Aktivity pro první školní den (začátek školního roku)

Co dělat první den ve třídě? Jaký druh Aktivity pro první školní den můžeme to použít v počáteční sérii?

Víme, že nás akademie trénuje, ale profesionalizaci získáváme pouze praxí, kdo se nikdy neptal. "Co budu dělat se studenty první den třídy?" Je to běžná otázka a každý, kdo vstoupí do učitelské profese, ji nakonec projde.

S ohledem na tuto skutečnost a také způsoby, jak vám to usnadnit, jsme vybrali několik návrhů pro Zpátky do školy, Překontrolovat:

Aktivity pro první školní den (začátek školního roku)

Znalostní aktivita:

• Na tabuli napište své celé jméno:
• Napište větu, kterou vám diktuje učitel:
• Napište slovo, které diktuje učitel:
• Napište slabiku, kterou diktuje učitel:
• Napište dopis, který diktuje učitel:
• Napište jméno zvířete:

____________

Zpátky do školy pro rané ročníky - KOUZELNÁ LÁHEV

Je to skvělá aktivita pro práci se studenty ve věku 8 let a více. Cílem je rozvíjet představivost.

K vývoji hry budeme potřebovat pouze láhev. Aktivitu lze provádět ve třídě nebo na školním dvoře.

Formace: kruh (studenti v kruhu, učitel ve středu)

Krok za krokem aktivita:

• Učitel roztočí láhev na zemi a když se zastaví, ukáže na studenta. Student musí jít do centra a provést úkol určený třídou nebo učitelem.

____________

Aktivity pro první školní den

Návrhy Aktivity pro první dny výuky:

• Cestovní ruch ve škole;
• Konverzace kolo;
• Psaní (Co jsem dělal na dovolené);
• Barevné kresby;
• Malby kvašovými barvami;
• Výroba suvenýrů a nástěnných maleb;
• Různé hry;
• Dynamika;
• mezi ostatními….

______________________

3 zábavná dynamika

1 - SLEPÁ KOČKA A KAT

VĚK: 7 let
Specifické cíle: Slyšení, Pozornost
MATERIÁL: Šály
POLOHA: Místnost, soud, terasa
Formace: kruhy
Organizace: studenti v kruzích navštěvující dva do centra; jeden bude pes a druhý kočka. utěsněte obě oči
Provedení: pokaždé, když pes štěká, kočka mňouká a pes se ji pokusí chytit. Pokud uspějete, ostatní půjdou do centra.

2 - CO JE VŮNĚ?

VĚK: 9 let a více
SEX: Oba
Specifické cíle: Rozvíjet čich
MATERIÁL: Ovoce, parfémy, krémy atd.
Formace: kruhy
Organizace: studenti v kruzích, jeden šel do centra se zavázanýma očima
Provedení: učitel dá studentům ve středisku něco, co voní parfémem, a řekne: - tuto vůni budete muset rozpoznat mimo jiné, kterou vám dám. Pak vám dá další věci (ovoce, bělidlo atd.). To by mělo identifikovat, kdy vám dávají cítit něco, co má stejný zápach jako ten první.

3 - DOTYK SLEPY

VĚK: Všichni
Specifické cíle: Perspektiva rozvoje
POLOHA: pod širým nebem, salonek
Formace: kruh
Organizace: studenti sedí v kruhu. Uprostřed kolega se zavázanýma očima
Provedení: Člen kolegy se postaví, dotkne se malého slepce a znovu se posadí. Z provedených pohybů se slepý pokusí uhodnout, kdo se ho dotkl.

_________________

kdo je můj učitel

Cíle:

Představte se studentům a poznejte je také, což je povede k interakci se skupinou.

Materiál:

Papír a pero

Postup:

• Uspořádejte pohovor, aby vás studenti mohli lépe poznat.
• Rozdělte je do skupin a požádejte je, aby kladli otázky, jako by to byli reportéři.
• Vysvětlete, že otázky se mohou týkat vašeho věku, ať už máte děti, jak dlouho se této profesi věnujete nebo kde například žijete.
• S připravenými otázkami se posaďte na místo v místnosti, kde vás každý dobře uvidí.
• Každá skupina bude klást otázky a vy budete požádáni, abyste na ně odpověděli.
• Sdělte všem, že by si měli přinést, následující den, krátký text o všem, co si pamatují. Takže dávají pozor.
• V další třídě náhodně vyberte několik dětí, aby si přečetly písemnou produkci, a požádejte ostatní, aby v případě potřeby vyhodnotily a doplnily.

Poznámka: Tato dynamika je určena pro případ, že se studenti navzájem znají a pouze učitel je nováček.

Protože učitel studenty nezná, může s nimi také pohovořit.

Doba trvání: 20 až 30 minut

Věková skupina: Od 8 let

__________________________

ODZNAKY A / nebo FORMULÁŘE S PRVNÍM JMÉNEM

1. Učitel ukáže odznak, přečte jméno a předá ho studentovi.
2. Odznaky jsou umístěny na podlaze uprostřed kruhu, což každému studentovi umožňuje rozpoznat ten jeho tím, že jej vezme od skupiny ostatních.
3. Učitel otočí odznak lícem dolů na podlahu a hraje se studenty paměťových her.
4. Individuální hovor, kdy učitel předloží odznak a každý student pozná ten svůj.
5. Učitel předloží formulář křestnímu jménu každého studenta, aby uskutečnil hovor.
6. Žetony jsou na skládaném plakátu. Učitel řekne jméno studenta a hledá svůj záznam na plakátu.
7. Učitel dá studentovi formu jeho jména a odpovídající pohyblivá písmena. Dítě v pohledu na model tvoří svůj název.

Aktivity prvního dne k tisku

Dopisový salát: Najděte slova a napište je na nástěnky:

Napište abecedu podle prvního písmene každého výkresu.

Výřez diktátu:

Samohlásky tvoří malá slova!

Zdůrazněte aglutinaci prostřednictvím příběhů nebo frází.

Jak by měla vypadat dobrá rutina ve vzdělávání v raném dětství?

• Příjezd a přivítání;
• Zahajovací a tréninkové kolo;
• Oběd;
• Hřiště;
• Koupelna / hygiena;
• Hra zdarma;
• Organizované aktivity;
• Rozloučení.

Ready-made rutinní model pro vzdělávání v raném dětství:

Zpátky do školní textové produkce

Jste zvědaví na vaše kolegy a já vím, jak šla vaše dovolená? Hrali jste, skákali, zpívali, tancovali nebo šli do hlavy a nedělali nic? Pak? Řekneš nám to?

Co chci dělat ve škole?

Co si myslíte o našich návrzích Aktivity pro první školní den? Pokud se vám líbil, nezapomeňte jej sdílet se svými přáteli na sociálních médiích.