Projekt Světového poháru pro matku

V tomto příspěvku jsme vybrali vynikající návrh pro Projekt Světového poháru pro matkus cílem identifikovat země prostřednictvím vlajky a barev, porozumění a respektování kolektivní práce a mnoho dalšího.

Index

Projekt Světového poháru pro matku
Projekt Světového poháru pro matku v PDF
Projekt Světového poháru pro matku - doplňkové zdroje

Projekt Světového poháru pro matku

Odůvodnění

Fotbal je jednou z největších vášní brazilského lidu. Dokonce i vítězství nebo ztráta lidí pokračuje s vášní. Pokud jde o mistrovství světa, každý věnuje pozornost kořenům své země, bez ohledu na to, kde se nachází, všechny národy se spojují a doprovázejí tuto velkou událost.

Hlavní cíl

Vývoj tohoto projektu ukáže studentovi rozdíly mezi zeměmi ve vztahu k způsobu oblékání, jídlu a hudbě.
Při vývoji tohoto projektu byla zohledněna interdisciplinární práce. Díky této události je možné rozvíjet různé znalosti, protože fotbal má velký prostor
naše kultura a musíme si pamatovat, že událost jako mistrovství světa spojuje několik zemí bez diskriminačních rozdílů, jako jsou: rasa, náboženství, sociální třída atd.

Specifické cíle

Šíření, oceňování a poznávání kultur Brazílie, Itálie (Mat. A) a Francie (Mat. B);
Prohlédněte si tradiční tance, hudbu, jídlo, oblečení a památky každé země;
Identifikujte země podle vlajky a barev;
Pochopte a respektujte kolektivní práci.

Metodologie

Bude použita počítačová laboratoř a data.
Zobrazení fotografií zemí a fotbalová videa.

2. Bimester Tour

navštívit fotbalové hřiště

Křížová témata

Etický: Přístup k unii národů prostřednictvím mistrovství světa, respekt mezi studenty a pravidla, práce na konceptu, který ne vždy vyhrajete. Přes porážky čerpáme nové strategie.
Životní prostředí: Sledujte místa a změny kvůli koruně (ozdoby), najděte kladné body (zkroucené) a záporné (špína).
Kulturní pluralita: Zkontrolujte, zda máte zvyky z jiných zemí, které zdědíme. Hledejte nějaké idoly a sestavte panel fotbalových idolů z různých zemí.

Matematika

Stavba fotbalového hřiště k lokalizaci geometrických tvarů;
Počet hráčů na fotbalovém hřišti.

Portugalský jazyk

- Národní hymna (výroba hymny s obrázky souvisejícími se slovy).

Umění

Vytvoření maskota pro místnost;
Reprodukce díla Candido Portinari - Futebol;
Skank Football Match Music;
Cukroví 1 fotbalisty ze země fungovalo.

Vypracování projektu

1. aktivita

Nejprve bude položena následující otázka:
Co znamená pohár pro rodinu?
K zahájení projektu bude představena Zeměkoule, která ukáže, že existuje mnoho míst a že každá barevná část má název, bude identifikována Brazílie. Po identifikaci bude
zobrazit obrázky o zvycích, hudbě, jídle a památkách.
Studenti vyrobí brazilskou vlajku, která bude zobrazena v místnosti (budou identifikovány barvy a geometrické tvary).

Materiál: Zeměkoule, 1 bílá lepenka, kvaš (zelená, modrá, žlutá, bílá).

2. aktivita

Proběhne kolo rozhovoru, kde se studenti zeptají: „Co je to fotbal?“ Každá odpověď bude zaznamenána pro vytvoření panelu.
Po skončení kola uvidí studenti videa dětí, postav a zvířat hrajících míč.

Materiál: Karton, datová show.

3. aktivita

Prostřednictvím pozemského světa budou studenti identifikovat, kde je Itálie (Mat. A) a Francie (Mat. B).
Po umístění bude vytvořena vlajka země a bude zobrazena v místnosti (budou identifikovány geometrické tvary a barvy).

Materiál: Papírová bílá lepenka (2), kvaš (modrá, zelená, červená, bílá).

4. aktivita

Znalost písní z Itálie (Mat. A) a Francie (Mat. B), okamžik hodně učení pro poznání nového hudebního rytmu.

Materiál: Zvuk a hudba.

5. aktivita

Znát trochu italské kultury (Mat. A) a Francie (Mat. B) jako kostýmy, oblečení a památky. Prostřednictvím fotografií a videí.

Materiál: Datum show.

6. aktivita

Vaření: studenti se seznámí s trochou typického jídla
- Itálie (Matt. A): udělá Polentu

Složení

2 litry vody
1 lžíce soli
2 lžíce másla
400 g mimoso kukuřičné mouky

Příprava receptu

Přiveďte vodu k varu a přidejte sůl a máslo. Jakmile začne vařit, začněte postupně přidávat kukuřičnou mouku a neustále ji míchejte, aby se nehromadila. Po všech kukuřičných moukách pokračujte v pravidelném míchání. Pro dokonalé vaření je polenta ideální vařit 30 minut na mírném ohni. Nalijte do zapékací misky a posypte parmezánem a zalejte omáčkou podle vašeho výběru.

Francie (Matt. B): připraví francouzský chléb

Složení

½ kilogramu pšeničné mouky
15 g droždí na chléb
15 g soli
20 g cukru
1 lžíce margarínu
Režim přípravy
1. Droždí zřeďte ve sklenici teplé vody s cukrem
2. Smíchejte ostatní přísady
3. Hněte a zvedněte, tlačte těsto dlaní dopředu a sklopte ho na sebe
4. V případě potřeby přidejte více vody a více mouky
5. Těsto by se nemělo lepit na ruce
6. Mělo by to vypadat lehce a houbovitě
7. Nechte to odpočívat dvě hodiny
8. Poté znovu promíchejte a připravte chléb tak, aby měl požadovaný tvar a položte jej na vymastený plech
9. Pokud je lepkavá, naneste na ni více mouky
10. Nechte ji odpočívat další hodinu
11. Před vložením do trouby ohřejte troubu a chléb potřete vodou
12. Pečeme asi 40 minut

7. aktivita

Prohlídka fotbalového hřiště. Studenti budou mít chvilku zábavy a znalostí, aby poznali, jaké pole je a co v něm chcete: tráva, paprsek, škrábance na zemi, geometrické tvary, bělidla atd.

8. aktivita

Výroba studentů na fotbalovém hřišti bude malovat oblečení hráčů plastovou barvou na malé plastové panenky. Semena trávy budou zasazena do zemní nádoby pro reprodukci pole.

Materiál: Dřevěná bedna, travní semeno, plastová panenka, plastová barva.

9. aktivita

Italská cukrovinka hráče (Mat. A) a Francie (Mat. B). Bude nakreslen na bílou lepenku a malován barvou, každý student namaluje část hráče. Pro rozvoj motorické koordinace a skupinové práce.

Materiál: Bílá (20) karta, kvaš (žlutá, světle modrá, tmavě modrá).

10. aktivita

Výroba fotbalového míče: Studenti namalují polystyrenový míč, aby kopírovali fotbalový míč. Bude to práce ve skupině pro rozvoj motorické koordinace a kreativity.

Materiál: Kulička z polystyrenu (2 velké), kvaš (černá, bílá).

11. aktivita

Reprodukce díla „Fotbal“ od Candida Portinariho prostřednictvím koláže postav, které se v díle objeví, bude provedena na barevném papíře. Práce budou prováděny, protože se narodil v Brazílii, jeho rodiče byli italští přistěhovalci a cestoval do Paříže. Sdružuje 3 země, které mateřská společnost pracovala.

12. aktivita

Výroba suvenýrů: studenti si na den vyrobí mini šálek. Studenti vyrobí základnu s barevným sucharem a kuličkou z polystyrenu. Studenti budou rozvíjet hnětení a kreativitu.

Materiál: Barevné sušenky (20), kulička z polystyrenu (20 malých) - Ping pong).

13. aktivita

Průzkum, který mají rodiče provádět se svými dětmi: budou rodiče požádáni, aby sledovali a zaznamenávali změny v lokalitách kvůli spíži? Pokud je to možné, vyfotografujte rodinu nebo studenta v době hry nebo na místě, které má z poháru ozdobné předměty.

Materiál: Rodičovský průzkum.

14. aktivita

Reprodukce turistického místa:

Benátský italský kanál (Mat. A): Rozvíjení kreativity a sestavování modelu.

Materiál: Deska z polystyrenu (2 silné), gel, jíl, krajina.

Eiffelova věž Francie (Mat. B): Rozvoj kreativity a motorické koordinace při montáži pomocí párátka.

Materiál: Žlutá zmrzlinová tyčinka (1 000), zlaté třpytky.

15. aktivita

Sestavení pexeso s vlajkou zemí pracovalo s mléčným kartonem a provázkem.
Materiál: Karton na mléko (6), provázek, vlajky (EVA).

17. aktivita

Ořezávání fanoušků v poháru. Rodiče pošlou několik postav fanoušků, aby sestavili tribuny fotbalového hřiště. Na výrazech obličeje (šťastný, smutný, ječící) se bude pracovat.

16. aktivita

Výroba národní hymny s postavami. Prostřednictvím obrázků bude vyvinut orální a vizuální jazyk.

Materiál: Státní hymna, figury, lepidlo, bílá lepenka (2).

17. aktivita

Při výrobě maskota si studenti vybrali maskota, který bude doprovázet celý projekt.
Materiál: Možnosti pro domácí mazlíčky.

18. aktivita

Výroba suvenýrů: studenti si na den vyrobí mini šálek. Studenti vyrobí základnu s barevným sucharem a kuličkou z polystyrenu. Studenti budou rozvíjet hnětení a kreativitu.

Materiál: Colored Biscuit (20), Styrofoam Ball (20 Peq. - Ping pong).

19. aktivita

Průzkum, který mají rodiče provádět se svými dětmi: budou rodiče požádáni, aby sledovali a zaznamenávali změny v lokalitách kvůli spíži? Pokud je to možné, vyfotografujte rodinu nebo studenta v době hry nebo na místě, které má z poháru ozdobné předměty.

Materiál: Rodičovský průzkum.

20. aktivita

Reprodukce turistického místa:

Benátský italský kanál (Mat. A): Rozvíjení kreativity a sestavování modelu.

Materiál: Deska z polystyrenu (2 silné), gel, jíl, krajina.

Eiffelova věž Francie (Mat. B): Rozvoj kreativity a motorické koordinace při montáži pomocí párátka.

Materiál: Žlutá zmrzlinová tyčinka (1 000), zlaté třpytky.

21. aktivita

Sestavení pexeso s vlajkou zemí pracovalo s mléčným kartonem a provázkem.

Materiál: Karton na mléko (6), provázek, vlajky (EVA).

22. aktivita

Ořezávání fanoušků v poháru. Rodiče pošlou několik postav fanoušků, aby sestavili tribuny fotbalového hřiště. Na výrazech obličeje (šťastný, smutný, ječící) se bude pracovat.

23. aktivita

Výroba národní hymny s postavami. Prostřednictvím obrázků bude vyvinut orální a vizuální jazyk.

Materiál: Státní hymna, figury, lepidlo, bílá lepenka (2).

24. aktivita

Při výrobě maskota si studenti vybrali maskota, který bude doprovázet celý projekt.

Materiál: Možnosti pro domácí mazlíčky.