Z tohoto příspěvku jsme vybrali vynikající návrhy. Dynamika hry a zpět do školy pro základní školu, pracovat na recepci a adaptaci ve třídě, v prvních týdnech výuky.
Vidět víc:
Index
Tato dynamika navrhuje „ledoborec“ mezi účastníky. Může to být navrženo první den, kdy se skupina setká. Je to skvělé pro zaznamenávání jmen každého z nich.
V kruhu, vsedě nebo ve stoje, účastníci projdou jeden po druhém do středu kruhu (nebo na své vlastní místo) a vysloví své celé jméno spolu s jakýmkoli jiným gestem. Poté musí každý vyslovit jméno osoby a zopakovat gesto, které učinil.
Varianta:Tuto dynamiku lze provést pouze křestním jménem a gestem dané osoby a každý musí navíc opakovat, tj. první říká své jméno svým gestem a druhý říká jméno předchozího a své gesto a své jméno a své gesto… atd. Obvykle se provádí s malými skupinami, aby se usnadnilo zapamatování. Lze však stanovit maximální kumulativní počet, například po 8. dni musí začít další cyklus 1-8 osob.
Tato dynamika stimuluje výraz těla a kreativitu.
2 x 2 nebo 3 x 3, skupiny musí provést následující úkol :
Jeden účastník pracuje jako sochař, zatímco ostatní zůstávají sochami (stále). Sochař musí používat kreativitu v souladu s cílem očekávaným koordinátorem, to znamená, že může hledat:
Když sochař dokončí (termín je stanoven pro všechny), bude jeho práce posouzena spolu s ostatními skupinami. Mohou být ceny nebo jen potlesk.
V kruhu musí být účastníci usazeni. Koordinátor musí nejprve získat velkou roli provázku. A první účastník musí držet konec provázku hodit hodem někomu jinému (koordinátor předem stanoví, že se mu to nejvíc líbí, že Chtěl bych vědět víc, že obdivuje, že bych mu chtěl říct něco, co má určitou kvalitu atd.), Co chce, a ospravedlnit protože! Osoba popadne roli, drží šňůru a hodí ji na další. Nakonec se z toho stane velký „web“.
Tuto dynamiku lze použít pro různé účely a lze ji také použít na večírcích a akcích, jako jsou vánoční a silvestrovské večírky. Příklad: každý, kdo pošle řetězec, poděkuje a přeje vám šťastné svátky. Stejný formát jako Dynamika současnosti.
Stáří: Všechno
Materiály: Tabule a křída nebo velký list papíru a značka.
Příprava: Napište slova verše, která se mají zapamatovat, na velkou tabuli nebo list papíru. Umístěte na snadno viditelné místo.
Hra: Vyslovte první slovo verše - děti se opakují; řekněte poslední dvě slova, pak další tři atd. Děti opakují jednotlivé slovní hry a poté opakují celý verš společně. Vyzvěte děti, aby recitovaly verše stejným způsobem jako vy, když nyní opakujete jejich slova. Pokud to čas dovolí, pozvěte několik dětí, aby se staly vůdci her.
Objektivní:
Poskytněte studentům uvolněnou prezentaci;
Vedete účastníky k identifikaci jejich rytmů a hudebních žánrů a také k zamyšlení nad tím, jak je důležité respektovat preference ostatních.
Představte strom na hnědém papíru nebo kartonu; připevněte jej na panel nebo stěnu. V horní části stromu napište otázku týkající se předmětu (může to být o otázkách životního prostředí, pravidlech) koexistence, školní prostředí atd.), které budou řešeny během bimestru, trimestru… např. byly ???
Každé dítě dostane „list stromu“, aby mohl napsat svůj sen. Sen je to, v co dítě doufá, že se „stane nejlépe“ pro daný předmět. Poté požádejte každé dítě, aby položilo list na vysněný strom.
Poznámka: V této aktivitě lze pokračovat během období, ve kterém se na předmětu pracuje, nebo na konci období, aby došlo k reflexi toho, co chtěli a čeho byli schopni dosáhnout.
Cíle: připojte se ke skupině a mluvte o snech.
Popis: Doručte každému člověku barevný balón a kousek papíru. Požádejte je, aby si zapsali své největší přání pro tento rok a to, jak ho hodlají splnit. Vložte papír do balónku, nafoukněte a zavázat. Udělejte kruh a po dvou mluvte o tomto snu. Poté za zvuku hudby uvolněte balónky ve vzduchu, aby se všichni zapojili do zábavy. Animátor bude skupinu motivovat k tomu, aby žádný ze snů nespadla ani neztratila; ať vzduch přenáší tyto úmysly do světa, a kéž to mohou zlepšit.
Dokončit:zakončete obejmutím a přivítáním spolužáka
1. krok: Vedoucí (může to být učitel) dá každému účastníkovi bublinu, stanoví čas a požádá všechny, aby jej vyplnili. Pokud tým není schopen předvést výkon ve stanoveném čase, zaplatí předem určený dárek.
Krok 2: Jeden účastník drží balónek, zvedne jmenovku ze stolu a přečte na ní napsané jméno. Osoba, jejíž jméno bylo přečteno, zvedne ruku.
Krok 3: Účastník, který má odznak, rychle přistoupí k osobě se zvednutou rukou, položí na něj odznak, stiskne balónek mezi nimi a vyskočí.
Krok 4: Osoba, která odznak dostala, běží ke stolu a postupuje podle stejných kroků jako první účastník atd., Dokud každý odznak nedostane.
Končící potleskem pro živou skupinu
Také doporučuji: Dynamické znalosti a učení zpět do školy
Dynamika zemětřesení
Je čas přimět členy vašeho týmu, školy, společnosti nebo dokonce vašeho domova, aby se to naučili pracovat jako tým, odložit sobectví a kolektivně myslet na dosažení cíle větší.
Materiály:Volný prostor pro pohyb lidí, ale čím menší je prostor, tím více hrbolek.
Účastníci:Musí to být násobky tří a jedna zůstane. Příklad: 22 (7 × 3 = 21, jeden vlevo) - Materiál: Pro tuto dynamiku je zapotřebí pouze volné místo, aby se lidé mohli pohybovat
Rozvoj:Rozdělte se do skupin po třech, pamatujte, že tu ještě jedna zůstane. Každá skupina bude mít 2 zdi a 1 obyvatele. Stěny musí stát proti sobě a držet se za ruce (jako v tunelu náměstí Festa Junina), obyvatel musí být mezi oběma stěnami. Zbývající osoba musí křičet jednu ze tří níže uvedených možností:
1 - REZIDENT!!! - Všichni obyvatelé mění „zdi“, musí opustit jeden „dům“ a jít do druhého. Stěny musí být na stejném místě a osoba uprostřed se musí pokusit vstoupit do nějakého „domu“ a nechat někoho jiného.
2 –STĚNA!!! - Tentokrát pouze zdi mění místa, obyvatelé stojí na místě. Poznámka: Stěny musí měnit páry. Stejně jako u předchozího se osoba uprostřed pokouší zaujmout něčí místo.
3 –ZEMĚTřesení!!! - Každý mění místa, ať už byl kdokoli zdí, může se stát obyvatelem a naopak. Poznámka: NIKDY dva obyvatelé nemohou obývat stejný dům, stejně jako dům nemůže být bez rezidenta. Opakujte to, dokud se neomrzíte ...
Závěr: Jak se cítili bezdomovci? Pomysleli ti, kteří měli dům, dát místo tomu, co bylo uprostřed? Přenesení na náš život: Cítíme se ve skupině vyloučeni? Ve škole? V práci? Ve společnosti? Návrh: Čím menší je prostor, tím lepší je dynamika, protože to způsobí několik selhání. To je velmi zábavné!
Zobrazit další návrhy:
Přihlaste se k odběru našeho e-mailového seznamu a ve své e-mailové schránce dostávejte zajímavé informace a novinky
Děkujeme za přihlášení.
