interakcí učitele ve třídě.

1. okamžik: konverzace a odpolední modlitba (Otče náš).
2. okamžik: dětské písničky;
3. moment: programované aktivity (hry, malování, koláže, mimo jiné podle plánu lekce).
4. okamžik: občerstvení
5. okamžik: volná hra s interakcí učitel - student (domy, budovy, mimo jiné)
6. okamžik: čekání na rodiče

1. DEN (pondělí)

1. okamžik: modlitba, dětské písničky a dětské příběhy připojeny.
2. moment: malování pastelkou na sulfit.
3. okamžik: občerstvení
4. okamžik: hra zdarma (bowling, vozíky, panenky atd.)
5. okamžik: připravte pedagogické hry a počkejte na rodiče.

2. DEN (úterý)

1. okamžik: modlitba, dětské písničky.
2. okamžik: přiložen dětský příběh o cirkusu ..
3. okamžik: občerstvení
4. okamžik: hrajte s dětmi na terase (rovnováha na čáře na podlaze).
5. okamžik: hádanka a čekání na rodiče.

3. DEN (středa)
1. okamžik: modlitba, dětské písničky a dětské příběhy;
2. okamžik: koláž z krepových koulí v rytině cirkusových zvířat.
3. okamžik: občerstvení
4. okamžik: zpěvové hry.
5. okamžik: dětské příběhy a čekání na rodiče.

4. DEN (čtvrtek)
1. okamžik: modlitba, dětské písničky a dětské příběhy;
2. okamžik: tělesná výchova (čas aktivity)
3. okamžik: občerstvení
4. okamžik: Dětské DVD CD Xuxa 5 „Circus“.
5. okamžik: jezdecké hry a čekání na rodiče.

5. DEN (pátek)

1. okamžik: modlitba, dětské písničky a dětské příběhy;
2. okamžik: leptání koláže klauna
3. okamžik: občerstvení
Čtvrtý okamžik: hra na nádvoří „napravit klaunovu tlamu“.
5. moment: čas aktivity

ZDROJE:

  • CD; kartáčový nástroj; televize; stereo; siřičitan; kvašový inkoust; krep; PŘEDVEČER; Lepidlo; široká páska, manilový papír a bílé lepidlo.

POSOUZENÍ:

  • Hodnocení bude probíhat prostřednictvím denního záznamu učitele o vývoji učení každého studenta během navrhovaných aktivit ve třídě.

Plán lekce cirkusového dne Vzdělávání dětí - klaun přišel

Plán lekce cirkusového dne Vzdělávání dětí - klaun přišel

Co se student může z této třídy naučit

  • Umožněte dětem, aby jednotlivě i ve skupinách získaly dovednosti a dovednosti, zejména prostřednictvím činností, her a technik shromážděných v didaktických návrzích.
  • Rozvíjejte umělecké vybavení zaměřené na rozvoj kreativity z klaunova vesmíru zvyšovat povědomí o těle a usilovat o zvyšování povědomí a záchranu lidských hodnot, jako jsou: radost, spolupráce, přátelství a ostatní.
  • Interakce s dětmi prostřednictvím hry.
  • Rozvíjejte motorickou koordinaci a rytmický pohyb.
  • Rozvíjet ústní a psaný jazyk.
  • Rozvíjejte sluch a vnímání pomocí hudby.

předchozí znalosti

  • K zahájení tohoto tématu by měl učitel navrhnout výzkum „HISTORIE KLÁŠTA“, který by podnítil zvědavost a probudil představivost k předmětu.

Vývoj třídy:

1. okamžik: HOVORTE KOLO.

Je dnes představení? Ano, pane! Máte dnes marmeládu? Ano, pane! A jsou tu také klauni, žongléři, chodítka po lanech, krotitelé, iluzionisté, trapézoví umělci, globisté. Od této chvíle začněte mluvit o cirkusu, požádejte děti, které byly v cirkusu, aby řekly: Co se vám líbilo nejlépe?

  • Jaká zvířata byla v cirkuse?
  • Kteří umělci pracují v cirkuse?
  • Jak je na tom klaun? Jak se oblékáš Co dělá v cirkuse?

Po dobrém rozhovoru informace zaregistrujeme.

A stále na kruhu, spočítejte, kolik dětí v místnosti šlo do cirkusu a kolik ještě ne. NEBOLI

Další aktivitou by bylo, aby učitel ukázal obrazy profesionálů, kteří pracují v cirkuse, aby je děti poznaly, a poté vytvořil nástěnnou malbu s obrazem a jménem postavy. Tato aktivita je skvělá, protože dává studentům, kteří nebyli v cirkusu, příležitost poznat prostřednictvím obrázků některé prvky, které tvoří show.

2. moment: VYDĚLÁVÁNÍ KLAUNU

  • Vyberte si dítě a sledujte jeho tělo na hnědém papíře;
  • Začněte klauna skládat z betonových materiálů (vlna, barevné lepidlo, knoflíky, čepice, krepový papír, barva…);
  • Hádající hra: Co je to?

* Poté navrhněte opětovné čtení díla Romera Brita „CLOWN“. Využijte tento okamžik k práci s barvami a geometrickými tvary.

3. moment: PRÁCE NA SLOVU „KLÁS“.

  • Počáteční a závěrečný dopis;
  • Počet písmen;
  • Přiřaďte první písmeno slova ke jménu spolužáků ve třídě;
  • Hledejte slova začínající písmenem „P“ v časopisech a sestavte panel;
  • Poštovní schránka (MOBILNÍ ALPHABET): Rozdělte děti do skupin a navrhněte vyzkoušet slovo CLOWN.

4. okamžik: OBA! ČAS NA HISTORII!

  •  Připravte s dětmi cirkusový příběh, kde studenti vytvoří ilustrativní kresby. A pak všichni společně vytvoří kolektivní příběh.

5. okamžik: CLOWN'S PLAY.

  • Malovejte děti a vytvářejte mini prezentace pomocí hudby, matrací a hula hoopů. Na hřišti zahrajte show:
  • S nakreslením čáry na podlaze hrajte s rovnováhou a předstírejte, že jste tam nahoře.
  • Pomocí hula hoopu musí všichni přátelé projít.
  • Pomocí míčků z kulového bazénu napodobujte žongléry.

vzdělávací zdroje

  • Vlna, barevné lepidlo, knoflíky, čepice, krepový papír, barva, hnědý papír, písmena EVA, barevné tužky, matrace, obruče.

Návrh:

Podívejte se na film „Os Saltimbancos“ Trapalhões. Pokorní zaměstnanci, přátelé Didi (Renato Aragão), Dedé (Dedé Santana), Mussum (Mussum) a Zacarias (Zacarias) se stal velkou atrakcí cirkusu Bartolo díky své neuvěřitelné schopnosti zaujmout publikum smát se. Jejich úspěch však má svou cenu: odpor kouzelníka Assis Satã a chamtivost barona, majitele cirkusu. Společně s nimi budou muset čtyři přátelé bojovat.

Doplňkové zdroje

  • Vlna, barevné lepidlo, knoflíky, čepice, krepový papír, barva, hnědý papír, písmena EVA, barevné tužky, matrace, obruče.

Posouzení

  • Třídy budou průběžně hodnoceny na základě účasti, výkonu, kooperativismu, skupinové integrace, dostupnosti a především efektivní zapojení během jeho vývoje, které lze kdykoli změnit podle okolností a potřeb prezentovány.

Více v: Aktivity v rámci cirkusového dne - vzdělávání v raném dětství

Plán lekce cirkusu pro vzdělávání dětí

Plán lekce cirkusu pro vzdělávání dětí

Plán lekce cirkusu pro vzdělávání dětí

Cílem tohoto třídního plánu výuky dětských cirkusů je zostřit představivost dětí a vždy se zaměřit na respektování rozdílů všech lidí, národů a jazyk (tělesný, hudební, plastický a orální), který vede dítě k vyjadřování svých myšlenek, pocitů, potřeb a přání, a tím podporuje jeho proces učení se.

Na základě hravé a nápadité hry je podpora kreativity podporou smysluplných zážitků z učení. Hrou bude dítě rozvíjet oblasti znalostí, kromě stimulace zvědavosti, sebevědomí a samostatnosti, protože nástroje, které se mají použít jako podpora, pomohou, ať už ve fyzickém, sociálním, intelektuálním nebo emocionálním aspektu, a zajistí tak jejich rozvoj integrální. Určete různé typy pořadů a změny způsobené během jejich vytváření až do současnosti.

HLAVNÍ CÍL

  • Vyzývá nové generace, aby si užívaly rozmanitosti a úcty k ní, s ohledem na hodnoty, které jim jsou přisuzovány, a ponoří se do světa fantazie a fantazie.

ZVLÁŠTNÍ CÍLE

  • Poznejte historii cirkusu a vážte si cirkusového umění.
  • Zaměstnávejte postoje spolupráce a úcty k ostatním, udržujte skupinovou harmonii.
  • Rozvíjejte socializaci a integraci ve skupinách a upřednostňujte rozšiřování kreativity a vzájemné spolupráce.
  • Rozvíjet širokou motorickou koordinaci v rekreačních činnostech podporujících postoje důvěry.
  • Identifikujte cirkusové postavy a jejich funkce, pochopte cirkusovou kulturu.
  • Prozkoumávejte pomocí šrotu, cirkusových postav, stimulujte rozvoj kreativity, představivosti a fantazie a umožněte dítěti myslet a jednat.
  • Ukažte rovnováhu a lateralitu pohybu ve fyzickém prostoru školy při chůzi, běhu, skákání.
  • Rozpoznávejte a identifikujte proces kódování pomocí různých aktivit s abecedou a jeho zkoumání.

Příroda a společnost

  • pracovní pocity
  • Kooperativní hry
  • Registrace pravidel
  • úcta k ostatním
  • Lidské tělo
  • mimikry

Křížová témata: etika, solidarita, spolupráce, respekt k druhým.

Hnutí:

  • Výraz těla (dramatizace, tanec)
  • Široká motorická koordinace
  • lateralita
  • Zůstatek

Ústní a psaný jazyk:

  • Jména (zvýraznění při psaní samotného jména);
  • Příběhy: sekvence, postavy, zápletka, paměť.
  • Průzkum příběhů ústním jazykem;
  • Čtení

Matematika:

  • Čísla / kvantifikace
  • Geometrické tvary
  • Klasifikace, hodnocení.

Metodologie.

Projekt cirkusového dne zahájíme malou historií cirkusu. Dětem se představí film Madagaskar 4, kde budou moci zažít zvířata, která dříve žila v cirkusu, a také důvody, proč již nemohou být součástí cirkusového umění. Budeme identifikovat některá videa z nejslavnějších cirkusů.

Projekt musí být aplikován třikrát týdně, jeden pro každý postup, musí být literatura neustálý návyk v životě dítěte, provádění celého dne a střídání s individuálním čtením a kolektivní.

  • Design
  • Konstrukce se šrotem
  • Hry
  • filmová relace
  • Panelová konstrukce
  • Dramatizace
  • řízená hra
  • relaxační aktivity
  • Výroba kolektivních textů

Posouzení:

  • Výkon studentů bude sledován během všech aktivit. Hodnocení bude probíhat neustálým pozorováním učitele a zaznamenáváním učebních procesů studentů.

Plán lekce cirkusu Denní vzdělávání dětí - Já v cirkuse

Je nutné zachránit nejstarší ze všech částí, abychom přemýšleli o vztahu: Zvířata x Cirkus.

Cíle:

  • Znát historii cirkusu;
  • Valuing Circus profesionálové;
  • Identifikujte cirkus jako umění a zachraňte ho;
  • Zamyslete se nad neúctou k zvířatům v klecích v klecích a dokonce nad životními a léčebnými podmínkami;
  • Rozvíjejte logické uvažování, ústní a tělesné vyjádření, motorickou koordinaci, sluchové a vizuální vnímání dítěte.

Rozvoj:

  • Kryty do práce;
  • Pamětní data;
  • Řezání a vkládání;
  • Mobily;
  • Dárkové předměty;(Klaunská laskavost pro den cirkusu)
  • Kostýmy;
  • Masky;
  • Poezie;
  • Divadelní prsty;
  • Barevné kresby;
  • Umění EVA;
  • Píseň;
  • Vzdělávací album;
  • Hádanka;
  • Příběh montáže.
  • Produkce textu;
  • Řízené hry;
  • Pozvánky;
  • Záhyby;
  • Hledí;
  • Odpad;

Vyvrcholení:

Provádění cirkusu ve škole s prezentacemi studentů;

Přihlaste se k odběru našeho e-mailového seznamu a ve své e-mailové schránce dostávejte zajímavé informace a novinky

Děkujeme za přihlášení.

1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní