Projekt Homeland Week for Early Childhood Education and Elementary Education

V tomto příspěvku jsme vybrali tipy, návrhy a šablony připravené pro vaše Projekt Týden vlasti pro rané série (Předškolní vzdělávání a základní škola).

Ó Den nezávislosti Brazílie je to jedna z nejvíce mluvených dob roku, s proklamacemi a komentáři, na které často nejsme tak zvyklí a které se nám mohou zdát matoucí.

Ale i přes celý kontext evoluce a „různé stránky“ této události je důležité, abychom věděli, rozuměli a seznámili se s Den nezávislosti Brazílie.

Ó Den nezávislosti Brazílie byl to také den, který způsobil revoluci v celé struktuře brazilské společnosti.

Konalo se 7. září, v pátek 1822. A abychom pracovali k tomuto pamětnímu datu, vybrali jsme tyto modely připravené pro vaše Projekt Týden vlasti, Překontrolovat:

Projekt Homeland Week pro počáteční série

Oslava „Týdne vlasti“ je v našich školách zásadní, protože dává učiteli příležitost:

• Formování konceptu vlasti u dítěte;
• Probudit pocit vlastenectví;
• Vytvářet postoj respektu k symbolům Brazílie.
• Rozvíjejte porozumění historické minulosti a významu data „sedmého září“.

Cíle:

• Podporujte lásku k zemi;
• Rozpoznejte vlajku jako symbol vlasti;
• Znát nejdůležitější skutečnost v historii Brazílie;
• Ocenění školy jako účastníka velikosti vlasti;
• Pochopte důvod oslav Týdne vlasti;

Činnosti:

Reading Wheel: Konverzace a diskuse o:

• Co je vlast?
• Co se stalo 7. září?
• Postava D. Peter I;
• Symboly vlasti;
• Výkřik nezávislosti;
• Život v Brazílii a po získání nezávislosti.

Doporučujeme také: Denní aktivity vlasti.

List k tisku:

Projekt týdne vlasti k tisku

Zářijové aktivity

Jogral: Nezávislost Brazílie

Skládání klobouku: Děti mohou vyrobit klobouk a meč, aby představily šaška.

Skládání mečů

Šablona štítku pro tisk

Omalovánka

Podívejte se také na některé Panelové nápady pro Den nezávislosti Brazílie.

Projekt domácího týdne pro školu

Obecné cíle:

• Probuzení lásky k vaší zemi, vážení a respektování národních symbolů;

Specifické cíle:

• Probudit se prostřednictvím reflexe, povědomí o povinnostech vůči školnímu dědictví, hodnoty a úcty ke kolegům, učitelům a dalším zaměstnancům;
• Podporujte lásku k zemi;
• Zpěv a interpretace národní hymny;
• Znát a vyhledat státy, hlavní města a jejich příslušné zkratky pracující na mapě Brazílie.
• Znát přirozené a politické rozmanitosti Brazílie prostřednictvím databází;
• Poznejte politickou, ekonomickou a sociální realitu, ve které žijeme, znovuobjevte občanství a zachraňte etické a morální hodnoty.

Metodologie:

• Tento projekt se bude konat od 3. do 7. září, během Semana da Pátria, s různými aktivitami během pěti dnů.
• První den, před zahájením výuky, budou vztyčeny vlajky Brazílie, státu a magistrátu, v tomto okamžiku zahájí aktivity týdne Směr.
• Po projevu ředitele budou studenti s úctou zpívat Hymny Brazílie a státu.
• Druhý a třetí den budou studenti ve třídě rozvíjet aktivity spojené s tématem DOMÁCÍ, mohou to být například kresby, plakáty, interpretace textu, výzkum v Technologické místnosti ostatní.
• Čtvrtý a pátý den se studenti zúčastní kulturní a sportovní soutěže na školním dvoře, kde budou studenti rozděleni do týmů.
• Bude existovat účast externí komunity, která může být součástí těchto týmů, čímž se podpoří integrace studentů / škol / komunit.

Posouzení

• Bude to průběžně během týdne, přičemž bude sledována účast a odhodlání všech účastníků projektu.

Projekt Homeland Week 4. a 5. ročník

Je na škole, aby vypracovala výukové strategie pro práci v občanských nebo sociálních datech.

Cíle:

• Oslavujte občanská data naší země;
• Zamyslete se nad tím, co to znamená být vlastencem;
• Obnovte význam občanských hodin;
• Poznejte naši historii lépe;
• Konceptualizujte, co to znamená být občanem a co to je občanství;
• Vážení si symbolů naší vlasti;
• Znát a oceňovat práva a povinnosti nás všech, občanů.

Rozvoj:

Aktivity budou rozvíjeny individuálně a společně s interakcí učitele a studenta.

• Informační, literární, poetické texty;
• videa;
• Hymny;
• Výzkumy;
• plakáty;
• Nástěnné malby;
• šašek;
• Noviny.

1. den

• První den bude studentům zdůrazněn koncept vlasti a význam respektování občanských dat naší země. Texty brazilské národní hymny a hymny nezávislosti Brazílie budou zvýrazněny prostřednictvím plakátů pro studenty. Vyhledají ve slovnících význam některých slov obsažených v brazilských hymnech. Poté studenti obdrží aktivity v siřičitanu zahrnující pravopis a běžná a vlastní podstatná jména.

2. den

• V tento den se budou konat četby poezie týkající se zvýrazněného tématu. Následně studenti vypracují textovou produkci na výše uvedené téma. Produkce textů bude umístěna na stěnu místnosti pro ostatní kolegy.

3. den

• V tento den budou studenti rozvíjet poezii s ilustracemi souvisejícími se zvýrazněným tématem. Po zpracování básní budou číst ostatním spolužákům. Poté obdrží barevnou kresbu o vlasti.

4. den

• V tento den se studenti prostřednictvím informativních textů seznámí s některými právy a povinnostmi občanů. Brzy poté studenti obdrží výzkumnou aktivitu na téma „Nezávislost Brazílie“. Prohledají knihovnu a v místnosti vytvoří prezentaci pro další kolegy.

5. den

• Poslední den projektu studenti vyvrcholí prezentací výzkumu nezávislosti Brazílie. V tento den budou studenti rozvíjet malířské aktivity související se zvýrazněným tématem.

POZNÁMKA: Kromě výše uvedených aktivit budou studenti provádět aktivity čtení a psaní zahrnující (pravopis, komplexní slabiky, jednoduchá a vlastní podstatná jména atd.) Se zvýrazněným tématem.

Zdroje:

• pouto,
• Černá tabule,
• kartony,
• manilský papír,
• Lepicí páska,
• CD,
• stereo,
• atd.

Posouzení:

• Hodnocení bude probíhat prostřednictvím záznamů o vývoji učení studentů oproti aktivitám navrženým ve třídě během vypracování projektu.

---

Další projektový týden vlasti

Hlavní cíl:

• Znovuzískání občanských hodnot naší společnosti, zvyšování povědomí o důležitosti vlastenectví v našem národě.

Specifické cíle:

• Formovat v dítěti koncept vlasti a důvod jejích oslav;
• Podporujte lásku a úctu k vlasti;
• Poznejte naši historii lépe;
• Identifikovat a ocenit symboly naší země;
• Rozpoznejte Vlajku jako symbol vlasti;
• Znát význam barev brazilské vlajky;
• Uznat národní hymnu a nezávislost;
• Znát a oceňovat práva a povinnosti nás všech, občanů;
• Ocenění školy jako účastníka velikosti vlasti;
• Uznáváme zvyklosti a zvyky naší regionální kultury;
• Poznejte historii gauča, jeho zvyky a tradice. Vaření, oblečení, hudba a tanec.
• Rozvíjet socializaci dítěte podporováním skupinové práce;
• Rozvíjet ústní jazyk;
• Rozbalit slovní zásobu;
• Stimulujte kreativitu a představivost prostřednictvím aktivit souvisejících s tématem;
• Rozvíjet a pracovat na širokých a jemných motorických dovednostech;
• Rozvíjejte a stimulujte výraz těla;
• Pracovní barvy, tvary a množství;

Obsah:

• Pamětní data: Nezávislost Brazílie a Farroupilha Week.
• Motorická koordinace - široká a v pořádku;
• Sluchová a vizuální diskriminace;
• Orální výraz;
• Rozložení těla;
• Rytmus a tanec;
• Výtvarné umění;
• Dramatizace a kreativita;
• Systém číslování - pojem množství;
• Barvy a tvary.

Metodologie:

• Různé aktivity navržené učiteli a studenty během přípravy na občanskou přehlídku.

Vyvrcholení:

• Občanská přehlídka 7. září.

Posouzení:

• Hodnocení bude průběžné, prostřednictvím každodenního pozorování dítěte při výkonu jeho činností, ve vztahu s vrstevníky a s učitelem.