Činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základní školy, o vrabčákovi. Hejno ptáků chodilo sem a tam a nevědělo, co dělat. Dokud malý vrabec nenavrhl, aby si hráli na schovávanou. Během hry se stalo něco nečekaného! Co to bude, co? Pojďme to zjistit? Přečtěte si tedy příběh velmi pozorně! Potom odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Hejno ptáků chodilo sem a tam a nevědělo, co dělat. Dokud malý vrabec nenavrhl, aby si hráli na schovávanou. Ostatní brzy potěšeni přijali.
Padl na kanárka, aby zavřel oči. Když počítal, se zavřenýma očima a opřený o strom se jeho přátelé rozběhli do úkrytu. Malý vrabec znal nádherné místo, kde si byl jistý, že ho nikdo nenajde. Tam se schoval. Byl tak izolovaný, že neslyšel hlasy svých společníků. Volali, protože se blížila nebezpečná bouře.
Když se malý vrabec, překvapený zpožděním svých přátel, rozhodl opustit svůj úkryt, viděl, že se spustila zuřivá vichřice. Déšť byl hustý a nebylo cesty ven. Vyděšený a hladový vrabec musel strávit noc ve svém oblíbeném úkrytu.
— Přírody se nesmím bát! řekl si a snažil se přesvědčit sám sebe. — I déšť má právo padat. A slunečný den je stejně dobrý jako deštivý. Potřebuji být silný a vědět, jak tady sám čekat tak dlouho, jak to bude potřeba. I když cítím hlad, musím vydržet a vzdorovat jako statečný muž.
Za svítání přestalo pršet. Slunce brzy vystoupilo nad obzor a venkovský život se probral z letargie. Malý vrabec se stal silným a sebevědomým díky zkoušce, kterou prošel předchozí noc.
K dispozici v: .
(Se střihem a úpravami).
Otázka 1 - Identifikujte skutečnost, která motivovala příběh:
( ) "Hejno ptáků chodilo sem a tam a nevědělo, co dělat."
( ) „[...] malý vrabec navrhl, aby si hráli na schovávanou.
( ) "Vrabčák znal nádherné místo, kde by ho […] nikdo nenašel."
Otázka 2 - V segmentu „Zatímco on počítal, se zavřenýma očima a opřený o strom se jeho přátelé běželi schovat.“ výraz „on“ odkazuje na:
Otázka 3 – V úryvku „Byl jsem tak izolovaný co neslyšel hlasy svých společníků.“, podtržené slovo uvádí skutečnost, že:
( ) je příčinou jiného.
( ) je účelem jiného.
( ) je důsledkem jiného.
Otázka 4 – Ve větě „Volali proč blížila se nebezpečná bouře.“, lze zvýrazněný výraz nahradit:
( ) "ale".
( ) "protože".
( ) „proto“.
Otázka 5 - V pasáži „Vyděšený a hladový, vrabec musel projít noc ve vašem oblíbeném úkrytu.“, podtržený výraz znamená:
( ) přání.
( ) slib.
( ) nutnost.
Otázka 6 – V "—Nesmím se bát přírody!", pomlčka znamená:
( ) začátek vrabčí řeči.
( ) kontinuita vrabčí řeči.
( ) krátká pauza ve vrabčí řeči.
Otázka 7 – V části „[...] vzdorujte jako statečný muž.“ bylo použito slovo „jak“:
( ) v závěru učiněném malým vrabcem.
( ) ve srovnání provedeném malým vrabcem.
( ) v příkladu vytvořeném malým vrabcem.
Otázka 8 – Podle vypravěče se malý vrabec „stal silným a sebejistým“, protože:
( ) „přestal pršet“.
( ) „venkovský život vyšel z letargie“.
( ) „prošel testem předchozí noci“.
Otázka 9 – Příběh o malém vrabci má za cíl:
( ) rozesmát lidi.
( ) prozradit něco.
( ) předat poučení.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval jazyky a specialistu na distanční vzdělávání.