Aktivita uživatele interpretace textu, zaměřený na studenty pátých ročníků, na přírodopis. Dozvíme se o tomto tématu více? Přečtěte si tedy pozorně text! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu s porozuměním textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu připravené k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení k interpretaci textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Někteří lidé si myslí, že věda je synonymem obtížných věcí, že všichni vědci jsou géniové, a proto věnovat se vědě je něco, z čeho by vás měla pořádně bolet hlava. No, dobře... Ti, kteří to říkají, téměř nevědí, že věda je v první řadě pozorování. To je správně! Každý vědec potřebuje ochotu pozorovat a do nejmenších podrobností pochopit, co upoutalo jeho pozornost.
Například malý ptáček může být pro mnoho lidí jen ptáček, ale výzkumník chce vědět kde tento ptáček žije, čím se živí, jak získává potravu, jak spí, čeho se bojí a velmi, velmi většina. Přesně tak se v minulosti začala přírodní historie organizovat.
Někteří lidé se věnovali podrobnému zkoumání zvířat a rostlin a snažili se porozumět vztahům mezi nimi a prostředím, ve kterém se nacházeli. Tito vědci byli nazýváni přírodovědci a jejich každodenní život zahrnoval zapisování a kreslení všeho, co pozorovali, tedy vytváření záznamů.
Přírodopis v průběhu času dal vzniknout oblastem, které dnes známe jako ekologie, evoluce a další. Zůstává však aktuální a nezbytný k lepšímu porozumění přírodě. Chtěli jste to vědět? […]
Giulia B. D'Angelo a Ivan Sazima.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“.
Vydání 264. K dispozici v:
. (Fragment).
Otázka 1 - V pasáži „Teď, teď... Ti, kteří říkají že stěží vědí, že věda je na prvním místě pozorování. “, podtržený termín přebírá informace. přepsat:
Otázka 2 - V „Každý vědec potřebuje ochotu pozorovat a porozumět […]“, „aby“:
() vyjadřuje cíl.
() vyjadřuje směr.
() vyjadřuje účel.
Otázka 3 - Číst pozpátku:
"Například ptáček může být pro mnoho lidí jen ptáček, ale výzkumník chce vědět, kde tento ptáček žije [...]"
Slovo „ale“ lze nahradit:
( ) "protože".
( ) "Ačkoli".
( ) "to je proč".
Otázka 4 - Níže podtrhněte výraz, který označuje cestu:
„Někteří lidé se věnovali podrobnému zkoumání zvířat a rostlin […]“
Otázka 5 - V segmentu „[…] snažícím se porozumět vztahům mezi nimi a prostředím, ve kterém se nacházeli.“ Slovo „a“ označuje:
() součet faktů.
() střídání faktů.
() odůvodnění skutečnosti.
Otázka 6 - V části „[…] jejich každodenní život zahrnoval zapisování a kreslení všeho, co pozorovali, tohle je"pořizujte záznamy.", zvýrazněný výraz znamená:
( ) Příklad.
() jedna oprava.
() jedno vysvětlení.
Otázka 7 - Autoři hovoří přímo se čtenářem v následujícím úryvku:
() „[…] Jak spí, čeho se bojí a mnohem, mnohem víc.“
() „Přesně tak se v minulosti začala přírodní historie organizovat.“
() „Chtěli jste o tom slyšet?“
Otázka 8 - V „Zůstává však aktuální a nezbytné k lepšímu porozumění přírodě.“ Autoři odkazují na:
( ) Přírodní historie.
() Ekologie.
() Evoluce.
Za Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a odborník na distanční vzdělávání.
nahlásit tento inzerát
