Ó plánování je přítomen téměř ve všech našich činnostech, protože řídí provádění činností, plánování je zásadní v různých sektorech společenského života, stává se zásadním i ve výukové činnosti, s třídní plán, a přemýšlet o tom, zkontrolujte Roční plánování denní péče, připraven k tisku.
Také doporučuji:
Na začátku školního roku školy zřídily pedagogický projekt, který bude učitele provázet po celý rok. Ale co centra denní péče? Máte nějaké projekty pro práci s dětmi ve veřejných denních centrech?
Ano, centra denní péče v průběhu let stále více ztrácely koncept sociálního zabezpečení, který tak charakterizoval a poskytoval prostor pro diskuse o roli pedagoga v instituci a o tom, jaký je nejlepší pedagogický návrh, který by jim pomohl s děti. (Zkontrolujte také: Učebna dekorace)
Pedagogický projekt denního stacionáře musí být pečlivě zpracován s cílem rozvíjet dítě v nejrůznějších aspektech. Hlavním cílem by měla být fyzická a emoční pohoda studenta, podívejte se na některé hotové modely níže.
Roční plánování denní péče:Index
Podívejte se a „Roční plánování denní péče 1“, připravil Prof. Maria Dilza:
Vývoj dítěte neprobíhá lineárně. Ke změnám dochází postupně a souvisí s biologickými faktory, stejně jako je poskytuje rodinné a školní prostředí.
Během své životní dráhy dítě prožívá pokroky a neúspěchy, které mají zkušenosti s jejich vývojem, konkrétním způsobem a získávají svou samostatnost.
Je nutné sledovat konstrukci vaší osobnosti, vždy respektovat, že každý věk má svůj vlastní způsob, jak se projevovat. Pokus o předvídání kroků nebo nestimulace dítěte v jeho vývoji může vést ke konfliktům v dospělosti.
Proto je nutné znát a respektovat stádia vývoje 2letého dítěte.
Chcete-li získat přístup k úplnému „Ročnímu plánu denní péče 1“, který připravil Colégio Imaculada Conceição, podívejte se na následující odkaz a stáhněte si jej ve formátu PDF:
Vývoj dítěte neprobíhá lineárně. Ke změnám dochází postupně a souvisí s biologickými faktory, stejně jako je poskytuje rodinné a školní prostředí.
Během své životní dráhy dítě prožívá pokroky a neúspěchy, které mají zvláštní zkušenost se svým vývojem a získávají svou autonomii.
Je nutné sledovat konstrukci vaší osobnosti, vždy respektovat, že každý věk má svůj vlastní způsob, jak se projevovat. Snaha předvídat kroky nebo nestimulovat dítě v jejich vývoji může vést ke konfliktům v dospělém životě.
Je tedy na rodině a škole, aby poznaly a respektovaly stadia vývoje 3letého dítěte.
Chcete-li získat přístup k úplnému „Ročnímu plánu pro denní stacionář (II) 2“, který připravil Colégio Imaculada Conceição, podívejte se na následující odkaz a stáhněte si jej v PDF:
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| Rozvíjet oblast osobního a sociálního vzdělávání | - Poskytněte dětem chvíle volného výběru činností - Stimulujte a povzbuzujte dítě ve zvolené činnosti - Pozitivně podporovat dítě - Navazujte vztahy s pedagogem a asistentem - Vytvářet vztahy s ostatními dětmi |
- Expresní iniciativy - Prozkoumejte a hrajte z vlastní iniciativy - Rozlišujte „já“ od ostatních - Povzbuďte vás, abyste uklidili to, co bylo pokazeno - Umyjte a očistěte si ruce pomocí dospělého - Poznejte své objekty |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet oblast vyjadřování a komunikace (motorický výraz, dramatický, plastický a hudební a zvládnutí jazyka a matematiky) | - Rozvíjejte globální motorické dovednosti - Pohybujte různými částmi těla a také celým tělem - Stimulujte vizuální a motorickou koordinaci - Začněte získávat představu o prostoru (jít do koupelny, jídelny) a času (v určitých časech na jídlo, v klidu) |
- Hraní her s výrazem těla - všechny druhy aktivit, které procvičují velké svaly, jako je běh, skákání, kolečkové lezení, lezení, klesání ...) |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet oblast vyjadřování a komunikace (motorický výraz,dramatický, plastické a hudební a zvládnutí jazyka a matematiky) | - Rozvíjet socializaci a představivost - Schopen napodobovat gesta pedagoga nebo asistenta | - Zahrajte si „dramatickou hru“ (napodobujte zvířata) - Identifikujte postavy nebo fotografie |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet oblast vyjadřování a komunikace (motorický výraz, drama, plastický a hudební a zvládnutí jazyka a matematiky) | - Prozkoumejte umělecké výrazové materiály - Rozvíjejte jemnou motoriku a manuální zručnost - Podporujte soustředění a pozornost |
- Barevná hmota - Magická hmota - Losování zdarma - Malování prsty a rukama |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet výrazovou a komunikační oblast (motorickou, dramatickou, plastickou ahudební a zvládnutí jazyka a matematiky) | - Prozkoumejte vokální zvuky a tóny - Rozvíjejte jazyk - Podporujte rytmický a melodický smysl - Rozvíjet schopnost memorovat a soustředit se |
- Jednoduché písně - Písně kol - Napodobujte a rozpoznávejte zvuky - Poslech písní a tanec |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet výrazovou a komunikační oblast (motorický, dramatický, plastický a hudební výraz a zvládnutí jazyka jeho matematika) | - Rozvíjet jazyk zvyšováním slovní zásoby dítěte - Vyzvěte dítě, aby vytvářelo krátké věty | - Jednoduché a krátké příběhy - Lenga-lengas - Poezie - Písně - Konverzace na dece - Pozorování obrazu |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet oblast projevu a komunikace (motorický, dramatický, plastický a hudební výraz a zvládnutí jazyka a jazyka) matematika) | - Vypracovat první koncepty množství a počtu - Podporovat schopnost pozornosti, soustředění, vizualizace a zapamatování - Rozvinout pojem korespondence |
- Porovnejte jeden s jedním (1 dudlík - 1 ústa; 1 dítě - 1 postel; 1 bota - 1 stopa ...) - Sledujte a porovnejte: Velký malý Vysoký krátký Úplně prázdný Horký chladný mnoho / pár …….. |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet světový znalostní prostor | - Pomozte dítěti vybudovat nějaké představy o vztazích s ostatními as předměty, tj. Se vším kolem nich | - Prozkoumávejte předměty rukama, nohama, ústy, ušima a nosem - Poskytněte dítěti různé materiály, které probouzí různé pocity |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
Rozvíjet oblast osobního a sociálního vzdělávání |
- Pomáhat dítěti mít důvěru v sebe - Pomáhat dítěti uvědomovat si sebe a ostatní - Podporujte hygienické návyky - Rozvíjet samostatnost a socializaci - vštípit malá pravidla |
- Umyjte si a očistěte ruce - Uklidněte to, co se pokazilo - Poznejte své objekty - Při odchodu do koupelny se svlékněte a oblékněte spodní prádlo a kalhoty / sukni - Vložte odpadky do koše - Použijte nočník - ovládání svěrače - Obujte si / sundejte boty |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
|
- Rozvíjet oblast vyjadřování a komunikace (motorický výraz, dramatický, plastický a hudební a zvládnutí jazyka a matematiky) |
- Rozvíjet globální motorické dovednosti - Stimulujte vizuální a motorickou koordinaci - Začněte získávat představu o prostoru (jít do koupelny, jídelny) a času (v určitých časech na jídlo, v klidu) - Znát různé části těla |
- Hrajte hry na řeč těla - Všechny druhy aktivit, které procvičují velké svaly, jako je běh, skákání, kolečkové lezení, lezení, klesání ...) - Kování, trhání, kreslení a legos hry - Modelování (barevný tmel, plastelína - jíst sám - Čísla k identifikaci různých částí těla |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet oblast vyjadřování a komunikace (motorický výraz,dramatický, plastické a hudební a zvládnutí jazyka a matematiky) | - Rozvíjet socializaci a představivost - Propagovat jazyk a následně obohacení slovní zásoby |
- Dramatická hra (hraní jako pes, kočka, ovce atd.) - Symbolická hra - „přesvědčte se“ - Vyprávějte nebo vytvářejte příběhy |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet oblast vyjadřování a komunikace (motorický výraz, dramatický, plastický a hudební a zvládnutí jazyka a matematiky) |
- Rozvíjejte jemnou motoriku a manuální zručnost - Podporujte soustředění a pozornost - Prozkoumejte různé typy materiálů |
- Barevná hmota - Magická hmota - Plastelíny - Losování zdarma - Trhání a lepení - Digitální - Razítko |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet výrazovou a komunikační oblast (motorickou, dramatickou, plastickou ahudební a zvládnutí jazyka a matematiky) | - Rozvíjejte jazyk - Podporujte rytmický a melodický smysl - Rozvíjet schopnost memorovat a soustředit se |
- Jednoduché písničky - Kola písničky - Napodobujte a rozpoznávejte zvuky - Napodobujte zvuky zvířat |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet výrazovou a komunikační oblast (motorický, dramatický, plastický a hudební výraz a zvládnutí jazyka jeho matematika) |
- Rozvíjet jazyk a následně zvyšovat slovní zásobu - Povzbuďte dítě, aby vytvářelo krátké věty |
- Jednoduché a krátké příběhy - Potěr - Poezie - Konverzace na dece - Písně - Pozorování obrazu |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet oblast projevu a komunikace (motorický, dramatický, plastický a hudební výraz a zvládnutí jazyka a jazyka) matematika) | - Rozvíjet pozornost a soustředění - Stimulujte pojem korespondence - Podporovat vizualizaci a zapamatování |
- Porovnejte jeden s jedním (1 dudlík - 1 ústa; 1 dítě - 1 postel; 1 bota - 1 stopa ...) - Pozorujte a porovnávejte: Velký malý Vysoký krátký Úplně prázdný Horký chladný Mnoho / pár… |
Obecné cíle |
Specifické cíle |
Činnosti, které je třeba rozvíjet |
| - Rozvíjet světový znalostní prostor | - Pomozte dítěti vybudovat nějaké představy o vztazích s ostatními as předměty, tj. Se vším kolem nich - Rozvíjet dovednosti v oblasti pozornosti, memorování a vizualizace |
- Prozkoumávání předmětů rukama, nohama, ústy, ušima a nosem - Poskytněte dítěti různé materiály, které vzbuzují různé pocity - Sledujte počasí - Zahájit barvy - Identifikace objektů a asociační hry |
Chcete-li mít přístup k úplnému „Ročnímu plánu denní péče - roční plán činnosti“, který připravil Colégio Imaculada Conceição, podívejte se na následující odkaz a stáhněte si jej v PDF:
Zkontrolujte také:
Přihlaste se k odběru našeho e-mailového seznamu a ve své e-mailové schránce dostávejte zajímavé informace a novinky
Děkujeme za přihlášení.
