Činnost tlumočení textu zaměřená na studenty šestého ročníku Mravenčí práce. "Malý mravenec už nemohl ponížit." Chcete znát kontinuitu tohoto příběhu? Nezapomeňte si tedy přečíst tento text, díky kterému budeme hodně reflektovat! Poté odpovězte na různé navrhované otázky! No tak?
Tato aktivita v portugalském jazyce je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravená k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Toto cvičení v portugalštině si můžete stáhnout na adrese:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Malý mravenec už nemohl ponížit.
Byla příliš malá, příliš slabá a všechno, co bylo zvíře, se nemohlo nabažit toho, aby si ubohé věci užilo! […]
- Jaké je použití tak malého hmyzu? - škádlil paca.
- Nejsi pro nic v životě dobrý! - vyprovokoval aguti.
- Takový mazlíček je k ničemu! - urazil pásovce.
Každý vtip, každá urážka, každá provokace způsobily, že mravenec byl smutnější […].
Rozhodl se tedy udělat něco velkého, něco, co by žádné jiné zvíře nedokázalo […].
Šel a objevil obrovské jezero. Pohled na malého mravence se ztratil na druhé straně, aniž by viděl druhý břeh.
- A je to! Chystám se překonat toto jezero a všichni uvidí, čeho jsem schopen!
Statečně se ponořil do jezera a po velkém úsilí byl na druhé straně.
Ale to „obrovské jezero“ bylo jen malou kaluži vody!
Nevzdal se však. Před sebou uviděl velmi dlouhou hůl, která byla pravděpodobně stožárem, který držel oblohu.
- Zjistil jsem! Chystám se hlodat tuto hůl a obloha padá. Chci později vidět, kdo si ze mě bude dělat legraci, že jsem nic!
Mravenec odhodlaně začal kousnutím hůlku kousat. Hlodal, hlodal, hlodal, dokud - tec! - padl takzvaný „stožár, který držel oblohu“... A všimla si, že to bylo jen nečinné lomítko, neschopné nic podporovat!
Mravenec už byl pustý a díval se na kopec. Ten kopec vypadal úžasně! Bylo toho moc. Naplnil si náladu a šel tam. Roztrhal hrudu Země a odnesl ji pryč. Vrátil se a přinesl další hroudu. A další a další a další ...
Jednoho dne byla více než unavená, více než stará, když se zastavila, aby se podívala na to, co celou tu dobu dělala, se vší tou námahou a se vší tou oddaností.
A s hrdostí zjistila, že navzdory tomu, že je malá, tak slabá, se svou prací a vytrvalostí, den co den, dokázala pohnout celou horou!
VLAJKA, Peter. K dispozici v: .
Otázka 1 - Výše uvedený text je:
a) povídka
b) bajka
c) novinka
d) názorový článek
Otázka 2 - Podle textu se zvířata neunavila urážkou malého mravence. Protože?
A.
Otázka 3 - Paca tím, že řekl „hmyz“, ukázal pocit:
a) náklonnost k malému mravenci.
b) pohrdání malým mravencem.
c) závist malého mravence.
d) vztek mravence.
Otázka 4 - Malý mravenec se rozhodl ukončit tolik ponížení. Identifikovat:
A.
Otázka 5 - V pasáži „Vrátil se a přinesl další hroudu. A další a další a další... “, opakování slova„ jiné “odhaluje:
a) frustrace malého mravence.
b) hbitost malého mravence.
c) věnování malého mravence.
d) netrpělivost malého mravence.
Otázka 6 - Malý mravenec dosáhl svého cíle, když:
a) „[...] se ponořil do jezera a po velkém úsilí byl na druhé straně.“
b) „[…] začal svým malým žihadlem kousat„ stožár, který podporoval oblohu “.“
c) „Vytrhl hrudu Země a odnesl ji pryč.“
d) „[...] může změnit celou horu!“
Otázka 7 - Text „Práce mravence“ má:
a) naučit čtenáře.
b) bavit čtenáře.
c) informovat čtenáře.
d) kritizovat čtenáře.
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát
