Projekt Světového poháru pro matku

V tomto příspěvku jsme vybrali vynikající návrh pro Projekt Světového poháru pro matkus cílem identifikovat země prostřednictvím vlajky a barev, porozumění a respektování kolektivní práce a mnoho dalšího.

Projekt Světového poháru pro matku

Odůvodnění

Fotbal je jednou z největších vášní brazilského lidu. Dokonce i vítězství nebo ztráta lidí pokračuje s vášní. Pokud jde o mistrovství světa, každý věnuje pozornost kořenům své země, bez ohledu na to, kde se nachází, všechny národy se spojují a doprovázejí tuto velkou událost.

Hlavní cíl

• Vývoj tohoto projektu ukáže studentovi rozdíly mezi zeměmi ve vztahu k způsobu oblékání, jídlu a hudbě.
• Při vývoji tohoto projektu byla zohledněna interdisciplinární práce. Díky této události je možné rozvíjet různé znalosti, protože fotbal má velký prostor
• naše kultura a musíme si pamatovat, že událost jako mistrovství světa spojuje několik zemí bez diskriminačních rozdílů, jako jsou: rasa, náboženství, sociální třída atd.

Specifické cíle

• Šíření, oceňování a poznávání kultur Brazílie, Itálie (Mat. A) a Francie (Mat. B);
• Prohlédněte si tradiční tance, hudbu, jídlo, oblečení a památky každé země;
• Identifikujte země podle vlajky a barev;
• Pochopte a respektujte kolektivní práci.

Metodologie

• Bude použita počítačová laboratoř a data.
• Zobrazení fotografií zemí a fotbalová videa.

2. Bimester Tour

navštívit fotbalové hřiště

Křížová témata

Etický: Přístup k unii národů prostřednictvím mistrovství světa, respekt mezi studenty a pravidla, práce na konceptu, který ne vždy vyhrajete. Přes porážky čerpáme nové strategie.
Životní prostředí: Sledujte místa a změny kvůli koruně (ozdoby), najděte kladné body (zkroucené) a záporné (špína).
Kulturní pluralita: Zkontrolujte, zda máte zvyky z jiných zemí, které zdědíme. Hledejte nějaké idoly a sestavte panel fotbalových idolů z různých zemí.

Matematika

• Stavba fotbalového hřiště k lokalizaci geometrických tvarů;
• Počet hráčů na fotbalovém hřišti.

Portugalský jazyk

- Národní hymna (výroba hymny s obrázky souvisejícími se slovy).

Umění

• Vytvoření maskota pro místnost;
• Reprodukce díla Candido Portinari - Futebol;
• Skank Football Match Music;
• Cukroví 1 fotbalisty ze země fungovalo.

Vypracování projektu

1. aktivita

• Nejprve bude položena následující otázka:
• Co znamená pohár pro rodinu?
• K zahájení projektu bude představena Zeměkoule, která ukáže, že existuje mnoho míst a že každá barevná část má název, bude identifikována Brazílie. Po identifikaci bude
• zobrazit obrázky o zvycích, hudbě, jídle a památkách.
• Studenti vyrobí brazilskou vlajku, která bude zobrazena v místnosti (budou identifikovány barvy a geometrické tvary).

Materiál: Zeměkoule, 1 bílá lepenka, kvaš (zelená, modrá, žlutá, bílá).

2. aktivita

• Proběhne kolo rozhovoru, kde se studenti zeptají: „Co je to fotbal?“ Každá odpověď bude zaznamenána pro vytvoření panelu.
• Po skončení kola uvidí studenti videa dětí, postav a zvířat hrajících míč.

Materiál: Karton, datová show.

3. aktivita

• Prostřednictvím pozemského světa budou studenti identifikovat, kde je Itálie (Mat. A) a Francie (Mat. B).
• Po umístění bude vytvořena vlajka země a bude zobrazena v místnosti (budou identifikovány geometrické tvary a barvy).

Materiál: Papírová bílá lepenka (2), kvaš (modrá, zelená, červená, bílá).

4. aktivita

• Znalost písní z Itálie (Mat. A) a Francie (Mat. B), okamžik hodně učení pro poznání nového hudebního rytmu.

Materiál: Zvuk a hudba.

5. aktivita

• Znát trochu italské kultury (Mat. A) a Francie (Mat. B) jako kostýmy, oblečení a památky. Prostřednictvím fotografií a videí.

Materiál: Datum show.

6. aktivita

Vaření: studenti se seznámí s trochou typického jídla
- Itálie (Matt. A): udělá Polentu

Složení

• 2 litry vody
• 1 lžíce soli
• 2 lžíce másla
• 400 g mimoso kukuřičné mouky

Příprava receptu

Přiveďte vodu k varu a přidejte sůl a máslo. Jakmile začne vařit, začněte postupně přidávat kukuřičnou mouku a neustále ji míchejte, aby se nehromadila. Po všech kukuřičných moukách pokračujte v pravidelném míchání. Pro dokonalé vaření je polenta ideální vařit 30 minut na mírném ohni. Nalijte do zapékací misky a posypte parmezánem a zalejte omáčkou podle vašeho výběru.

• Francie (Matt. B): připraví francouzský chléb

Složení

• ½ kilogramu pšeničné mouky
• 15 g droždí na chléb
• 15 g soli
• 20 g cukru
• 1 lžíce margarínu
• Režim přípravy
• 1. Droždí zřeďte ve sklenici teplé vody s cukrem
• 2. Smíchejte ostatní přísady
• 3. Hněte a zvedněte, tlačte těsto dlaní dopředu a sklopte ho na sebe
• 4. V případě potřeby přidejte více vody a více mouky
• 5. Těsto by se nemělo lepit na ruce
• 6. Mělo by to vypadat lehce a houbovitě
• 7. Nechte to odpočívat dvě hodiny
• 8. Poté znovu promíchejte a připravte chléb tak, aby měl požadovaný tvar a položte jej na vymastený plech
• 9. Pokud je lepkavá, naneste na ni více mouky
• 10. Nechte ji odpočívat další hodinu
• 11. Před vložením do trouby ohřejte troubu a chléb potřete vodou
• 12. Pečeme asi 40 minut

7. aktivita

Prohlídka fotbalového hřiště. Studenti budou mít chvilku zábavy a znalostí, aby poznali, jaké pole je a co v něm chcete: tráva, paprsek, škrábance na zemi, geometrické tvary, bělidla atd.

8. aktivita

• Výroba studentů na fotbalovém hřišti bude malovat oblečení hráčů plastovou barvou na malé plastové panenky. Semena trávy budou zasazena do zemní nádoby pro reprodukci pole.

Materiál: Dřevěná bedna, travní semeno, plastová panenka, plastová barva.

9. aktivita

• Italská cukrovinka hráče (Mat. A) a Francie (Mat. B). Bude nakreslen na bílou lepenku a malován barvou, každý student namaluje část hráče. Pro rozvoj motorické koordinace a skupinové práce.

Materiál: Bílá (20) karta, kvaš (žlutá, světle modrá, tmavě modrá).

10. aktivita

• Výroba fotbalového míče: Studenti namalují polystyrenový míč, aby kopírovali fotbalový míč. Bude to práce ve skupině pro rozvoj motorické koordinace a kreativity.

Materiál: Kulička z polystyrenu (2 velké), kvaš (černá, bílá).

11. aktivita

• Reprodukce díla „Fotbal“ od Candida Portinariho prostřednictvím koláže postav, které se v díle objeví, bude provedena na barevném papíře. Práce budou prováděny, protože se narodil v Brazílii, jeho rodiče byli italští přistěhovalci a cestoval do Paříže. Sdružuje 3 země, které mateřská společnost pracovala.

12. aktivita

Výroba suvenýrů: studenti si na den vyrobí mini šálek. Studenti vyrobí základnu s barevným sucharem a kuličkou z polystyrenu. Studenti budou rozvíjet hnětení a kreativitu.

Materiál: Barevné sušenky (20), kulička z polystyrenu (20 malých) - Ping pong).

13. aktivita

• Průzkum, který mají rodiče provádět se svými dětmi: budou rodiče požádáni, aby sledovali a zaznamenávali změny v lokalitách kvůli spíži? Pokud je to možné, vyfotografujte rodinu nebo studenta v době hry nebo na místě, které má z poháru ozdobné předměty.

Materiál: Rodičovský průzkum.

14. aktivita

Reprodukce turistického místa:

• Benátský italský kanál (Mat. A): Rozvíjení kreativity a sestavování modelu.

Materiál: Deska z polystyrenu (2 silné), gel, jíl, krajina.

• Eiffelova věž Francie (Mat. B): Rozvoj kreativity a motorické koordinace při montáži pomocí párátka.

Materiál: Žlutá zmrzlinová tyčinka (1 000), zlaté třpytky.

15. aktivita

Sestavení pexeso s vlajkou zemí pracovalo s mléčným kartonem a provázkem.
Materiál: Karton na mléko (6), provázek, vlajky (EVA).

17. aktivita

Ořezávání fanoušků v poháru. Rodiče pošlou několik postav fanoušků, aby sestavili tribuny fotbalového hřiště. Na výrazech obličeje (šťastný, smutný, ječící) se bude pracovat.

16. aktivita

• Výroba národní hymny s postavami. Prostřednictvím obrázků bude vyvinut orální a vizuální jazyk.

Materiál: Státní hymna, figury, lepidlo, bílá lepenka (2).

17. aktivita

Při výrobě maskota si studenti vybrali maskota, který bude doprovázet celý projekt.
Materiál: Možnosti pro domácí mazlíčky.

18. aktivita

• Výroba suvenýrů: studenti si na den vyrobí mini šálek. Studenti vyrobí základnu s barevným sucharem a kuličkou z polystyrenu. Studenti budou rozvíjet hnětení a kreativitu.

Materiál: Colored Biscuit (20), Styrofoam Ball (20 Peq. - Ping pong).

19. aktivita

• Průzkum, který mají rodiče provádět se svými dětmi: budou rodiče požádáni, aby sledovali a zaznamenávali změny v lokalitách kvůli spíži? Pokud je to možné, vyfotografujte rodinu nebo studenta v době hry nebo na místě, které má z poháru ozdobné předměty.

Materiál: Rodičovský průzkum.

20. aktivita

Reprodukce turistického místa:

• Benátský italský kanál (Mat. A): Rozvíjení kreativity a sestavování modelu.

Materiál: Deska z polystyrenu (2 silné), gel, jíl, krajina.

• Eiffelova věž Francie (Mat. B): Rozvoj kreativity a motorické koordinace při montáži pomocí párátka.

Materiál: Žlutá zmrzlinová tyčinka (1 000), zlaté třpytky.

21. aktivita

Sestavení pexeso s vlajkou zemí pracovalo s mléčným kartonem a provázkem.

Materiál: Karton na mléko (6), provázek, vlajky (EVA).

22. aktivita

Ořezávání fanoušků v poháru. Rodiče pošlou několik postav fanoušků, aby sestavili tribuny fotbalového hřiště. Na výrazech obličeje (šťastný, smutný, ječící) se bude pracovat.

23. aktivita

• Výroba národní hymny s postavami. Prostřednictvím obrázků bude vyvinut orální a vizuální jazyk.

Materiál: Státní hymna, figury, lepidlo, bílá lepenka (2).

24. aktivita

• Při výrobě maskota si studenti vybrali maskota, který bude doprovázet celý projekt.

Materiál: Možnosti pro domácí mazlíčky.

---

Projekt Světového poháru pro matku v PDF

Vždy jsme mysleli na to, že vám to usnadníme, proto jsme se rozhodli udělat „Projekt Světového poháru pro matku“ výše ke stažení v PDF.

• Stáhnout ve formátu PDF

Pokud se vám příspěvek líbil „Projekt Světového poháru ve vzdělávání matek - předškolního věku“, nezapomeňte sdílet se svými přáteli na sociálních sítích a také zanechat komentář zde na našem webu s vaším názorem a návrhy na další příspěvky.

Projekt Světového poháru pro matku - doplňkové zdroje

Zkontrolujte také:FOTBALOVÉ VÝKRESY