Roční plánování pro mateřskou školu 3

Možná jste to tady na našich stránkách viděli ostatní Roční plánování pro mateřskou školu 1 a 2V tomto příspěvku jsme vybrali některé návrhy a modely Roční plánování pro mateřskou školu 3, připraveno k tisku a také ke stažení ve formátu PDF.

Viz také:

• Roční plánování pro mateřskou školu 1
• Roční plánování pro mateřskou školu 2

Začíná další školní rok a brzy se objeví velká výzva: roční plánování. Zajistěte, aby tento okamžik umožňoval výměny mezi odborníky, manažery, pedagogickými koordinátory, učiteli a Zástupci školské komunity mají zásadní význam pro akce plánované na rok, které mají být provedeny kvalitní.

Ó plánování obvykle je integrován do pedagogické cesty, která se koná mezi koncem ledna a začátkem února. Může trvat tři dny až týden. V programování existují konkrétní momenty pro diskuzi mezi profesionály na třech úrovních: osobami odpovědnými za formulování práce v síti, manažery a učiteli. V této době se všichni soustředí na předvídání akcí, které během školního roku přispějí k rozvoji vzdělávání studentů. Cílem je výměna informací s vrstevníky za účelem přípravy dobrého přijetí pro studenty.

(Níže si přečtěte podrobného průvodce, jak vypracovat plán lekce (plán lekce) a níže Roční plánování zahrady 3).

Jak vytvořit plán lekce krok za krokem:

Zde je skript, jak připravit plán lekce:

1. VYBERTE SI TÉMA

Každá třída potřebuje hlavní téma, které musí být pečlivě rozvinuto. Vyberte zajímavé jméno, které stimuluje zájem studentů a navazuje spojení s vaším obsahem.

1. DEFINUJTE CÍLE

Co chcete naučit své studenty, když přistupujete k určitému předmětu? S ohledem na to může být snazší poukázat na konkrétní cíle každé třídy.

1. SKÓREJTE OBSAH

V tomto okamžiku bude definován programový obsah spojený s dříve stanoveným tématem.

1. STANOVTE DÉLKU

Abyste se neztratili v obsahu, který má být předán ve třídě, stanovte si lhůtu pro oslovení každého z nich, abyste mohli včas dokončit uvažování. Zabraňte hromadění obsahu. Pokud je váš plán příliš dlouhý, zkuste jej zkrátit nebo rozdělit.

1. VYBERTE ZDROJE

Chcete-li ve svých lekcích uspět, definujte, jaké materiály budou použity. Předem si ověřte, zda je škola bude schopna poskytnout nebo zda budete muset zvolit různé alternativy.

1. DEFINUJTE METODOLOGII

Aby bylo dotyčné téma dobře zpracováno, je nutné definovat kroky, které je třeba ve třídě dodržovat. Metodika odkazuje na cesty, kterými se má učitel řídit, za účelem dosažení stanovených cílů.

1. VYHODNOCENÍ

Po skončení hodiny je nezbytné, abyste si zrekapitulovali vše, co se stalo. Zapište si nepředvídané události, komentáře dětí, zda byla vaše investice uspokojivá nebo zda byste měli navrhnout nové alternativy výuky. Tato praxe vás přiměje rozvíjet se jako profesionál a postupem času zdokonalit výuku.

Podívejte se také: Roční plánování Základní škola prvního ročníku

Chcete-li se dozvědět více, přejděte na následující odkaz: Plány lekcí pro učitele.

Roční plánování pro mateřskou školu 3 v ÚSTNÍM A PÍSEMNÉM JAZYKU

OBJEKTIVNÍ

• Rozvíjejte ústní projev.
• Poznejte své jméno a vězte, jak ho identifikovat v různých každodenních situacích.
• Osvojte si psaní pomocí manipulace s knihami, časopisy, štítky a dalšími textovými nosiči.
• Zažijte různé situace, kdy je použití psaní nezbytné.
• Identifikovat, číst a psát samohlásky.
• Vlak psaní.

OBSAH

• Ústní jazyk:
• Rozšíření slovní zásoby.
• Naslouchání, vytváření a vyprávění příběhů ústně;
• Znát různé typy jazyků (historie, poezie, vtipy, hudba);
• Navazovat slovní výměny s vrstevníky a dospělými - socializovaný jazyk - prostřednictvím dialogu, nikoli egocentrického jazyka;
• Propojte ústní řeč s psaným textem.
• Hlášení se nelíbí, chce a potřebuje.
• Psaný jazyk:
• Zdarma losování.
• Malování.
• Vyjmout a vložit.
• Perokresba s volnými a řízenými pohyby.
• Funkce psaní.
• Různé formy písemných záznamů.
• Název.
• Samohlásky.
• Abeceda.
• Spontánní psaní.
• Psaní kontextových slov.

---

Roční plánování pro mateřskou školu 3 z MATEMATIKY

OBJEKTIVNÍ

1. Vypracovat matematické koncepty, aby mohly rozpoznávat, identifikovat a provádět navrhované činnosti.
2. Určete geometrické tvary.
3. Rozvíjejte učení čísel (sčítání, odčítání).
4. Rozvíjet logicko-matematické uvažování.
5. Rozšiřte matematické pojmy.
6. Provádějte navrhované činnosti se zájmem, pozorností, porozuměním a porozuměním.

OBSAH

• Matematické pojmy: velký / malý; větší, menší; uvnitř venku; víceméně; nahoru dolů; přední / zadní; otevřená linka / uzavřená linka; atd.
• Sady (jednotka, prázdné).
• Geometrické tvary, číslování, barvy, logické bloky, znaky (=, #), číselná posloupnost a grafické znázornění.

klasifikace

• seskupit prvky podle atributů;
• získat pocit důležitosti;

b) Pořadí

• podporovat situace, ve kterých dítě: stanovit časovou posloupnost s ohledem na dny v týdnu, týden v měsíci, měsíce v roce a rok.

c) Seriace

• organizovat řady prvků podle jejich atributů ve vzestupném a sestupném pořadí;
• kvantifikovat řady;
• provést společnou konstrukci několika sérií.

d) Změřte

• porovnat délky / kapacitu / výšku / vzdálenost a váhu předmětů pomocí různých zdrojů (tělo, řetězec, kroky, pravítko atd.). );

je čas ·

• podporovat situace, ve kterých dítě navazuje časové vztahy s ohledem na prožitý a vnímaný prostor a čas (včera, dnes a zítra).

f) Prostor

• upřednostňovat situace, ve kterých může dítě identifikovat a porovnat dynamickou situaci předmětů / osob ve vztahu k pojmům laterality, polohy a vzdálenosti.

g) Počet

• porozumět funkcím psaní číslic (šeková knížka, telefon, registrační značka atd.). );
• rozpoznat a porovnat množství;
• přiřadit číslice k množství;
• logicky uvažovat a verbalizovat danou skutečnost nebo operaci;
• konkrétně identifikovat přidání jako problémovou situaci, která zahrnuje myšlenku připojení;
• konkrétně identifikovat odčítání jako problémovou situaci, která zahrnuje myšlenku převzetí, porovnání nebo dokončení;
• konkrétně identifikujte rozdělení jako problémovou situaci, která zahrnuje myšlenku rozdělení kolekce do skupin se stejným počtem objektů.

Roční plánování pro Jardim 3 de ARTES

OBJEKTIVNÍ

1. Rozvíjejte tvůrčí potenciál každého studenta při respektování jeho přirozených omezení.
2. Rozvíjejte své vlastní dovednosti a tvary kreslení, malování, stavění a modelování.
3. Rozvíjet zvládnutí výrazových technik, nástrojů a postupů.
4. Rozvíjejte schopnost rozlišovat barvu, tvar, rozměr, prostor, harmonii.

OBSAH

• Design.
• Malování.
• Tisk.
• Vystříhnout.
• Basting.
• Gobelín.
• Koláž.
• Modelování.
• Skládací.
• Montáž.
• Konstrukce.

Zkontrolujte také:Roční modely plánování škol od 1. do 5. ročníku

Roční plánování pro mateřskou školu 3 VĚDY

OBJEKTIVNÍ

1. Identifikujte různé části těla a jejich funkce.
2. Formujte správné hygienické a zdravotní návyky.
3. Určete nutriční hodnotu a původ potravin.
4. Identifikujte a sledujte proces klíčení a růstu rostlin.
5. Identifikujte, rozlišujte a charakterizujte zvířata.
6. Rozvíjet dovednosti, jako jsou: pozorování, analýza, popis, klasifikace a měření.
7. Prozkoumejte prostředí, ve kterém žijete.

OBSAH

• Části těla / Hygiena a zdraví / Smyslové orgány.
• Jídlo / vaření.
• Rostliny / zahradnictví.
• Zvířata.

---

Roční plánování zahrady 3 HISTORIE A GEOGRAFIE

OBJEKTIVNÍ

1. Přizpůsobte dítě školnímu a společenskému životu.
2. Podporujte podmínky pro příjemnou interakci.
3. Rozvíjet postoje zdvořilosti, respektu a spolupráce.
4. Osvojte si sociální dovednosti.
5. Pochopit potřebu spolupráce mezi všemi členy rodiny a školy.
6. Rozvíjet: sociální aktivity a znalosti, disciplinární dovednosti, samostatnost a pracovní dovednosti.

OBSAH

• Já / rodina.
• Domů / Komunita.
• Škola.
• Dopravní prostředky / komunikační prostředky.
• Pamětní data: Karneval, Velikonoce, Den indiánů, Den matek, Festa Junina, Den otců, 7. září, Den dětí, Jaro, Den altánů, Vánoce a další.

STRATEGIE

• Obrazy, koláže, výřezy.
• Hry.
• Vtipy.
• Rozložení písmen a slov.
• Mobilní abeceda.
• Prozkoumejte prostředí, ve kterém se nacházíme.
• Výroba plakátů, kreseb, postav, fotografií, grafických aktivit.
• Prohlídky, exkurze.
• Aktivity se samotnými studenty (hry a hry).
• Písně, příběhy, dialogy, řízená konverzace, aktivita se zápisky.
• Potraviny (ovoce, zelenina, zelenina).

POSOUZENÍ

Hodnocení bude prováděno prostřednictvím cvičení a aktivit prováděných studenty ověřujících učení, asimilaci a porozumění průběžně, prostřednictvím každodenního pozorování dítěte při výkonu jeho činností, ve vztahu s vrstevníky a s učitel.

---

Roční plánování pro mateřskou školu 3 v PDF

Podívejte se na další 3. roční šablonu pro plánování zahrady připravenou ke stažení v PDF níže.

• Stáhnout ve formátu PDF

---

Roční plánování pro mateřskou školu 3 měsíčně

Únor

Přípravné období

• barva / tvar
• stejné / odlišné
• Víceméně
• Velmi málo
• Lehký těžký
• Úplně prázdný
• Velký malý
• dlouhý krátký
• Vysoký krátký
• Větší, menší
• Tlustý tenký
• široký úzký
• blízko daleko
• Uvnitř venku
• Otevřít zavřít
• vpravo vlevo
• přední / zadní
• sedět / stát
• Nahoru dolů

březen

Komunikace a jazyk

• název
• házet samohlásky
• Vokální setkání - (Magic Embrace)

Matematika

• Set - (práce otevřené / uzavřené linky)
• Druhy sad
• Počet prvků v sadě (shoda mezi sadami)
• Čísla od 0 do 9

Společnost a příroda

• Kdo jsem?
• Moje rodina
• rodinní lidé
• jak žije rodina

Pamětní data

•  Karneval (mobilní rande)
• 03/08 - Mezinárodní den žen
• 03/15 - den cirkusu
• 03/23 - začátek podzimu

Vědy

• Příroda
• živé bytosti a neživé bytosti

duben

Komunikace a jazyk

• název
• spusťte pomocníky
• monosyllables

Matematika

• studium znamení
• Geometrická tělesa
• Pokračovací číslice 0 až 9

Společnost a příroda

• Dům
• typy domů
• závislosti domu

Pamětní data

• 04/18 - den knihy
• 22/04 - den objevení Brazílie
• 19/04 - Velikonoce

Vědy

• Člověk svou prací upravuje přírodu
• Jak používáme rostliny

Smět

Komunikace a jazyk

• Celé jméno
• Příspěvek P, R, T
• Dissyllables
• oddělená objetí

Matematika

• Operace sčítání a odčítání
• Sčítání: časové tabulky sčítání
• Odečet: časové tabulky

Společnost a příroda

• Škola
• Třída
• spolužáci
• Lidé, kteří ve škole pracují

Pamětní data

• 01/05 - pracovní den
• Den matek - mobilní rande

Vědy

• Lidské tělo
• Hygienická péče o tělo
• smysly

červen

Komunikace a jazyk

• Celé jméno
• Zadejte B, S, J, N
• disyllable

Matematika

Systém desetinného číslování

• deset
• Vzestupně / sestupně
• Před / po - (soused)
• Rodina 10 až 19

Společnost a příroda

• Město

Pamětní data

• Festa Junina - mobilní rande
• 05/06 - Světový den životního prostředí
• 21/06 - začátek zimy

Vědy

• Voda
• Zelenina

srpen

Sdělení

• Celé jméno
• Zadejte F, X, C, Z
• disyllable
• tvorba slov

Matematika

• sčítání a odčítání
• 20letá rodina
• Sousedé
• Deset / půl tuctu

Sociologie

• Dopravní prostředky

Pamětní data

• Den otců (mobilní rande)
• 22/08 - den folklóru
• 08/25 - den vojáka

Vědy

• zahrada / zahrada / ovocný sad
• jak se rodí rostliny
• části rostlin

září

Komunikace a jazyk

• Celé jméno
• Trisyllable
• tvorba slov
• oddělená objetí
• Spusťte RR

Matematika

• rodina 30
• Sčítání / odčítání
• Sousedé
•  číselná řada

Společnost a příroda

• Provoz

Pamětní data

• 07/09 - Den nezávislosti
• 10/09 - den tisku
• 21/09 den stromu / začátek jara

Vědy

• Zvířata
• nás a zvířata
• domácí a divoká zvířata

říjen

Komunikace a jazyk

• Disyllables a obsazení trisyllables
• použití oceli
• Věty

Matematika

• Rodina 40. let
• Pořadová čísla do 9
• Sudá a lichá čísla
• Sčítání a odčítání - (problémy)

Společnost a příroda

• Média

Pamětní data

• 12/10 den dětí
• 10 / 5- den učitele

Vědy

• Čas

listopad

Komunikace a jazyk

• Použití článků A a O
• Používání CE a CI
• Tříslabičné
• Věty
• krátké texty
• Obsazení pomocníků kapitálu

Matematika

• Rodina 50. let
• Čas - (hodina)
• Hotovost
• Měřicí systém - (metr, kilo a litr)
• Půlka

Společnost a příroda

• povolání

Pamětní data

• 15/11-den Vyhlášení republiky
• 11/19 den vlajky
•  Vánoce

Vědy

• Roční období

Podívejte se také na: Návrh plánování semestru