Dynamika adaptace na vzdělávání v raném dětství

V tomto příspěvku jsme vybrali několik tipů a návrhů Dynamika adaptace pracovat se studenty z rané ročníky a předškolní vzdělávání.

Na dynamika jsou to nástroje, nástroje, které jsou součástí procesu formování a organizace, které umožňují vytváření a rekreaci znalostí. Nabízíme dynamiku, která byla získána z některých letáků a knih. Doufáme, že budou velmi užitečné.

Viz také:

• Dynamika pro první den třídy
• Dynamika pro první den třídy
• Dynamika pro učitele

Chcete-li zvýšit praxi:

• Zvýšit praxi: co si lidé myslí, co cítí, co žijí a trpí.
• Vypracovat způsob teoretizování této praxe jako systematického, řádného a progresivního procesu.
• Chcete-li se vrátit do praxe, transformujte ji, změňte její velikost.
• Zahrnout nové prvky, které nám umožňují vysvětlit a porozumět prožitým procesům.

CÍLE

• Zajistěte příjemné prostředí;
• Poskytují integraci pro lepení;
• Zdůrazněte rodičům, že školní život je významnou událostí pro celou rodinu;
• Naučte se harmonicky sdílet;
• Identifikujte svá práva a povinnosti v pravidlech soužití;
• Uvědomte si, že rutina funguje jako organizátor každodenních zkušeností;
• Podporujte zvyk pracovat ve skupinách;
• Vytvořit vztahy a rozdíly mezi domovem a školou;
• Prozkoumejte různé hry a hry;
• Uveďte své vlastní jméno a jméno svého kolegy;
• Identifikujte sebe, ostatní, prostředí, ve kterém žijete, a prostředí školy;
• Navažte vztah se školou a rodinou.

ČINNOSTI UČITELE:

• Naplánujte si uvítací příjem s radostí a organizací;
• Udělat nástěnnou malbu;
• Připravit přednášku pro rodiče o důležitosti účasti na vzdělávání jejich dětí, na školních aktivitách a v komunitě;
• Propagovat hry, hry a skupinové aktivity;
• Sestavte se studenty pravidla soužití;
• Vytvořit rámec rutin;
• Naplánujte si interaktivní aktivity, které zahrnují učitele, rodiče a zaměstnance;
• Uspořádat prohlídku školy, aby si studenti mohli prohlédnout zařízení;
• Vyberte skladby související s prezentacemi;
• Vyrobte odznaky společně se studenty;
• Uspořádejte konverzaci s návrhy a očekáváními od začátečníků;
• Nastavit zvláštní čas pro adaptační týden;
• Udělejte si laskavost večírku.

Dynamika adaptace na vzdělávání v raném dětství

Židle Dance se jmény

objektivní: Rozpoznat psaní vašeho jména od psaní jmen všech kolegů.

Materiály:

• Karty se zápisem všech jmen (jedno pro každé jméno) a židlí.

Postupy:

Učitel požádá děti, aby si s židlemi vytvořily kruh. Poté rozdá karty se jmény, aby je děti mohly položit na židle. Tanec na židlích začíná, kde na konci písně musí každá osoba sedět na židli, kde se objeví karta se svým jménem. Hrajte hru několikrát, vždy měňte židle.

---

Dynamika adaptace - FOTO CALL

Čas: 30 minut.
Prostor: Třída.
Stáří: Od 1 roku a půl.

Materiál:

• lepenka nebo lepenka;
• individuální fotografie dětí;
• tenké fixy a plastové pojivo.

Objektivní: Seznamte se s kolegou.

Příprava: Na kousky lepenky nebo kartonu napište každé dítě jméno velkými písmeny a přilepte jeho obrázek. Plastifikujte pro větší odolnost (použijte Contact®).

Popis:
Položte všechny karty na stůl nebo na podlahu tak, aby fotografie a jméno směřovaly dolů. Jedno dítě najednou vezme kartu a předá ji spolužákovi, který se objeví na fotografii. Učitel poté řekne jméno „objeveného“ dítěte, aby podpořil uznání skupinou. Dalším způsobem, jak tuto činnost provést, je nechat karty rozložené na stole tak, aby fotografie směřovaly nahoru. Požádejte každou osobu, aby si vzala svou kartu a nalepila ji na panel volání, jakýsi stojan na boty s průhlednými kapsami, který lze vyrobit na lepenkové základně. Jelikož se jedná o výzvu, je možné tuto aktivitu opakovat denně, pokud jsou přítomny všechny děti, během prvních měsíců roku. Obnovte jej, pokud se ke skupině připojí nový člen.

---

Dynamika adaptace - kolektivní historie

Fotbalová branka: rozvíjet fantazii a reflexi vztahů skupiny.
Vlastnosti: představivost, verbalizace, rychlost, týmový duch.

Popis:

1. Sedící v kruhu někdo zahájí příběh (nejlépe fantastickou a podnětnou zápletkou).
2. Příběh dokončuje soused z vaší pravice a tak dále, dokud každý nepřispěje k tomuto šílenému příběhu.
3. Končí to, když už každý do příběhu přispěl.

Komentáře:

Pedagog (koordinátor) musí zdůraznit, že základním pravidlem hry je nepřerušování příběhu, tj. Při přijímání po zápletce, kterou prošel kolega po jeho levici, musí účastník okamžitě pokračovat v příběhu s příbuzným soudržnost.

Zkontrolujte také: Dynamika zemětřesení zpět do školy pro základní školu

---

Dynamika adaptace - Feeling Ball

Objektivní: podporovat integraci skupiny.

Popis:

• Seznamte ctnosti a pocity a napište na papír nebo štítky, abyste se drželi na kouli. Příklad: láska, odpuštění, tolerance, hněv, radost, smutek, mír, běsnění, solidarita atd.
  V kruhu hodte míč kolegovi, který odstraní nalepenou značku a hovoří o tom pocitu nebo ctnosti a proč si ji vybral.

---

Dynamika adaptace - ODZNAKY a / nebo PODPISUJTE SE PRVNÍM JMÉNEM

1. Učitel ukáže odznak, přečte jméno a předá ho studentovi.
2. Odznaky jsou umístěny na podlaze uprostřed kola, což každému studentovi umožňuje rozpoznat ten jeho tím, že jej vezme od skupiny ostatních.
3. Učitel otočí odznak lícem dolů na podlahu a hraje se studenty paměťových her.
4. Individuální hovor, kdy učitel předloží odznak a každý student pozná ten svůj.
5. Učitel předloží formulář křestnímu jménu každého studenta, aby uskutečnil hovor.
6. Žetony jsou na skládaném plakátu. Učitel řekne jméno studenta a hledá svůj záznam na plakátu.
7. Učitel dá studentovi formu jeho jména a odpovídající pohyblivá písmena. Dítě v pohledu na model tvoří svůj název.

Zkontrolujte také: Jak zvýšit dynamiku výuky ve vzdělávání v raném dětství